初中学过的成语多的唐代文言文

作者&投稿:白垂 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1. 求初中学过的所有古诗和文言文

九年级上册

(一)、课内古诗词

【望江南】(温庭筠·宋)梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲.

【渔家傲·秋思】(范仲淹·北宋)塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。

【江城子·密州出猎】(苏轼)老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

【武陵春】(李清照·南宋)风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。

【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】(辛弃疾)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

(二)课外古诗词

【观刈麦】(白居易·唐)田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。

【月夜】(刘方平·唐)更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

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2. 中学生必背的唐代古诗

春眠/孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 访袁拾遗不遇/前人 洛阳访才子 江岭作流人 闻说梅花草 何如此地春 送郭司仓/王禹 映门淮水绿 留骑主人心 明月随良掾 春潮夜夜深 洛阳道/储光羲 大道直如发 春来佳气多 五陵贵公子 双双呜玉珂 独坐敬亭山/李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 登鹳鹤楼/王之涣 白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 观永乐公主入番/孙逖 边地莺花少 年来未觉新 美人天上落 龙塞始应春 伊州歌/盖嘉运 打起黄莺儿 莫教枝上啼 啼时惊妾梦 不得到辽西 左掖梨花/丘为 冷艳全歇雪 馀香乍入衣 春风且莫定 吹向玉阶飞 思君恩/令狐楚 小苑莺歌歇 长门蝶舞多 眼看春又去 翠辇不曾过 题袁氏别业/贺知章 主人不相识 偶坐为林泉 莫谩愁沽酒 囊中自有钱 夜送赵纵/杨炯 赵氏连城璧 由来天下传 送君还旧府 明月满前川 竹馆/王维 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 送朱大入秦 避人五陵去 宝剑值千金 分手脱相赠 平生一片心 长干行/崔颢 君家在何处 妾住在横塘 停船暂借问 或恐是同乡 咏史/高适 尚有绨袍赠 应怜范叔寒 不知天下士 犹作布衣看 罢相作/李适之 避贤初罢相 乐圣且衔杯 为问门前客 今朝几个来 逢侠者/钱起 燕赵悲歌士 相逢剧孟家 寸心言不尽 前路日将斜 江行望匡庐/前人 咫尺愁风雨 匡庐不可登 只疑云雾窟 犹有六朝僧 答李 /韦应物 林中观易罢 溪上对鸥闲 楚俗饶词客 何人最往还 秋风引/刘禹锡 何处秋风至 萧萧送雁群 朝来入庭树 孤客最先闻 秋夜寄丘员外/韦应物 怀君属秋夜 散步咏凉天 山空松子落 幽人应未眠 秋日/耿 返照入闾巷 忧来谁共语 古道少人行 秋风动禾黍 秋日湖上/华莹 落日五湖游 烟波处处愁 浮沉千古事 谁与问东流 宫中题/文宗皇帝 辇路生秋草 上林花满枝 凭高何限意 无复侍臣知 汾上惊秋/苏 北风吹北云 万里渡河汾 心绪逢摇落 秋声不可闻 寻隐者不遇/贾岛 松下问童子 言师采药去 只在此山中 云深不知处 蜀道后期/张说 客心争日月 来往预期程 秋风不相待 先至洛阳城 静夜思/李白 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 秋浦歌/前人 白发三千丈 离愁似个长 不知明镜里 何处得秋霜 赠乔侍郎/陈子昂 汉廷荣巧宦 云阁薄边功 可怜骢马使 白首为谁雄 答五陵太守/王昌龄 仗剑行千里 微躯敢一言 曾为大梁客 不负信陵恩 行军九日思长安故园/岑参 强欲登高去 无人送酒来 遥怜故园菊 应傍战场开 婕妤怨/皇甫冉 花枝出建章 凤管发昭阳 借问承恩者 双蛾几许长 题竹林寺/朱放 岁月人间促 烟霞此地多 殷勤竹林寺 更得几回过 三闾庙/戴叔伦 沅湘流不尽 屈子怨何深 日暮秋风起 萧萧枫树林 易水送别/骆宾王 此地别燕丹 壮士发冲冠 昔时人已没 今日水犹寒 别卢秦卿/司空曙 知有前期在 难进此夜中 无将故人酒 不及石尤风 答人/太上隐者 偶来松树下 高枕石头眠 山中无历日 寒尽不知年。

3. 初中学的古诗文中的成语的意思

一鼓作气--《曹刿论战》

世外桃源--《桃花源记》

门庭若市--《邹忌讽齐王纳谏》

明察秋毫--《童趣》

刮目相看--《孙权劝学》

吴下阿蒙--《孙权劝学》

不求甚解--《五柳先生传》

百废具兴--《岳阳楼记》

一鼓作气:原来指战斗开始鼓足勇气,现指趁锐气十足时一举成事。

明察秋毫:比喻目光敏锐。

刮目相看:意思是离别三日后就应该用新的眼光看待他。指别人已有显著进步,不能再用老眼光看待。

不求甚解:意思是读书只求大概不求深入研究。现也指了解情况不深入,不细致。

百废俱兴:形容建设事业的兴旺景象。

4. 初中古文单元出的的成语

三顾茅庐:出自诸葛亮《出师表》;比喻真心诚意,一再邀请。

妄自菲薄:出自诸葛亮《出师表》;指过分看轻自己,形容自卑。

作奸犯科:出自诸葛亮《出师表》;指为非作歹,触犯法令。

危急存亡:出自诸葛亮《出师表》;指关系到生存灭亡的紧急关头。

临危授命:出自诸葛亮《出师表》;指在危难之际接受任命。

计日可待:出自诸葛亮《出师表》;可以数着日子等待,形容为时不远。

醉翁之意不在酒:出自欧阳修《醉翁亭记》;比喻本意不在此而在别的方面。

水落石出:出自欧阳修《醉翁亭记》;比喻事情的真相完全暴露出来。

山肴野蔌:出自欧阳修《醉翁亭记》;指山中的野味和野菜。

峰回路转:出自欧阳修《醉翁亭记》;形容山水名胜路径曲折复杂。

觥筹交错:出自欧阳修《醉翁亭记》;形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。

舍生取义:出自《鱼我所欲也》;舍弃生命为正义,指为正义而牺牲生命。

思贤若渴:出自陈寿《隆中对》;比喻迫切地想延揽有才德的人。

心旷神怡:出自范仲淹《岳阳楼记》;形容心境开阔,精神愉快。

气象万千:出自范仲淹《岳阳楼记》;形容景象或事物壮丽而多变化。

黔驴技穷:出自柳宗元《黔之驴》;比喻有限的一点本领也已用完了。

一鼓作气:出自《曹刿论战》;比喻趁劲头大的时候鼓起干劲一口气把工作做完。

不求甚解:出自陶渊明《五柳先生传》;只求知道个大概,不求彻底了解;常指学习或研究不认真不深入。

比肩继踵:出自《晏子春秋》;肩挨着肩,脚跟着脚;形容人很多,很拥挤。

不蔓不枝:出自周敦颐《爱莲说》;既不蔓延,也不分枝;比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。

刮目相看:出自司马光《孙权劝学》;指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。

朝发夕至:出自郦道元《三峡》;早上出发晚上就能到达;形容路途不远或交通方便。

世外桃源:出自陶渊明《桃花源记》;原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界;后也指环境幽静生活安逸的地方;借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

5. 初一初二文言文中的成语

你好! 我也不知道你是用人教版还是苏教版,我就把所有初中的发给你吧!希望对你有帮助 第一册•温故知新:温习旧的知识而得到新的认识和体会。

也指重温历史可以认识现在。(温故而知新,可以为师矣。

——《论语十则》)•不耻下问:不以向不如自己的人请教为耻。(敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。

——《论语十则》)•三人行必有我师:在一起行走的许多人中,必定有可以做我老师的。(三人行,必有我师焉。

——《论语十则》)•讳疾忌医:有病不肯说,又怕见医生。比喻有了错误、缺点,生怕别人批评指出。

病入膏肓:指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。——《扁鹊见蔡桓公》•柳暗花明:指环境或境界的骤然转变。

多指由逆境转为充满希望的顺境。(柳暗花明又一村。

——《游山西村》)•扑朔迷离:模糊不清,很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂,不易看清底细。

(雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;——《木兰诗》)•熟能生巧:熟练了就能找到窍门。(无他,但手熟尔。

——《卖油翁》)第二册•世外桃源:原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界,现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》)•豁然开朗:一下子现出开阔明朗的境界。

(复行数十步,豁然开朗。——《桃花源记》)•无人问津:没有人来问渡口了,比喻没有人再来尝试或过问。

(后遂无问津者。——《桃花源记》)•吴下阿蒙:比喻缺少学识,才干的人。

(卿今者才略,非复吴下阿蒙!——《孙权劝学》)•刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待。(士别当日,即更刮目相待,——《孙权劝学》)•庞然大物:形容体积大而笨重的东西。

现在多用来形容外强中干的事物。(虎见之,庞然大物也,以为神。

——《黔之驴》)•黔驴技穷:比喻有限的一点本领已经用完。(《黔之驴》)•老骥伏枥:老了的好马,伏在马房中却还想去跑千里的远路。

比喻人虽然老了,但仍有雄心壮志。(老骥伏枥,志在千里。

——《龟虽寿》)•源头活水:比喻生活气息浓厚,也指事物发展的动力和源泉。(为有源头活水来。

——《观书有感》)•愚公移山:比喻做事有毅力不怕困难。(《愚公移山》)第三册•明察秋毫:能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。

比喻目光敏锐,连极小的事物都看得清楚。(余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,——《闲情记趣》)•挥汗成雨:大家用手抹汗,洒出去就像下雨一样。

原来形容人多,后来也形容出汗多。•比肩继踵:肩膀靠肩膀,脚尖碰脚跟。

形容人多,拥挤。•张袂成阴:张开衣服袖子就能遮住阳光,形容人多。

(齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,——《晏子故事两篇》)•不求甚解:原指读书时不求深入,只求了解一个大概。现在多指学习不认真,不求深入理解,或了解情况不深入。

(好读书,不求甚解。——《五柳先生传》)•犬牙交错:形容交界线很曲折,就像狗的牙齿那样参差不齐。

(其岸势犬牙差互,不可知其源。——《小石潭记》)•画蛇添足:做了多余的事情反而有害无益。

(《寓言四则》)•买椟还珠:取舍失当,舍本逐末,是极不可取的。(《寓言四则》)•滥竽充数:没有本事的人混在有本事的人中间凑数,终会露馅。

(《寓言四则》)•塞翁失马:在一定的条件下,好事可能变成坏事,坏事也可以变为好事。(《寓言四则》) 第四册 •鸿鹄之志:比喻远大的志向。

(嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!——《陈涉世家》) •披[被]坚执锐:身披坚硬的护甲,手上拿着锐利的兵器。比喻投身战斗。

(将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,——《陈涉世家》) 第五册 •醉翁之意不在酒:比喻本意不在此而另有所图。 (醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

——《醉翁亭记》) •水落石出——《醉翁亭记》) •得道多助,失道寡助:指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助,违背正义则必然陷于孤立。(《孟子二章》) •生于忧患,死于安乐:忧愁患害能使人奋斗而获得生存,安逸快乐使人沉迷于享乐,反而容易导致死亡。

(《孟子二章》) •百废俱兴:指任事振作有为,凡有荒废者,皆整理兴举起来。(越明年,政通人和,百废具兴。

――宋•范仲淹《岳阳楼记》) •气象万千:谓景象宏伟绚丽,非常壮观。(朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也。

――宋•范仲淹《岳阳楼记》) •心旷神怡:心胸旷达,精神愉快。(宋•范仲淹《岳阳楼记》) 第六册 •舍生取义:为正义事业而牺牲生命。

(舍生而取义者也。——《鱼我所欲也》) •箪食壶浆:(老百姓)用箪盛了饭,用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。

后来用以形容军队受欢迎的情况。(百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?——《隆中对》) •一鼓作气:第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。

比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。 (一鼓作气,再而衰,三而竭。

——《曹刿论战》) •再衰三竭:形容士气低落,不能再振作——(《曹刿论战》) •辙乱旗靡:车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败——《曹刿论战》 •三顾茅庐:东汉末,刘备三次往隆中(山名,。

6. 关于初中学过的古诗文作者年代

孔子语录/《论语》

鱼我所欲也/《孟子》

生于忧患,死于安乐/《孟子》

曹刿论战/《左传》

邹忌讽齐王纳谏/《战国策》

出师表/诸葛亮

桃花源记/陶渊明

三峡/郦道元

杂说(四)/韩愈

陋室铭/刘禹锡

小石潭记/柳宗元

岳翁楼记/范仲淹

醉翁亭记/欧阳修

爱莲说/周敦颐

记承天寺夜游/苏轼

送东阳马生序(节选)/宋濂

关睢/《诗经》

蒹葭/《诗经》

观沧海/曹操

饮酒/陶渊明

送杜少府之任蜀州/王勃

次北固山下/王湾

使至塞上/王维

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白

行路难/李白

望岳/杜甫

春望/杜甫

茅屋为秋风所破歌/杜甫

白雪歌送武判官归京/岑参

早春呈水部张十八员外/韩愈

酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡

观刈麦/白居易

钱塘湖春行/白居易

雁门太守行/李贺

赤壁/杜牧

泊秦淮/杜牧

无题/李商隐

夜雨寄北/李商隐

相见欢/李煜

渔家傲/范仲淹

浣溪沙/晏殊

登飞来峰/王安石

江城子·密州出猎/苏轼

水调歌头/苏轼

游山西村/陆游

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾

过零丁洋/文天祥

天净沙·秋思/马致远

山坡羊·潼关怀古/张养浩

己亥杂诗/龚自珍

这就够用了




他用生命创造了34个成语,只有苏轼能与他比肩
当时,作者虽有才华,聪明过人,却屡遭打击,因而胸中多有牢落不平之气。这首诗即是借题发挥,表达对不合理的杜会现实的不满。韩信的成语是用生命来“创造”的,而苏轼的成语是用文字来“创造”的。所以,韩信的成语多哲理实用,而苏轼的成语多文雅有趣, 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 多元...

成语为什么以四字为多?古代史书对此又有何记载?
前面已经说过,成语多由四字组成,少于四字或多于四字的比较少;尤其少与于四字的成语,相形之下更少。因此日本人讲汉语,就有“四字汉语”这种说法(见一九七八年版,吉田升等编著的《中学校现代国语》),也有的称为“四字熟语”(见一九七八年版,今泉忠义等编的《中学校国语》)。不过他们列入“四...

典故较多的中学文言文
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中学生励志的成语
勤学苦练,勤能补拙,将勤补拙,笃学不倦,笃实好学,笃信好学,学而不厌,学而时习之 ,笃学好古,顿学累功,闭户读书,刺股读书,映雪读书,映月读书,据鞍读书,折节读书,囊萤照书,废寝忘食 顿学累功 闭户读书 只要功夫深,铁棒磨成针 不愧下学、不愧下学、博学多才、 博学多闻、博学洽闻、刺股读书 ...

为什么四字成语多
前面已经说过,成语多由四字组成,少于四字或多于四字的比较少;尤其少与于四字的成语,相形之下更少。因此日本人讲汉语,就有"四字汉语"这种说法(见一九七八年版,吉田升等编著的《中学校现代国语》),也有的称为"四字熟语"(见一九七八年版,今泉忠义等编的《中学校国语》)。不过他们列入"四字汉语"和"四字熟语...

祝福中学生的四字成语
4. 4个字的祝福成语 四字祝福语1:幸福如意、心想事成、如意吉祥、万事胜意 新春快乐、年年有余、蒸蒸日上、身体健康 出入平安、龙马精神、春风得意、阖家安康 财源广进、恭喜新禧、万事如意、笑口常开 常用四字祝语:陶未媲美、富国利民、骏业肇兴、大展鸿图、多财善贾、胜胜小屋、大业千秋、大展经纶、骏业...

高中生成语故事大全
在高中历史教学中有意识地穿插 成语 故事 讲解,既可以提高学生学习历史的兴趣,还能帮助学生更加深刻地理解和扎实掌握历史知识,下面是我为大家推荐的几篇高中生成语 故事大全 。高中生成语故事大全1:冰山难靠 唐玄宗李隆基特别宠爱杨玉环,封她为贵妃。这下杨家便鸡犬升天了,她的堂兄杨国忠...

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不晓得。单一结构选用数词很多,可是那些数词都无实在意义,只是用来配合构成成语而已。这类成语的结构最...[出处] 唐·杜甫《前出塞》诗之六:“射人先射马,擒贼先擒王。 王谢风流 [wáng xiè fēng liú

四字成语有什么多
这虽然是训蒙书,也足以说明四字句之为人所喜爱、所乐诵。前面已经说过,成语多由四字组成,少于四字或多于四字的比较少;尤其少与于四字的成语,相形之下更少。因此日本人讲汉语,就有"四字汉语"这种说法(见一九七八年版,吉田升等编著的《中学校现代国语》),也有的称为"四字熟语"(见一九七...

找几个成语,要意思,出处,近反义词和造句。急~~~ 要快,中学生的
比喻行动和目的正好相反。“南辕北辙”这则成语的“辕”是车杠;“辙”是车轮在路上留下的痕迹。辕向南,辙向北,比喻行动与目的相反,结果离目标越来越远。寓言告诉我们,无论做什么事,只有首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件越多,离原先的目标就越远。以上史...

连云港市19673886553: 初中学的古诗文中的成语的意思 -
答毕双料: 一鼓作气--《曹刿论战》 世外桃源--《桃花源记》门庭若市--《邹忌讽齐王纳谏》明察秋毫--《童趣》刮目相看--《孙权劝学》吴下阿蒙--《孙权劝学》不求甚解--《五柳先生传》百废具兴--《岳阳楼记》一鼓作气:原来指战斗开始鼓足勇气,现指趁锐气十足时一举成事.明察秋毫:比喻目光敏锐.刮目相看:意思是离别三日后就应该用新的眼光看待他.指别人已有显著进步,不能再用老眼光看待.不求甚解:意思是读书只求大概不求深入研究.现也指了解情况不深入,不细致.百废俱兴:形容建设事业的兴旺景象.

连云港市19673886553: 初中和高中的教科书都有哪些著名的文言文啊? -
答毕双料: 劝 学 过 秦 论 阿房宫赋 六国论 游褒禅山记 石钟山记 赤壁赋 诗经 短歌行 梦游天姥吟留别 兵车行 琵琶行 孔子语录 、鱼我所欲也、生于忧患,死于安乐、曹刿论战、周忌讽齐王纳谏、桃花源记、三峡、陋室铭、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记、爱莲说、记承天寺夜游、送东阳马生序....

连云港市19673886553: 初中文言文成语故事 -
答毕双料: 黔驴技穷 黔之驴黔无驴,有好事者船载以入.至则无可用,放之山下.虎见之,庞然大物也,以为神.蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知.他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐.然往来视之,觉无异能者.益习其声,又近出前后,终不敢搏.稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之.虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎(hǎn) ,断其喉,尽其肉,乃去. 噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能,向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取.今若是焉,悲夫!

连云港市19673886553: 初中语文文言文中提炼成语!! -
答毕双料: 1、温故知新 2、见贤思齐 3、死而后已 4、任重道远 5、己所不欲,勿施于人

连云港市19673886553: 初中学过的类似于 <唐雎不辱使命> 的文言文,快! 今天就要!在带一套有关习题! -
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连云港市19673886553: 初中高中语文文言文里的成语 -
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答毕双料: 成语:曲径通幽 清晨入古寺,初日照高林. 曲径通幽处,禅房花木深.心有灵犀身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通无可奈何无可奈何花落去,似曾相识燕归来— 晏殊

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