教给小朋友：什么是数字？谁发明了数字？
到底谁发明了最早的计算方法？
数字是表示数量的一种简便方法，在我们生活中有很重要的位置。我们现在所使用的数字是阿拉伯数字，它以进制为基础，采用了十个计数符号：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。那么，是谁发明了拉伯数字呢7
一直以来，人们都认为是古印度人发明了包括0在内的十个计数符号，还发明了现在一般通用的定位计数的十进位法。有了定位计数，同一个数字符号因其所在位置的不同，所表示的数值就会不同。如果某一位没有数字，则用“0”表示。只是，后来这十个计数符号由阿拉伯人传入欧洲，因而被欧洲人误称为阿拉伯数字。
新加坡大学的数学教授林来永曾向这一传统观点提出挑战。他对中国古籍究后发现，最早发明计数方法的是中国人。早在公元前475年，中国人就发明了表示数字1~9的方法，比其他国家和地区早了1000年。遗憾的是，中国人没有把这种方法用书写的形式表达出来，因而不为人所知。林教授的这种观点有没有道理，到底谁是数字的真正发明者，还有待进一步考证。
在游戏或各种活动中认识基数
1. 情境导入:(教师出示一张邀请函)“小朋友你们看!这是什么?” (邀请函)“对,这是小熊寄来的邀请函,今天是他的生日,他想邀请我们小朋友去他的家里做客,玩游戏,你们愿意去吗?”(愿意)“那我们排好队出发吧!”教师带领幼儿边走边念儿歌《旅游车》 2. 集体活动 (1)数高楼,复习10以内的基数. :老师:“...
幼儿认识基数和序数的区别
序数是在基数的基础上再增加一层意思。例如：基数：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。序数：第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九、第十。基数：在数学上，基数（cardinal number）是集合论中刻画任意集合大小的一个概念。两个能够建立元素间一一对应的集合称为互相...
幼儿园中班数学上册教案
小眼睛看屏幕,PPT里的这幅图上有三排水果,第一排是香蕉,有5个,第二排是苹果,有5个,第三排是橘子,有4个,通过数数我们知道香蕉的数量和苹果的数量是一样多的,都是5个。那接下来老师就要给数量一样多的香蕉和苹果后面的圆圈涂上颜色。 接下来看看老师给小朋友准备的操作材料,在我们的材料纸上有四组物品,...
什么是单数 讲给小朋友通俗易懂的
1，3，5，7，9及以这些数字结尾的数
数学小论文 500字左右
数学小论文三 数学是什么 什么是数学?有人说:“数学,不就是数的学问吗?” 这样的说法可不对。因为数学不光研究“数”,也研究“形”,大家都很熟悉的三角形、正方形,也都是数学研究的对象。 历史上,关于什么是数学的说法更是五花八门。有人说,数学就是关联;也有人说,数学就是逻辑,“逻辑是数学的青年时代,...
教小朋友。数位与单位,数位上的单位依次是多少:1,10,100吗?比如百位上...
数位是指各个计数单位所占的位置，如万所占的位置是万位。每个数位上的数都有相对应的计数单位，如个位的计数单位是个，十位的计数单位是十。每相邻两个计数单位之间的进率是10。整数数位顺序表：“数级：亿级、万级、个级。数位：千亿位、百亿位、十亿位 、亿位、千万位、百万位、十万位、万...
把14个棒棒糖 平均分给四个小朋友 列的竖式 每个数的含义是什么?
如下图：14表示总共有14个棒棒糖；4表示平均分给4个小朋友；3表示平均每个小朋友分得3个棒棒糖；12表示4个小朋友一共分了12个棒棒糖；2表示14个棒棒糖分了12个棒棒糖后，还剩2个棒棒糖。
双数和单数怎么分别
双数和单数构成自然数，两者的分辨很简单，可按以下方法进行分辨：如果将一个数2个2个地分下去,最后还剩1,这个数就是单数。单数最明显的特点就是它的个位上的数常常是1,3,5,7,9。如果将一个数2个2个地分下去,最后正好分完,这个数就是双数。双数最明显的特点就是它的个位上的数常常是0,2,4...
四年级数学手抄报内容 快!快!
小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友,可是家里只有5个苹果。怎么办呢?只好把苹果切开了,可是又不能切成碎块,小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目:给6个孩子平均分配5个苹果,每个苹果都不许切成3块以上。 小咪的爸爸是怎样做的呢? 小马虎数鸡 春节里,养鸡专业户小马虎站在院子里,数了...
有趣的幼儿园大班数学活动教案
师:老师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木,请小朋友先来玩一玩、数一数、说一说自己是怎么玩的。(幼儿玩积木后自由回答) 教师小结:一样大的圆形叠起来就是圆柱体,一样大的长方形叠起来就是长方体。 四、幼儿买商品,构建对圆柱体、长方体的知识经验 1、超市里的商品真多,请每个小朋友买一种像圆柱体的...
甄沈熊胆：[答案] 概念最早提出来的是玛雅人,而真正的阿拉伯数字0是印度人发明的. 材料1. 据历史记载,玛雅人有一个被称为“人类头脑最光辉的产物”的数学体系,玛雅人(或他们的欧梅克祖先)独立发展了零的概念,它的发明与使用比亚非古文...
宝应县15733781945： 是谁创造了 数字? - ？
甄沈熊胆： 通常,我们把1、2、3、4……9、0称为“阿拉伯数字”.其实,这些数字并不是 阿拉伯人创造的,它们最早产生于古代的印度.可是人们为什么又把它们称为“阿拉伯 数字”呢? 据传早在公元七世纪时,阿拉伯人渐渐地征服了周围的其他民族...
宝应县15733781945： 数字是谁发明的 - ？
甄沈熊胆： 自然数字是五千年前轩辕黄帝的农官隶首发明的.请看叶舟在《远古的回音》中讲述的精彩故事—— (仓颉造字)有了记事的符号以后,黄帝又发现一个问题,就是清点物品的时候,分不清多和少;分配食物的时候,常因多了或少了而造成纠纷...
宝应县15733781945： 数字是谁发明的？
甄沈熊胆： 阿拉伯数字是古代印度人发明,由阿拉伯人传人欧洲,被欧洲人误称为阿拉伯数字. 古代印度人发明了包括“零”在内的十个数字符号,还发明了现在一般通用的定位计数的十进位法.由于定位计数,同一个数字符号因其所在位置不同,就可以表示不同数值.如果某一位没有数字,则在该位上写上“0”.“0”的应用,使十进位法臻于完善,意义重大. 十个数字符号后来由阿拉伯人传人欧洲,被欧洲人误称为阿拉伯数字.由于采用计数的十进位法,加上阿拉伯数字本身笔划简单,写起来方便,看起来清楚,特别是用来笔算时,演算很便利.因此随着历史的发展,阿拉伯数字逐渐在各国流行起来,成为世界各国通用的数字.
宝应县15733781945： 数字是谁发明的？
甄沈熊胆： 早在公元前475年,中国人就发明了代表数字的1-9的方法,中国发明数字比其他国家早一千年. 但没有书面形式继承下来 阿拉伯数字反而运用,秉承下来...
宝应县15733781945： 我国数字是谁发明的? - ？
甄沈熊胆：[答案] 古代印度人创造了阿拉伯数字后,大约到了公元7世纪的时候,这些数字传到了阿拉伯地区.到13世纪时,意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》,在这本书里,他对阿拉伯数字做了详细的介绍.后来,这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲,欧洲人只...
宝应县15733781945： 是谁发明的数字?？
甄沈熊胆： 、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个数字,是我们在学数学的时候、在生活中随时都可以看到的.我们也管它们叫“阿拉伯数字”.那它为什么叫这个名字呢?是谁发明的呢?你也许会毫不犹豫地说:“当然是阿拉伯人发明的啦!所以我们叫...
宝应县15733781945： 数字是谁发明的啊?？
甄沈熊胆： 阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的,而是发源于古印度,后来被阿拉伯人掌握、改进,并传到了西方,西方人便将这些数字称为阿拉伯数字.以后,以讹传讹,世界各地都认同了这个说法. 阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的.
宝应县15733781945： 数字谁发明的啊 - ？
甄沈熊胆： 个人见解:就0的概念最早提出来的是玛雅人,而真正的阿拉伯数字0是印度人发明的. 材料1. 据历史记载,玛雅人有一个被称为“人类头脑最光辉的产物”的数学体系,玛雅人(或他们的欧梅克祖先)独立发展了零的概念,它的发明与使用比...
宝应县15733781945： 阿拉伯数字是由什么人创造的?又是由什么人传播到世界各地的? - ？
甄沈熊胆：[答案] 是印度发明的.经阿拉伯国家的弘扬发展的阿拉伯数字的由来 公元3世纪,印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字. 最古的计数目大概至多到3,为了要设想“4”这个数字,就必须把2和2加起来,5是2加2加1,3这个数字是2加1得来的,大概较...
