小学数学应用题讲解的主要技巧有哪些
常用应用题解题方法
掌握解题步骤是解答应用题的第一步，要想掌握解答应用题的技能技巧，还需要掌握解答应用题的基本方法。一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列举法等。在这里介绍这些方法，主要是帮助同学掌握在遇到应用题时，如何去思考，怎样打开自己的智慧之门。这些方法都不是孤立的，在实际解题中，往往是两种或三种方法同时用到，而且有许多问题，可以用这种方法分析，也可以用那种方法分析。问题在于掌握了各种方法后，可以随着题目中的数量关系灵活运用，切不可死记硬背，机械地套用解题方法。
1.综合法
从已知条件出发，根据数量关系先选择两个已知数量，提出可以解答的问题，然后把所求出的数量作为新的已知条件，
与其它的已知条件搭配，再提出可以解答的问题，这样逐步推导，直到求出所要求的结果为止。这就是综合法。在运用综合法的过程中，把应用题的已知条件分解成可以依次解答的几个简单应用题。小学数学网
例1.一个养鸡场一月份运出肉鸡13600只，二月份运出的肉鸡是一月份的2倍，三月份运出的比前两个月的总数少800只，三月份运出多少只？
综合法的思路是：
算式：(13600+13600×2)-800
=
(13600+27200)-800
=40800-800
=40000(只)
答：三月份运出40000只。
另解：13600×(2+1)-800
=13600×3-800
=40800-800
=40000(只)
例2.工厂有一堆煤，原计划每天烧3吨，可以烧96天。由于改进烧煤方法，每天可节煤0.6吨，这样可以比原计划多烧几天？
解答这道题，综合法的思路是：
算式：3×96÷(3-0.6)-96
=288÷2.4-96
=120-96
=24(天)
答：可比原计划多烧24天
用心解救行了，不要考虑太多
小学的题都不难..
小学数学应用题该怎么怎么给孩子讲啊??
小学应用题不应该用高等的数学来讲述 这样他肯定听不懂 主要是运用算数的一些东西来讲 讲的时候要深入浅出 有时候做些适当的举例子,作比较,引用等说明方法将促于他的理解 主要还是要让他能够理解,特别是这种数学思想.但不一定要是什么高深的,如构造法之类的,讲了他听不懂的.而要让他知道一些简单的...
小学数学一年级应用题如何教学
小学数学一年级应用题教学方法一：联系生活实际，合理运用“+、-”符号 现在的小学生，经历了幼儿园生活，已有一定的数学活动 经验 ，对于“+、-”符号都有或清晰或模糊的意识，为使他们能在以后的学习生活中正确运用“+、-”符号，有意识地建立符号意识，我在教学...
小学一年级的数学应用题怎样讲解最好?
对于理解这两类应用题，多读既可集中学生注意力，又可加深学生对结构的印象和题意的理解。三、多说 教师应设计一些学生感兴趣的问题激活学生的思维，并且要鼓励学生多说，即使错了也不要批评学生。其实，数学就是找规律、找关系、形成表达式，这整个过程充满着探索与创造，我们应让学生大胆地去说，去...
三年级的数学题应用题怎么讲
小学三年级应用题及解题思路 提示：在分析一般应用题是题的数量关系时，一定要弄清题目中的条件和问题，哪些表示大数，哪些表示小数，哪些表示相差数，哪些表示部分数，哪些表示总数，哪些表示一倍数，哪些表示几倍数……。经常进行应用题练习，可以拓展自己的思维，提高解决实际问题的能力，使自己的头脑更加...
怎样学习应用题
在运用综合法的过程中,把应用题的已知条件分解成可以依次解答的几个简单应用题。怎样才能学好数学 ★怎样才能学好数学? 要回答这个似乎非常简单:把定理、公式都记住,勤思好问,多做几道题,不就行了。 事实上并非如此,比如:有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来,可就是不会用;有的同学不重视知识、方法...
应用题的解决要领怎么懂
一说到数学，很多同学的第一感觉就是难，年级越高，这种感觉也就越强烈。觉得数学很深奥，很难学，特别是解决问题也就是我们以前说的应用题\/这一部分，觉得更难学。有的同学之所以感觉到应用题难 ，就是因为一些规律性的东西，掌握不太好，下面，我将和大家一起，走进数学应用题，找一把万能的钥匙...
如何讲解小学数学应用题
小学生讨厌是因为他们听不懂，但只要一明白，绝对是一通百通。我是一名学生，我结合了我们小学的奥数老师，初中的奥数老师以及我现在的老师的教学方法，结出下列结论：1可先开始做一些简单的数学游戏，使同学们热热身，如二十四点等。2开始讲题时，先给他们几分钟看题，运算一下。3首先要弄清楚题目给...
小学的数学应用题怎么理解
然后讲解数目相同，就叫做“同样多”。运用直观手段讲解数学关键词，不仅使学生学得活，理解得透彻，而且印象深刻，为学生顺利解答应用题作了铺垫。三、运用直观手段，教给学生解答应用题的规律 小学生学习应用题的核心问题，是如何掌握解题规律。应用题教学让学生弄清数量关系是前提，掌握解题规律是关键，在...
在一次数学课上,数学教师专门讲解应用题解题技巧,这种教学模式属于...
【答案】：B 解析：在学科教学中，教师根据学生的认知特点以及本学科的特点，渗透学习策略的教学，即教师在向学生传播本学科的知识的同时，把掌握该学科知识的方法、策略传授给学生，构建起知识传授与策略训练有机结合的课堂教学模式。题目中所描述的就是学科学习策略的教学模式。
小学数学六年级应用题讲解
1. 因为甲捐的钱与另外三人所捐的钱的总数的比是1:2、所以甲捐的钱占总数的1\/3、同理乙占1\/4、丙占1\/5、所以丁占1-1\/4-1\/5-1\/3=13\/60 然后用丁的钱数除分数：91\/（13\/60）=420元 2、由题目可知1.5小时甲走的路程是乙走2小时的路程、所以甲与乙的速度比为时间比的反比...
甄牵安宫： 常用的数学应用题解法 常用应用题解题方法 掌握解题步骤是解答应用题的第一步,要想掌握解答应用题的技能技巧,还需要掌握解答应用题的基本方法.一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列举法等....
崇州市15285169060： 如何进行小学数学应用题的教学 - ？
甄牵安宫： 应用题教学是小学数学教学的重要组成部分,是小学数学教学的重中之重,也是教学的难点.现 阶段,很多小学数学老师在应用题教学中仍然存在着很多问题,如教学内容单一、不能与实际生活密切联系、解题方法模式化和套路化等问题,无法...
崇州市15285169060： 如何讲解小学数学应用题 - ？
甄牵安宫： ...... 本人觉得应用题难,不是应用题的解法难.而是大多数学生不能很好的理解题意,一旦理解了,都会觉得很简单. 作为小学生,一般都刚刚接触应用题,坑不都不适应.所以老师就该尽量帮助学生读懂题意,但是老师同时要注意提高学生自主解题能力.要锻炼学生读题能力,可以上课前让学生回答一些应用题有哪些条件,条件和条件有哪些关系. 不过有的学生不是不会做,而是不能静下来想,所以不能让他们紧张,要慢慢教,时间长了会有收获的.
崇州市15285169060： 如何提高小学数学应用题教学 - ？
甄牵安宫： 一、结合实际情景,帮助学生理解题意 许多学生解答应用题的能力差是因为他们的文字理解能力差,准确地说是他们对应用题文字叙述的理解力差,就是读不懂题,导致读完应用题学生根本不知道各个数量的确切含义,或者对题目中关键句子的...
崇州市15285169060： 小学数学应用题的解题步骤和方法 - ？
甄牵安宫： 掌握解题步骤是解答应用题的第一步,要想掌握解答应用题的技能技巧,还需要掌握解答应用题的基本方法.一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列举法等.在这里介绍这些方法,主要是帮助同学掌握在遇到应用题时,如何去思考,怎样打开自己的智慧之门.这些方法都不是孤立的,在实际解题中,往往是两种或三种方法同时用到,而且有许多问题,可以用这种方法分析,也可以用那种方法分析.问题在于掌握了各种方法后,可以随着题目中的数量关系灵活运用,切不可死记硬背,机械地套用解题方法.
崇州市15285169060： 如何做好小学数学应用题的教学 - ？
甄牵安宫： 如何上好小学数学应用题教学的课 应用题是数学教学的重要组成部分,也是数学教学中的一个难点.为了使学生不怕应用题,掌握分析应用题的方法,我认为可以从以下几个方面进行训练: 一、注重培养学生分析等量关系的能力 在应用题教学...
崇州市15285169060： 数学应用题怎么解答有方法吗? - ？
甄牵安宫： 方法一:列式运算法 先读题,找出已知量,求未知量,然后依次进行未知量的运算,最后求出问题所问的.方法二:列方程求解 先读题,找出已知量,并根据题意,找出平衡关系,设直接未知数或间接未知数,并按照题目所叙述的依次列式(顺竿儿爬),最后求解.注:若要用列方程求解法求解,一定要注意答题时,要看问题是什么,不要把间接未知量作为答案!!
崇州市15285169060： 小学数学如何把握好应用题教学法 - ？
甄牵安宫： 数学是一门培养学生思维能力和空间想象能力的学科,对学生思维方式的培养有着重要作用.而随着我国教育改革的深入,更是要求小学数学有一个良好的教学环境,为学生的中学学习提供良好的基础.而应用题是小学数学的重要组成部分,提...
崇州市15285169060： 如何提高小学应用题解题方法与技巧 - ？
甄牵安宫： (1)学会认真阅读应用题,理解题意,分清条件和问题;(2)学会运用动作、图解、画图等方法表示应用题的条件和问题;(3)学会运用综合法或分析法分析应用题.通过解析的实践找出题中的数量关系,从而进行判断、推理、选择算法. 学...
崇州市15285169060： 小学数学应用题该怎么怎么给孩子讲啊? - ？
甄牵安宫： 小学应用题不应该用高等的数学来讲述 这样他肯定听不懂 主要是运用算数的一些东西来讲 讲的时候要深入浅出 有时候做些适当的举例子,作比较,引用等说明方法将促于他的理解 主要还是要让他能够理解,特别是这种数学思想.但不一定要是什么高深的,如构造法之类的,讲了他听不懂的.而要让他知道一些简单的数学思想方法,如分类讨论,很容易失分的,这将有利于他以后的学习.
