藕与莼菜这篇阅读短文中作者为什么要把藕与莼菜联系在一起？

藕与莼菜 答案 答案！！！！~

吃着藕,想起故乡的藕来了,这很自然

藕与莼菜都是故乡的特产,都是很朴素但很好的东西,自然想到了.

读后感如下:
文章开头说：“同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来了。”由吃藕写起，实际要表现思乡之情。“忽然”一词让我们看到了作者思念家乡的情感至深，只要有一点小小的“触引”——具有家乡特色的藕，就可以撩拨起作者的乡情。紧接着，作者通过回想，为我们描绘了一幅故乡清秋图：在产藕的池塘和城外曲曲弯弯的小河的映衬下，勤劳、淳朴、康健的男女藕农们，挑着“一濯再濯”的“鲜嫩玉色的长节的藕”往城里去，让“清淡的甘美的滋味”“普遍于家家且人人”。
故乡极普通的藕让作者想到“在这里”，藕成了珍品，成了“帮闲茶房”讨好“硕腹巨贾”的物品；成了被供在水果铺，“待价而沽”的高贵商品。至于在街上叫卖的藕，“不是瘦得像乞丐的臂腿，便涩得像未熟的柿子”，邻舍送的藕“满被锈斑”，索然无味，不想再吃第二片。因为想起藕，作者又联想到故乡的莼菜。从太湖里捞上来，很方便。无味的莼菜要好汤烘托，故乡正是这“好汤”。所以才有了“嫩绿的颜色与丰富的诗意，无味之味真足令人心醉”的感受。而莼菜到了上海，“非上馆子”，否则难以吃到。
故乡极平常的藕与莼菜，离开了它们的生长地，变得面目全非，使作者不禁怀想起故乡淳朴的民风，字里行间，渗透着作者浓重的思乡之情。故乡不是一个抽象的语词，是由许多人、事、物、景构成的，是融汇了许多内容的情感和记忆。所以，思乡类的作品往往都是从一些具体的东西出发，由眼前之景激起乡思之情，即借物抒情。作者笔下的藕与莼菜因为融汇了乡思而有了特别的意味。
其次，文章语言平实朴素，亲切自然。最幸福的时光是过去的时光，最真挚的友谊是过去的友谊，最难得的情感是已成往事的情感，最让人留恋的美食是儿时的美食，这差不多是人皆有之的一种共同心理经验和情感体验。所以，作者无须用华丽的言辞、精巧的结构、俏皮的文风，就可以撩动读者思乡、怀旧的情绪。语言越是亲切自然，便越能打动人，给读者留下精诚之至的印象。
文章开头写因喝酒吃藕而想到故乡，起笔自然，平实，为全文确立了朴实、亲切的基调，这种兴之所至，随物赋形的文风，给人以良朋话旧，任意而谈的印象。又如“一濯再濯”“他们想要休息的时候，就把竹扁担横在地上，自己坐在上面，随便拣择担里的过嫩的藕或是较老的藕，大口地嚼着解渴”中，“濯”、“横”、“坐”、“拣择”、“嚼”等平实动作的描写，一群憨厚、质朴的农民跃然纸上。那“鲜嫩玉色的长节的藕”，没有华丽辞藻铺陈，却早已让人垂涎。叶圣陶的散文以写实为主，很少直接抒情，也很少直接表明作者的观点。纵观全文，作者直抒胸臆的文字很少，只是顺着他的思路，听他把一些藕和莼菜的琐事娓娓道来，细细品味，那平实的一字一句才是作者真情的流露，使整篇文章韵味隽永，令人回味无穷。
精于布局，讲究结尾，留有余味也是本文的一个特色。作者把故乡的藕与莼菜和“在这里”的藕与莼菜做对比，使故乡的藕与莼菜形象更鲜明丰满，作者对故乡的怀念之情溢于言表。由藕写到莼菜写到乡情，过渡自然。文章的结尾也颇具特色，五个问句，是叶圣陶写作时少见的直抒情怀，那份乡思离情令人动容。五个问句，意思层层递进，最后点出自己所恋为何。结尾处的“所以就怀念起故乡来了”又与文章开头“忽然怀念起故乡来了”前后照应，因为“在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，”思乡之情跃然纸上，贯穿始终。
【说明】
这是一篇借物抒情的美文，作者将自己对故乡的热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对故乡的热爱之情。这种借物抒情、托物言志的写法是散文中常见的一种写作手法，学生应学习、体会。其次，叶圣陶先生在中国新文学史上是一个具有独特风格的作家，细密的观察，客观的写实，平实朴素、自然淡雅的语言风格在本文有显著的体现。所以教师引领学生钻研本文，赏析、品味语言是教学的重要环节。学习本文，培养学生对家乡的热爱之情，从而达到陶冶情操的目的。散文的语言风格是多样的，或华丽的，或朴实，或幽默、或严肃，这是作者在长期写作中形成的。在教学中，华丽的语言风格，学生容易接受，而借助平实的语言传达出浓郁的情感，学生常常不易理解，也不容易把握其中蕴含的意义，所以，引导学生如何去品味语言是本教学的重点所在。
本文在写法上采用对比的手法，将故乡的“藕与莼菜”与“这里”的“藕与莼菜”作对比，从而突出了故乡的“藕与莼菜”的甘美滋味和令人心醉的味道。教学中借助对对比的手法的分析，让学生清晰地感受到作者对故乡的深厚感情。故乡的风物最让人牵记的莫过于小时候吃过的东西了,叶圣陶先生是我们熟悉的作家,他对故乡的怀念也寄托于两样他儿时吃过得的东西——藕与莼菜，在离开故乡的日子里，只要想到吃到他们，就勾起他们的故乡情。 思考并回答：本文借用的写作手法在散文中被称为 （托物言志或借物抒情） 切入主题，引起学生阅读的兴趣。

1,藕和莼菜都表达了作者的思想之情,既然前者已详写,则后者可略写.
2,藕的可写点多,容易出彩.

你好
饱含着作者对家乡物产无比喜爱的感情，
如满意请采纳

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莱芜市17798418261： 叶圣陶写《藕与莼菜》的目的 - ？
盍莘福里： 这是一篇借物抒情的美文,作者将自己对故乡的热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”上,借对故乡“藕与莼菜”的怀念,表达了对故乡的热爱之情.

莱芜市17798418261： 《藕与莼菜作者为什么说所恋在哪里?藕与莼菜》作者为什么说 ？
盍莘福里： 这道题的得分情况是最不好的,基本上只能得一半分数. 问题主要在以下几个方面:... (2)还有的同学人为拨高这句话的思想境界,如①作者投身革命,心系革命,表明作者...

莱芜市17798418261： 藕与莼菜作者为什么会在与同朋友喝酒,嚼着薄片的雪藕,忽然怀念起故? ？
盍莘福里： 作者想起了自己家乡的藕,故乡的藕是“普遍于家家且人人”的平常物,且味道十分令人心醉,为下文写抒发对故乡的赞美和眷恋之情作铺垫.我看了文章自己回答的,供你参考吧~

莱芜市17798418261： 藕与莼菜几次写 在这里 的情形 目的是什么 - ？
盍莘福里： 薄片的雪藕、嫩绿的莼菜,在作者心里,触发起了无尽的思乡之情 还行吧、、给点奖励啊

莱芜市17798418261： 藕与莼菜中作者为什么写藕用大部分,而莼菜略写? - ？
盍莘福里： 1,藕和莼菜都表达了作者的思想之情,既然前者已详写,则后者可略写.2,藕的可写点多,容易出彩.

莱芜市17798418261： 藕与莼菜的作品鉴赏 - ？
盍莘福里： 本文篇幅不长,却耐人寻味.一次喝酒小聚,吃着雪藕,“我”由此想到故乡的“藕”,自然又想到故乡的“莼菜”.“藕”不贵,“莼菜”本身无味,但作者却牵挂着它们.所以牵挂它们其实是在牵挂故乡,牵挂故乡的人.作者以故乡的“物...

莱芜市17798418261： 藕与莼菜,文中写故乡的藕,详细而生动;而写莼菜则较为简单,这样写的目的是什么？
盍莘福里： 都是借物抒情,大部分写故乡的藕已经体现显现出作者对故乡的思念,所以写莼菜时才较为简单. 懒得拿点击告诉你,大部分是这样啦. 我们已经上完了这堂课、

莱芜市17798418261： 《藕与莼菜》的中心思想 - ？
盍莘福里： 叶圣陶对故乡的怀念系于藕与莼菜,或者说是这两样东西勾起了他的故乡情.作者用简洁又精致的笔触,对普通的事物赋予了深情,表达了他强烈的思乡之情.

莱芜市17798418261： 藕与莼菜阅读答案急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! - ？
盍莘福里： 故乡极普通的藕让作者想到“在这里”,藕成了珍品,成了“帮闲茶房”讨好“硕腹巨贾”的物品;成了被供在水果铺,“待价而沽”的高贵商品.至于在街上叫卖的藕,“不是瘦得像乞丐的臂腿,便涩得像未熟的柿子”,邻舍送的藕“满被锈斑”,索然无味,不想再吃第二片.因为想起藕,作者又联想到故乡的莼菜.从太湖里捞上来,很方便.无味的莼菜要好汤烘托,故乡正是这“好汤”.所以才有了“嫩绿的颜色与丰富的诗意,无味之味真足令人心醉”的感受.而莼菜到了上海,“非上馆子”,否则难以吃到.

莱芜市17798418261： 藕与莼菜 表达作者一种怎样的感情? - ？
盍莘福里： 作者借对故乡“藕与莼菜”的怀念表达了对故乡的热爱和思念之情.