唐中宗时国子监制度是什么？
唐中宗时国子监制度其实就如同当今的教育机关，把控当时的科举事宜，同时也是当时的最高学府，是许多学子梦寐以求的场所。
国子监在当时作为最高的教育机构，其管理制度相当严苛，无论是教师或是学生，都有各种制度对其进行限制，防止其逾矩。比如，对于教师，其要求保持忠心，同时在日常的教学过程中要尽心尽责，不能有丝毫怠慢，对每一项课业都要认真准备。而国子监对于教师的考核，就是通过其对于经书的了解程度以及日常的教学成果来判断的，依此来决定教师职位的等级。
而对于学生，则要求其认真学习，虽然在各种福利待遇是十分优厚，但是在学习这一方面没有丝毫怠慢，学生需要通过考试来进行年级的提升，通过严格的文理要求来进行判断。此外，对于学生的日常生活也有所控制，禁止学生拉帮结派，有任何越轨的举动，否则都将被取消资格，甚至是发配充军。
国子监在为官场输送人才、加强学校管理等方面都起到了积极的作用，但同时，它毕竟是封建时代的产物，不可避免地受到影响。它所教授的内容都为儒学，并不能让学生得到全面地发展，反而导致了思想进一步地压抑，导致了人才创新性的缺失，这对于整个社会的发展都有坏处。此外，它对于教师所教授的内容以及学生学习的内容都进行严格的审查，这种固定模式下的学习与教学，必然是戴着镣铐跳舞，也导致了学生思考能力的下降，导致了教师的按部就班。当然，这些弊端在那个时代往往是无法避免的，所以，国子监总体来说还是一个不错的制度，对于后代教育机构的建立起了示例作用。
国子监制度其实就是一种国家教育管理模式，通过对于全国教育机构的管理，从而在文化水平上培养国内人才。
国子监制度其实就是一种教育制度，国子监是古代的最高学府。
唐中宗时国子监制度是从唐高祖时的国子学演变而来的，它是中国古代最高学府和教育管理机构 ，在唐高祖时为国子学，隶太常寺，至唐太宗贞观元年，公元627年，国子学从太常寺独立出来，为国子监。唐高宗时，先改国子监为司成馆，后又恢复为国子监 。
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