推迟两三个月上课，如何完成本学期教学任务？
追赶教育进度的方法有：
第一，增加学习时间。可以每天抽时间补课。
第二，降低课程难度。分出详略，捡主要的讲就行了。
完成教学的基本任务的措施：
（一）更新教学理念，强化学生自主学习能力
1、在教学目的上，以前我很注重培养学生的知识的巩固、技能的培养，对学生情感态度、价值观方面的教育不够重视，通过新课程学习后，我深切地认识到树立学生正确的价值观、人生观的重要性，因此在教学中把“学会学习”、“学会做事”、“学会合作”作为教学的终极目标。
2、在师生关系上，以前我认为学生就像小孩，需要管教，严师才能出高徒，因此在教育过程中，师生关系理解为教育者与被教育者的关系；通过新课程学习后，我认识到我的这中观念太落后了，在教育教学过程，慢慢地转变，与学生交流谈心，深入学生的心灵，了解学生的需要，帮助学生树立信心，解除疑惑，让自己的角色从一个单纯的教育者向教育者、服务者、引导者多重角色转换。对民主、平等、合作、和谐的师生之间的关系有了新的认识。
（二）优化了教学程序。
学生自主学习并非等同于自学。它是一个由教师策划、制定的探究学习的过程，在这一过程中，教师要始终把学法指导放在第一位，引导学生把握教材内容并设计好教案。教学的结构和方式要发生变革，将重视学生自主学习的方法和能力的培养作为教学的一个重要原则。
首先，信息教育不是把黑板搬上屏幕，有经验的教师都知道教学过程是一个复杂的过程。在应用多媒体教学时，如果不掌握大量的教情、学情作参考，缺乏针对性地滥用多媒体技术，就会走入另一个多媒体教学的误区，把应用现代教育技术提高课堂教学效率的作用和积极的一面给扼杀了。我认为在面授课中，制作课程电子教案时应考虑到开放教育学生的特点，注重突出教材重点难点，教案形式要简洁明了，内容表达方式应化抽象为直观，化复杂为简单，目的在于让学生在有限的面授课中很快能抓住各知识点的精髓。从实际看，多数学生对使用电子教案的授课方式是赞同的。从另一方面说，效度原则告诉我们：教学手段、教学媒体的选择，不能唯“电”是从，媒体现代化固然有它的优势，但不一定就会带来教学高效度。引起教学质量变化的是使用媒体的方法，即教学设计，而不是媒体本身。应该由教学内容来选择教学媒体，而不是由教学媒体来主宰教学内容。哪种设计方案，哪种媒体手段教学效度高，我们就应当选择并使用它。
其次，教学方法要多样化。如今，在自主学习的宗旨之下，“小组讨论”已趋向于是一种基本的课堂组织形式，“小组讨论”是师生之间、生生之间的最直接的对话、交流形式。在讨论前，教师要给学生充分的个别思考时间，让学生带着自己的观点或观点雏形参与到小组讨论中去，这样他才能真正体验到讨论给人带来的挑战性以及与他人分享思想果实的快乐。在讨论时教师可以设计各种记录表格，帮助学生将其小组讨论的学习活动过程加以记录，努力为学生提供尽可能多的表现的机会，以实现其对自己和同伴共同探究结果的欣赏。
再次，网上交流不容忽视。教师在虚拟课堂中有针对性地对每个学生进行个别化辅导，这种教学形式的及时、高效和交互性是其他任何方式所无法比拟的。从实际教学过程看，学生参与网上答疑的积极性很高，有些学生能主动将学习中遇到的问题与老师探讨，有些学生一个学期中提过多个质量较高的问题。教师若能及时准确地回答提问，无疑会使学生学习兴趣大大增加，自主学习的动力大大增强。
不仅仅是小学，其实最担心的应该是幼儿园、中小学毕业班年级面临升学考试！其他年级根本不需要担心，在我看来，小学五月下旬开学，七月中旬放假，比原来的在校上课时间减少三个月，如果从零开始不可能完成原计划的一学期教学任务。但是就目前的情况来看，在各地区基本都是推行开学，从零起点开始，表示不会占用暑假时间进行补习，那么就必须要做出相应的调整。现在各地区基本都是每天增加一个课时，积少成多，在这两个月里面，低年级大多数的教学安排都是两个星期左右结束，一个单元的课程。那么相应的训练时间肯定减少，所以说这学期并不要求学生能够完成教学任务，相应的时间后面可以继续扩充。
一味地追求速度，肯定是不行的，至少刚开始半个月都是让学生找回学习状态，这假期时间里面很多的学生回到学校，甚至拿起笔都不会写字，变得非常生疏，就这种情况，还追求什么学习进度。
网课学习、虽然效果说差强人意
但从总体的情况来看，基本也已经完成了一部分的教学任务，纵使从零开始，这种学习的进度也稍微变得快一点，等于“温故而知新”，此前对于开学之后的一系列工作，就做出了明确的声明、建议：
①：春季没有完成的教学任务，可以延迟到秋季（所以说，一味地追求速度是不行的，学习最重要的是效率、是否能够被学生吸收才是最重要的）；
②：尽量减少学生的负担，科学的安排作息时间。
放假时间现在已经有很多的地区关于暑假放假时间，已经做出安排，并且对外公布，根据最新统计的结果来看，2020年暑假放假时间与2019年中小学放假基本只差几天左右，并没有实质上的影响。
5月8日，国家教育部门要求各地尽快做好暑假放假安排，其实在一定程度上已租，放假时间也可以做出相应的教学进度安排，至少能够让家长、老师、学生心中有底，这一点还是非常不错的！
所以不用担心教学进度问题，只需要按部就班，使学生学习效率最大化就行了。
对于这个问题，不知道你们怎么看？
因疫情推迟上课，虽然进度受到了影响，但停课期间各学校都上了网课，拉了一部分进度，另外可以上课期间加快讲知识要点，将比较多练习内容放到暑假，由学生自行安排时间完成。
如果想要完成本学期的教学任务，那么就需要在一天内布置更多的教学任务，或者适当延长教学
只能在复课以后挑重点难点的课先上，比较简单的课就加快速度上完，给学生多一些时间整理和复习本学期难点。
其实两个月一直都在上网课，功课基本上也没有拉下，开学后，只要按照正常的教学任务来就可以了。
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