2到10的相邻数

作者&投稿:充婉 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
1至10的相邻数格式怎么写?~

1至10的相邻数格式如下:
1、整数1前面相邻是0,后面是2,则整数1的相邻数就是0和2。
2、整数2前面相邻是1,后面是3,则整数2的相邻数就是1和3。
3、整数3前面相邻是2,后面是4,则整数3的相邻数就是2和4。
4、整数4前面相邻是3,后面是5,则整数4的相邻数就是3和5。
5、整数5前面相邻是4,后面是6,则整数5的相邻数就是4和6。
6、整数6前面相邻是5,后面是7,则整数6的相邻数就是5和7。
7、整数7前面相邻是6,后面是8,则整数7的相邻数就是6和8。
8、整数8前面相邻是7,后面是9,则整数8的相邻数就是7和9。
9、整数9前面相邻是8,后面是10,则整数9的相邻数就是8和10。
10、整数10前面相邻是9,后面是11,则整数10的相邻数就是9和11。
相邻数是数学学科的专用名词,意思是在从小到大依次排列的自然数中,一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。
整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。
如果不加特殊说明,我们所涉及的数都是整数,所采用的字母也表示整数。


扩展资料
以0为界限,整数分为三大类(注:零和正整数统称自然数。):
1、正整数,即大于0的整数如,1,2,3······直到n。
2、零,既不是正整数,也不是负整数,它是介于正整数和负整数的数。
3、负整数,即小于0的整数如,-1,-2,-3······直到-n。(n为正整数)
整除的特征如下:
1、若一个数的末位是单偶数,则这个数能被2整除。
2、若一个数的数字和能被3整除,则这个整数能被3整除。
3、若一个数的末尾两位数能被4整除,则这个数能被4整除。
4、若一个数的末位是0或5,则这个数能被5整除。
5、若一个数能被2和3整除,则这个数能被6整除。
6、若一个数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止。
7、若一个数的未尾三位数能被8整除,则这个数能被8整除。
8、若一个数的数字和能被9整除,则这个整数能被9整除。
9、若一个数的末位是0,则这个数能被10整除。
10、若一个数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除,则这个数能被11整除。11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理。过程唯一不同的是:倍数不是2而是1。
11、若一个数能被3和4整除,则这个数能被12整除。
12、若一个数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果和是13的倍数,则原数能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍数,则重复「截尾、倍大、相加、验和」的过程,直到能清楚判断为止。
13、若一个数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的5倍,如果差是17的倍数,则原数能被17整除。如果差太大或心算不易看出是否17的倍数,同样重复之前的过程,直到能清楚判断为止。
14、若一个数的个位数字截去,再从余下的数中,加上个位数的2倍,如果差是19的倍数,则原数能被19整除。如果差太大或心算不易看出是否19的倍数,同样重复之前的计算思路,直到能清楚判断为止。
15、若一个数的末三位与3倍的前面的隔出数的差能被17整除,则这个数能被17整除。
16、若一个数的末三位与7倍的前面的隔出数的差能被19整除,则这个数能被19整除。
17、若一个数的末四位与前面5倍的隔出数的差能被23(或29)整除,则这个数能被23整除。

参考资料来源:百度百科-相邻数
参考资料来源:百度百科-整数

  3和5。
  相邻数是数学名词,意思是在从小到大依次排列的自然数中,一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。示例:像5,前面相邻是4,后面是6,则5的相邻数就是4和6。


中班数学相邻数教案
(出示数字卡片1--10)。 2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。 3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。(课件出示) 二、初步认识相邻数 1、师:小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧! (1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1),2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居,也叫做2...

大班数学相邻数教案设计教学反思
对大班幼儿的小朋友来说,1到10的数字都是认识的,但是对1到10的相邻数却不是太认识,因此需要开展相邻数的教学。下面是我为大家整理的大班数学相邻数的教案设计,希望对你们有帮助。 相邻数教案设计篇一 活动目标: 1、感知并理解相邻数的概念,掌握1--10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 2、...

找规律填数:1,2,4,4,7,8,10,16,(),()
答:后面两个括号填的是(13)、(32)。先看看奇数位上的数字:1、4、7、10……相邻数之差都是:3。所以奇数位下一个是:10+3=13。再看看偶数位上的数字:2、4、8、16……相邻两个数之间的关系:2x2=4、4x2=8、8x2=16……所以偶数位下一个数是:16x2=32。即后面两个括号内分别填写...

10以内的相邻数公开课教案
下面是我整理的10以内的相邻数公开课教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 10以内的相邻数公开课教案 篇1 教学目标: 1、初步理解10以内相邻数的意义,让小朋友会找相邻数。 2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。 教学重点:初步理解10以内相邻数的意义,让小朋友会找相邻数。 教学难点:...

2到9的相邻数
1、2的相邻数是1和3;2、3的相邻数是2和4;3、4的相邻数是3和5;4、5的相邻数是4和6;5、6的相邻数是5和7;6、7的相邻数是6和8;7、8的相邻数是7和9;8、9的相邻数是8和10。

20以内的相邻数字10组有那些
12,23,34,45,56,67,78,89,910,1011,1112,1213,1314,1415,1516,1617,1718,1819,1920。

《认写数字10以内的点数,数量的多少,相邻数》大班教学设计
活动目的:1、使幼儿初步掌握10以内的相邻数,并知道相邻数之间大1,小1的关系。2、提高幼儿动手操作能力和交往合作能力。3、让在游戏、互动中学习,激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备:大数字卡“1—10”一套,幼儿人手一块数字板,1—10数字各一套,身上带有数点的小动物10个。相邻数的作业单。

说出相邻的数形是什么意思?幼儿园作业
3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣.教学重点、难点:理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数.教学方法:情景学习法、游戏法、操作法 活动准备:数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰 活动过程:一、师生互动,随音乐进入教室 1、律动:一到十的手指操 2、师:小...

什么是“相邻数”?
就是自然数中按照从小到大或从大到小的顺序排列后,紧挨着的两个数,就叫做相邻数。 数学名词概念: 数:用来表示“多少”或“第几”的叫做数,它是数学上最基本的概念之一。数的概念是在人类生产和生活的实践中逐步行程和发展起来的。 数字:用来记数的符号叫做数字。在数学中常用的有中国数字和阿拉伯数字两种。 阿...

如何教幼儿学习10以内的相邻数
教幼儿学习10以内的相邻数可以让幼儿了解相邻数的基本结构和相互联系、在幼儿理解相邻数的基础上,分步学习、反方向练习、根据相邻数的关系,幼儿自己推理找出6-9的相邻数、学习单双数后,让幼儿延伸理解相邻数。一、让幼儿了解相邻数的基本结构和相互联系 1、从整体入手,幼儿在1到10的数列中了解相邻数...

阿克陶县17086541479: 2到9的相邻数 -
第富舒胆: 2的相邻数是1和3 3的相邻数是2和4 四的相邻数是5和3 5的相邻数是4和6 6的相邻数是5和47的相邻数是6和8 9的相邻数是8和10

阿克陶县17086541479: 2的相邻数字是什么 -
第富舒胆: 应该是1和3

阿克陶县17086541479: 2到9的相邻数 -
第富舒胆:[答案] 2的相邻数是1和3 3的相邻数是2和4 四的相邻数是5和3 5的相邻数是4和6 6的相邻数是5和4 7的相邻数是6和8 9的相邻数是8和10

阿克陶县17086541479: 10以内的相邻数写一遍? -
第富舒胆:[答案] 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 我理解就是上面的解答 供参考!JSWYC

阿克陶县17086541479: 10以内的相邻数5道什么意思? -
第富舒胆: 比如 1和2 是相邻数,2和3 也是,4和5等等

阿克陶县17086541479: 3和6和9的相邻数是多少? -
第富舒胆: 3的相邻数是2和4,6的相邻数是5和7,9的相邻数是8和10,相邻数是数学名词,意思是在从小到大依次排列的自然数中,一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数.

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第富舒胆: “10前面的相邻数”与“10的相邻数”意思是不一样的. 10前面的相邻数只有9; 而 10的相邻数分别是(9和11)

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第富舒胆: 相邻数一般指整数,也就是9和11.

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第富舒胆:[答案] 活动目标:1.认识1-10的相邻数.2.体验相邻数之间多1少1的关系.3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣.教学重点、难点:理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数.教学...

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第富舒胆: 两个两个数,和10相邻两个数分别是:8和12

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