少儿学英语的最佳时间如何规避“雷区?

作者&投稿:伯牙吾台倪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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学习英语切勿错过黄金时期,对于少儿学英语更是如此。英语有着数十年少儿英语培训经验,认为语言发展的关键期是在6岁以前。这一时期,如果对少儿进行良好的语言教育,给予丰富、适量的信息刺激,儿童的语言功能就能得到比较充分的发展,使其一生受益。

为什么说少儿学英语的最佳时间是3-6岁月呢?

少儿心理学研究表明,在孩子知觉发展中,首先成熟的是形象思维能力。很容易接受信息刺激,经过多次反复,这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。同时,6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这是练习说讲,更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长,这种能力会逐渐下降,给学习外语带来一定的困难。

少儿学英语怎样才能达到好的效果呢?

在少儿学英语的问题少儿英语上,最重要的一点是,要从小培养孩子的英语思维习惯。另外,家长要努力激发孩子的学习兴趣。在初学阶段,少儿学英语的热情通常比较高,但过了1-2个月后学习热情逐渐下降。所以,适时地给孩子介绍一些少儿英语学科知识,让孩子在这些有趣的内容转换中始终保持高涨的学习热情至关重要。

一、语言天赋是学习英语的先决条件

对于语言学习来说,孩子与成人有本质的差别。许多成人留学多年,也不能真正掌握英语。而普通一个中国孩子,出国两年就可以掌握英语。因为人在少儿时期是感性思维强,理性思维弱,对于英语信息,他们自然地与情景对映,不会用汉语理解。英语和汉语对他们来说,是同一情景的两种表达方式,他们能够直接学会用英语去理解和思考事物。即掌握英语思维。孩子有语言天赋的实质是汉语思维对英语思维的干扰很小。而成人理性思维太强,他们习惯在线少儿英语用汉语来理解英语。无法摆脱汉语思维的干扰。在英语环境中,汉语思维对英语学习的干扰跟年龄成正比。这种干扰越大,建立英语思维越难。父母要明确孩子的语言天赋在于掌握语言思维。

二、语言信息量足够大是建立语言思维的基础

一个孩子在英语环境中,可以自然掌握英语。英语环境是英语思维建立的土壤和必要条件。母语思维是一种本能思维。如果信息量小,加上全英语授课,他也会本能的用汉语来翻译。实质是用汉语思维来学英语。不可能建立英语思维。英语思维不是用理性学来的,必须在大量的英语信息中自然习得。父母要明确建立英语思维最致命的敌人是汉语思维。

三、学科英语教学才是英语思维建立的自然之法

学科英语教学是在全浸入式英语环境中,激发孩子的英语学习兴趣,英语如母语般运用自如。不仅掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式,还少儿英语培训能培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。在学科英语学习过程中,由浅入深的整体学习过程中,英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。这种“学科式”英语学习法,让孩子的英语水平不止停留在简单的对话,而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到全面地提高。父母要明确,英语教学需要的是教学思想的革命,只变形式,教材是无济于事的。

四、遵循语言学习的客观规律

任何一种语言都分为“语”和“文”两部分。“语”的表现是听说,实质是语言思维的运用,“文”的表现是读写。实质是语言思维的书面表达。学习语言的规律是先“语”后“文”。就象中国孩子,在上学之前,先听说自如,他所说的话不是父母教会的,更不是他背会的,而是思想感受的表达,即用汉语思维思考表达他所认知的事物。然后才开始读书写字,写文章。

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盖叔酮治: 这个问题是许多打算教孩子学外语的父母们所关心的话题.因为孩子学外语如果太早,由于连自己的母语都无法理解,学起来就会很困难,但如果太晚,又会错过孩子学习语言的最佳时期,有关专家认为,在一般情况下,4岁左右开始学习外语最好.

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盖叔酮治: 从1岁多开始学习,培养兴趣;至于最适合学英语应该是3~6岁,这个时候孩子接受能力快,善于模仿,也是培养兴趣的好时候.

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