幼儿园教案

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　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　　 目标 引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。

　　 准备 蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。

　　 过程

　　1．燃烧蜡烛

　　点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。

　　教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。

　　2．玻璃杯“灭火器”

　　教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因（燃烧需要空气）。

　　用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同（大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间）。

　　3．讨论

　　火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。

　　火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。

　　怎样防止火带来的灾害？教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。

　　如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。

　　4．请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。

　　 建议

　　教师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调安全防火要求。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解礼物的意义

　　2、学习包装和装饰礼物。

　　3、体验赠送和接受礼物的乐趣。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等

　　幼儿中班社会教案《神秘礼物》

　　活动过程：

　　1、与幼儿一同欣赏挂图《我喜欢……我会……》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。

　　2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。

　　3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。

　　4、与幼儿一起谈论礼物的意义。

　　（1）你们收到过奖品吗？

　　（2）收到礼物的时候，心情是什么样的。

　　（3）在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？

　　5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。

　　6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。

　　教学反思

　　1、材料礼物盒的准备不够合理孩子打开时比较麻烦

　　2、个别幼儿在数物对应上经验欠缺

幼儿园教案 篇3

　　 教学目标:

　　1、在游戏中尝试用重叠对应方法比较两组物体的多少。 教学过程：

　　 一、搭车游戏

　　幼儿扮演小动物（任选一个动物贴纸贴在胸口），小椅子当作小汽车。

　　1、“车”与“乘客”一样多

　　所有的“车”排成一列，然后按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（一样多）。

　　2、“车”与“乘客”不一样多

　　所有的“车”排成圆形，然后也按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（“车”多，“车”比“乘客”多一辆）。

　　思考：要使“车”和“乘客”一样多，该怎么办？（吧“车”拿掉一辆或再请一位动物乘上“车”）

　　 二、搭车练习

　　1、 幼儿操作：将练习纸右边的小动物撕下来，贴到左边的小汽车车厢上方，看看是车多还是小动物多

　　2、 老师提醒：一个小动物乘一辆汽车

　　老师观察：撕纸是否仔细，抹浆糊是否薄、满

　　是否一个小动物乘一辆车

　　老师了解：是否能用语言表述（汽车多动物少，汽车比动物多一辆）

　　 三、整理学习用品

幼儿园教案 篇4

　 　活动目标：

　　1、读懂故事情节，了解植物的生长离不开阳光、空气和水。

　　2、感受植物的生命力，培养幼儿爱护植物，照顾植物的情感。

　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、体验解决问题的成就感。

　 　活动过程：

　　一：创设情境，引出主题在欢快的歌曲《春天》中，教师带幼儿跟着音乐表演、翩翩起舞。

　　老师：你们喜欢春天吗?春天是个很有生机的季节，小草绿了，种子发芽了。

　　二：观察封面，感受花朵成熟的美丽。

　　1、图上有朵什么样的花?

　　2、小种子藏在哪里呢?秋风一吹，种子们离开了妈妈，他们要飞到哪里去呢?它们到那里去做什么呢?下面我们跟着故事中的小种子展开一段风中之旅。

　　3、让幼儿自己寻找，辨认那粒最小的小种子在哪里。

　　4、一粒种子停在高高的冰山上，种子不能生长(原来种子在冬天里和小动物一样在睡觉，因为天气太冷了，如果太冷了，春天天气变暖了，下雨了，种子就开始发芽了。)

　　5、一粒种子掉到海里，淹没了(种子发芽是需要空气的，水太多了种子不能呼吸，会被淹死的。就像小朋友吃饭一样，吃饱了就可以了，如果吃撑了，肚子就会很难受)一粒种子飘落到沙漠里，大沙漠又热又干，种子不能生长。

　　6、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难?

　　小鸟吃掉了一粒种子，老鼠吃掉了一粒种子，我们的小种没有被吃掉。

　　7、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险?(。。。。。。。。)

　　三：种子们是如何长成植物的?(生根、发芽、长叶、开花)观看视频《种子的生长过程》直观了解种子发芽过程。

　　小结：原来种子要发芽要长大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空气，更需要我们的关心和呵护。

　　四：猜猜剩下的这些种子能顺利长大吗?植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事?

　　孩子的践踏植物，男孩的采摘花朵。

　　小种子长成的植物开出了巨型花，好看的花!

　　小结：好听的故事听完了，你觉得这是一颗怎样的小种子呢?(勇敢、坚强、幸运。。。。)不管它是什么样的，但都是宝贵的，我们应该珍惜，爱护每一个小生命。

　　五：活动延伸，尝试播种体会主人翁的责任感，一起种种子。(音乐《春雨沙沙》)小朋友们都明白了种子怎样才能发芽，你们想不想亲手种下种子?现在是春天，种子也飞到我们中一班了我们把它种在花盆里，希望它平安幸福的长大!让我们一起期待小种子发芽长大!

　　师幼一起来到自然角没人尝试亲手种一粒种子，体验播种的乐趣。在老师帮助下幼儿为自己种下的种子贴上标签，插上记录表，以方便平常的照料、观察、记录。

幼儿园教案 篇5

　　 活动目标

　　1、尝试种子发芽试验。

　　2、知道春种秋收，种子在春天发芽。

　　3、知道种子发芽需要的条件：温度、水分、阳光、空气。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　 活动准备

　　黑板画种子发芽过程。

　　花盆、种子；空纸壳箱

　　 活动过程

　　1、老师实验；将一粒黄豆种子种在花盆里，在放入纸箱里。

　　提问：这粒种子能发芽吗？为什么？

　　小结：种子发芽需要阳光。

　　提问：如果把这盆放入冰箱里会发芽吗？

　　小结：种子发芽需要温度。

　　师：如果有了阳光、温度种子就会发芽吗？对了，必须浇水就象小朋友一样，每天必须喝水才会长大。

　　师：你知道种子是怎样长大成一株植物的吗？老师出示黑板画让小朋友了解植物发芽长大的过程长大。

　　小结：种子发芽需要一定外界条件氧气、温度、水、阳光。

　　2、游戏：《种子发芽》，用肢体语言演示植物生长过程。

　　活动延伸

　　老师将种子种在花盆里放在教室一角，让小朋友观察种子发芽过程。

　　 教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

　　小百科：发芽为动词，指植物长出芽。同义词有，萌芽。种子在适宜的条件下，开始萌发，随着时间的流逝逐渐发育成一株完整的幼苗。基本信息词目：发芽释义：种子的胚胎发育长大，突破种皮而出。

幼儿园教案 篇6

　　 活动目标：

　　1．能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。

　　2．理解“1”和“许多”之间的关系。

　　3．发展目测力、判断力。

　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　 活动准备：

　　鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。

　　 活动过程：

　　一、以情境引入，发现“1”和许多；

　　1．出示一只鸭妈妈的头饰，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，许多只小鸭子。

　　2．教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多小鸭子，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多小鸭子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。

　　3．师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物。例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。一个红色杯子，许多个绿色杯子

　　二、创设情境“小鸭子们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。

　　1．师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢？幼：我准备一香蕉要送给小熊。

　　2．师：那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。

　　3．幼儿操作，教师观察指导。

　　4．教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。

　　三、游戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个一个的实物。

　　1．师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们，你们看。（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：许多棒棒糖。师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子。

　　2．师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。

　　3．幼儿操作，教师巡回指导。

　　4．教师点评幼儿操作结果。师小结：小熊把许多根棒棒糖一根一根的送给了小鸭子，每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。

　　 活动结束：

　　时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了。自然结束。

　　 教学反思：

　　老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反思，找出不足，进行完善，提高教学水平。在小班数学《认识“1”和“许多”》的教学中，我根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。

　　对教材的反思 认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩。既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想，我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解“l”和“许多”之间的关系。

　　小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。

幼儿园教案 篇7

　　 一、集体活动

　　复习7的组成---碰球

　　今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。

　　 二、小组活动，学习8的组成

　　A、第一、二组，给圆点涂色。

　　数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）

　　将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。

　　B、第三、四组，分雪花片记录。

　　C、印点子做记录。

　　 三、活动评价

　　1、复习8的组成

　　我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？

　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

　　请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）

　　请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。

幼儿园教案 篇8

　　 教学理论依据

　　《纲要》指出“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”皮亚杰儿童发展理论“儿童语言发展与外界环境应交互作用。教师应为幼儿创设语言运用的环境，充分调动幼儿参与的积极主动性。”

　　《彩色的梦》是一首非常清新、优美的儿童诗。诗歌以梦为出发点，描述了花、草、云与颜色的关系，描绘出美丽的画面。通过小朋友丰富多彩的梦境，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。

　　 实施策略

　　创设情景 激发兴趣——视听结合 理解诗歌——朗诵诗歌 感受韵律——创造想象 仿编诗歌

　　 教学目标

　　1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

　　2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

　　 教学准备

　　PPT课件 背景音乐

　　 教学重点

　　理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

　　 教学难点

　　感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。

　　 教学过程

　　 1、创设情景，激发兴趣

　　（1）观看PPT： “今天陈老师带你们来到了一个美丽的地方。”

　　小朋友都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色）

　　他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答）

　　（2）引导启发：引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。

　　（3）小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？

　　 2、理解诗歌，感知事物与色彩的关系

　　（1）出示PPT：小草

　　小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，猜一猜小草梦到什么了？

　　播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）

　　小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）

　　为什么说小草的梦是绿色的？

　　引导说诗歌里的.句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。

　　（2）出示PPT：小花

　　小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）

　　播放录音（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）

　　小花的梦是什么颜色？（红红的）

　　引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。

　　（3）出示PPT:白云

　　白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）

　　播放录音（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）

　　白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）

　　引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

　　（4）出示PPT:小朋友

　　小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。

　　小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。

　　 3、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美

　　（1）老师有感情的朗诵诗歌。（播放轻音乐）

　　（2）老师领诵，幼儿跟诵。

　　（3）提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。

　　 4、创造想象，仿编诗歌

　　（1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？

　　（2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和 （小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）

　　5、活动结束。

　　平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。

幼儿园教案 篇9

　　目标：

　　1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

　　2、发展爬、跳、平衡的技能。

　　准备：

　　1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

　　2、音乐磁带、录音机。

　　过程：

　　1、带领幼儿听音乐做准备活动。

　　2、组织幼儿环保小卫士游戏。

　　●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

　　●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。

　　●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

　　●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

　　3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

幼儿园教案 篇10

　　 活动目标

　　1、仔细观察图片，发现画面的变化和图片间的联系，并学着按序排放图片。

　　2、了解小树成长的过程，并能用简单的语句讲述。

　　 活动准备

　　1、人手一套小图片，一套大图片。

　　2、展台

　　 活动过程

　　1、激趣引疑。

　　（1）教师在展台上展出一棵高大的树，并让幼儿说说这是什么？

　　（2）高高的大树小时侯又是怎样的呢?

　　2、幼儿自由观察图片，并按序排放。

　　再桌上的小筐里放着小树长大的照片，让我们一起看看、排排，然后想想树儿是怎样长大的？

　　（1）提供幼儿人手一套图片，请幼儿仔细看看，并按照顺序排放图片。

　　（2）请个别幼儿来排放大图片，并说说这样排的理由。

　　3、教师边在展台上展出《小树长大的》图片，边放故事录音。

　　提问：到底小树是怎样长大的呢？

　　4、教师请幼儿蹲下变成一棵小种子来进行简单的故事表演，自然结束活动。

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