幼儿园教案:最奇妙的蛋
在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家收集的幼儿园教案:最奇妙的蛋,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案:最奇妙的蛋1
活动目标:
1.仔细观察绘本画面,理解绘本内容,了解三只母鸡生出三个独特鸡蛋并被评为最美母鸡公主的故事情节。
2.能够运用较为完整的语言讲述三只母鸡生出三个鸡蛋的过程。
3.体会到自身的与众不同、独一无二。
活动准备:
《最奇妙的蛋》ppt
活动过程:
一、图片猜想导入,激发幼儿活动兴趣。
1.出示绘本第一页:图片上有三只母鸡,你们猜一猜他们在做什么?
你从哪里看出来的?
2.请幼儿大胆猜想,并完整讲述。
3.教师小结:其实,这三只母鸡是在吵架呢,她们都说自己是世界上最漂亮的母鸡,让我们一起先来认识一下他们吧。
二、师幼共同阅读ppt,仔细观察画面,初步了解绘本内容。
1.出示三只母鸡的图片,引导幼儿了解每只母鸡的独特之处。教师:这只母鸡叫圆圆,你觉得圆圆身上哪里最漂亮?
这只母鸡叫琪琪,你们看琪琪在干什么呢?请一名幼儿上前模仿动作,你觉得琪琪哪里最漂亮?
这只母鸡叫毛毛,毛毛身上哪里最漂亮?你觉得谁最漂亮?为什么?
2.出示第三页,了解国王牌。
教师:我们小朋友觉得她们三个都漂亮,我们也没有分出谁最漂亮,三只母鸡又找其他人帮忙,你觉得他们会请谁帮忙?你从哪里看出来?
3.出示第四页,教师讲述画面内容,幼儿倾听。
教师:国王跟我们小朋友一样,也觉得分出谁最漂亮很难。因而,国王想了一个办法,让它们各自下一个最奇妙的蛋。
4.出示第五页:
教师:圆圆下了一个什么样的蛋?国王和全国的母鸡们看到这枚蛋,他们的表情是怎样的?这可是国王和全国的母鸡们见过最完美的蛋了,接下来轮到琪琪了,你觉得琪琪会下一个什么样的蛋呢?5.出示第六页:
教师:琪琪下的蛋什么样呀?跟你们猜的一样吗?国王和全国的母鸡们的表情是怎样的?我们一起来学一学。大家都在猜想毛毛会下一个什么样的蛋。你觉得毛毛会下一个什么样的蛋呢,你猜猜看?
6.出示第七页:
教师:我们一起来看看绘本上,毛毛到底下了一个什么样的蛋呢?你看到过这样的蛋吗?这是一枚什么样的蛋?原来三只母鸡又都下了各自不同的蛋,国王不能评出谁是最漂亮的母鸡?那怎样办?
7.出示第八页:
教师:国王要从这三个蛋当选出最漂亮的蛋,这可是太难了,所以国王决定让这三只母鸡都当上了公主。从此以后他们成了最好的朋友,继续各自下最奇妙的蛋。
师:国王评选出谁是最漂亮的母鸡了吗?为什么没有评出来?因为每只母鸡都下出来独一无二的蛋,每个鸡蛋都很奇妙,所以国王也没有评选出谁是最漂亮的母鸡公主。
三、教师完整讲述绘本内容,幼儿完整欣赏。教师完整讲述,幼儿倾听。
教师:小朋友,你觉得你的身上哪里最漂亮?为什么?
活动延伸:
幼儿回家后将故事完整的讲述给爸爸妈妈听。
幼儿园教案:最奇妙的蛋2
【活动目标】
1.根据故事情节大胆猜测,表达自己的想法。
2.在猜猜、说说、做做、画画中体验活动的乐趣。
【活动准备】
1.课件。
2.画纸、铅笔。
【活动过程】
一、猜故事角色
1.来听听,这是什么声音?是谁来了?(鸡)
t:是呀,看,来了三只母鸡,给你们介绍一下吧,排在左边第一个的叫做圆圆,中间这个叫琪琪,最后这个是毛毛。
2.播放课件
t:它们三只母鸡呀,每天都说自己是世界上最漂亮的,圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。就这样,它们每天都为这样的事吵个不停。
t:请你们说说,它们三个谁最漂亮,为什么?
t小结:看来你们每个人都有自己的喜欢。它们三个也各有各的漂亮,看样子是争不出个结果来了。所以它们就去找国王了。
二、猜故事情节
(一)组织理解第一段故事。
1.讲述故事:
2.提问:国王会说什么呢?(听课件)一起告诉我,国王说了什么?
3.出示圆圆生蛋的图片,播放第一段音乐。播放课件:圆圆生了一个闪闪发光的蛋。
4.提问:它生了一个什么样的蛋呢?你觉得当时它是怎样生蛋的?你能大胆地用动作表现出来吗?
(二)组织理解第二段故事。
1.提问:琪琪会生一个什么样的蛋呢?
2.组织幼儿大胆创想,并交流讨论.
3.出示图片:琪琪生了一个世界上最大的蛋。
(三)组织创造表现毛毛的蛋。
1.提问:毛毛会生一个什么样的蛋呢?
2.请幼儿来绘画设计毛毛生的蛋。
3.教师播放第三段音乐,并指导:先想一想,你要画一个怎样奇妙的蛋呢?上面可以有什么呢?会和普通的蛋不一样?赶快哦,一首歌的时间。
4.请幼儿把画得蛋贴到板上来!
三、组织交流讨论,讲述故事结尾。
1.提问:你觉得哪个蛋会是毛毛生的呢?为什么认为它最奇妙呢?
2.播放课件。
t:(等待)生了一个方方的什么?像盒子像魔方一样的彩蛋。
3.讲述故事结尾。
t:就这样,三只母鸡都生完了蛋。孩子们来回忆一下,第一只蛋是谁生的?(圆圆)
第二只呢?(琪琪)方方的彩蛋呢?(毛毛)哦,这个记得很清楚。
4.提问:你们谁生的蛋最奇妙?谁才是最漂亮的母鸡呢?(组织幼儿讨论、交流)
5.t:国王认为它们各有各的奇妙,于是国王就让三只母鸡都当上了公主,从此,它们开始了幸福的生活,一起在世界上生着最奇妙的蛋。
6.你们觉得能给故事取一个什么样的名字呢?
7教师小结:你看只要你每天多一点奇妙的想法,也许你的生活就会变得很不一样哦!好,孩子们,今天的故事就到这了,奇妙不奇妙,你的生活快乐不快乐以后就要靠你们了!
故事:
很久以前,有三只奇妙的鸡:圆圆、琪琪、毛毛,圆圆最爱美,身穿彩色大衣;琪琪最好动,腿儿非常长;毛毛爱啼叫,红红鸡冠立头上。三只母鸡一直在争吵谁是世界上最漂亮的鸡,可是谁也不服输,于是他们找到了国王,让国王来评判。
国王说:谁能生出世界上最奇妙的蛋,谁就是最漂亮的母鸡。就这样,三只母鸡开始比赛下蛋。圆圆在草地上坐了下来,刚开始它一点也不慌,用嘴梳了梳身上的羽毛,过了一会,只见草地上立了一只又圆又白的蛋,形状好看极了,像磨光的大理石一样闪闪发亮,听(课件国王的话)连国王都开始惊讶了。接着该轮到琪琪了,大家都为它觉得有点难过,因为大家都觉得它再也生不出一个更漂亮的蛋了,可是它一点也不紧张,只见过了一会儿,草地上竟然立着一只连鸵鸟都要嫉妒的蛋,因为它比鸵鸟蛋还要大,大家又惊讶了。毛毛最后生了一个方形的五彩蛋,真是稀奇,大家看了都觉得它的蛋最奇妙。
最后国王觉得他们的蛋都非常奇妙,把他们都封为了公主。从此他们再也没有争吵,过着幸福快乐的日子。
幼儿园教案:最奇妙的蛋3
设计意图: 《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本,作者用明亮的透明水彩,画出色彩献礼、造型都取得小母鸡,搭配轻松愉快的情节,深深吸引着孩子。但是对于小班幼儿来说,他们思维发展还没有发展到这个阶段,所以我把活动的目标设计的较为简单、有趣,让幼儿在观察绘本图片的时候,能够感受故事结局的离奇、有趣,同时大胆猜测绘本故事的画面情节。
活动目标:
1.认真观看绘本图片,想象绘本的主要内容。
2.根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象,并能表达自己的想法。
3.感受猜测过程的快乐,激发幼儿的思维能力。
活动重点: 认真观看绘本图片,想象绘本的主要内容。
活动难点: 根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象,并能表达自己的想法。
活动准备: 《最奇妙的蛋》PPT、鸡蛋
活动过程
一、出示鸡蛋,激发幼儿已有经验师:这是什么?它什么形状的?
师:今天我们要来听一个和鸡蛋有关的故事。观察图片,头上戴皇冠的人是谁?这个国王的头上是什么,怎么会在国王的头上呢?让我们看看到底是怎么回事。
二、理解故事内容,分段讲述1.出示图片,教师讲述故事,介绍三只母鸡。
师:三只母鸡在干什么?为什么吵架?
2.出示三张母鸡的图片,观察三只母鸡的不同特征。
师:让我一起来认识一下它们。这三只母鸡的名字分别叫:圆圆、琪琪、毛毛。圆圆(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你觉得谁最漂亮?为什么?
3.出示图片,提问:
师:我们小朋友觉得她们三个都漂亮,分不出谁最漂亮,三只母鸡又去找其他人帮忙,你觉得他们会请谁帮忙?你从哪里看出来?
4.出示图片,提问:
师:国王跟我们小朋友一样,也觉得分出谁最漂亮很难。于是,国王想了一个办法,原来让它们各自下一个最奇妙的蛋。
5.出示图片,提问:请幼儿猜猜是谁下的蛋,圆圆下了一个又白又干净的蛋,国王说这可是他见过最完美的蛋了,接下来轮到琪琪了,你觉得会下一个什么样的蛋呢?
6.出示图片,提问:琪琪下的蛋是什么样的,跟你们猜的一样吗?国王说这是我见过最大的蛋。你觉得毛毛会下一个什么样的蛋呢,猜猜看?
7.出示图片,毛毛到底下了一个什么样的蛋呢?国王说说这是我见过最不可思议的蛋。你看到过这样的蛋吗?
8.出示图片,原来三只母鸡又都下了各自不同的蛋,国王能不能评出谁是最漂亮的母鸡?那怎么办?
国王要从这三个蛋中选出最漂亮的蛋,可是这太难了,所以国王决定让这三只母鸡都当上了公主。从此以后它们成为了最好的朋友,继续各自下最奇妙的蛋。
三、看视频,欣赏完整故事。
四、活动延伸师:圆圆、琪琪、毛毛三只母鸡都当上了公主,可是还有很多母鸡也想下最奇妙的蛋,当上公主,我们今天回家跟爸爸妈妈一起画一个你认为是最奇妙的蛋,好吗?
幼儿园教案:最奇妙的蛋4
活动目标:
1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。
2、用封闭的线条表达自己的想法。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备:
PPT课件、水彩笔、白纸若干
活动过程:
一、猜故事角色
1、听声音,猜角色。
(1)听叫声猜角色(2)看图片猜角色:
猜猜谁是圆圆,谁是琪琪,谁是毛毛?
小结:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。
2、讨论谁是最漂亮的母鸡?'
小结:他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。
二、猜故事情节
(一)欣赏故事
1、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?
过渡:那我们看看它们三个会生什么样的蛋?
(二)、最漂亮、最大的蛋1、圆圆生了一个什么样的蛋?
2、琪琪生了怎样的蛋?
3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?
过渡:你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?
(三)、创作想象
1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋
2、幼儿自由创作
3、交流展示幼儿绘画作品
(四)、最不可思议的蛋
1、毛毛生了一个怎样的蛋?
小结:这是让人想都想不到,最不可思议的蛋1
2、讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?
三、猜故事结局提问:围王选了谁做公主?
小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园教案:最奇妙的蛋5
一、教案目标:
欣赏离奇的童话情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望.
二、教案准备:
该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干
三、教案过程:
1、欣赏童话,理解情节.
(1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣.
(2)教师有表情地讲述一遍,让幼儿欣赏童话,思考:
2、叫什么名字?
里有谁?
里发生了什么事?
3、结合桌面教具演示听一遍,加深对情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样?
4、欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解.
二、让幼儿想象"蛋"的奇遇记,集体合编童话.
1、小组自由讨论,想象"蛋"的奇遇记.
2、集体续编童话.
三、组织幼儿讨论:
有几种动物会下蛋?(鸡鸭鹅鸟类蛇等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较)
四、活动延伸:
根据不同动物下的蛋继续续编童话,讲给客人老师或爸爸妈妈听.
幼儿园教案:最奇妙的蛋6
活动目标:
1、欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干
活动过程:
一、
1欣赏童话故事,理解故事情节。
(1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣。
(2)教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿欣赏童话故事,思考:故事叫什么名字?故事里有谁?故事里发生了什么事?
2结合桌面教具演示听故事一遍,加深对故事情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样?
3欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解。
二、让幼儿想象"蛋"的奇遇记,集体合编童话故事。
1小组自由讨论,想象"蛋"的奇遇记。
2集体续编童话故事。
三、组织幼儿讨论:有几种动物会下蛋?(鸡鸭鹅鸟类蛇等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较)
四、活动延伸:根据不同动物下的蛋继续续编童话故事,讲给客人老师或爸爸妈妈听。
活动反思:
精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习,始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣,使幼儿的印象更为深刻,使教学活动更生动形象。
幼儿园教案:最奇妙的蛋7
活动意图:
在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的兴趣、激发幼儿向知识领域不断探索的必经之路。
活动目标:
1、感受想象的乐趣。
2、用封闭的线条表达想法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的.个人能力。
活动准备:
PPT课件、水彩笔、白纸若干。
活动过程:
一、猜故事角色
1、听声音,猜角色。
(1)听叫声猜角色
(2)看图片猜角色
猜猜谁是圆圆,谁是琪琪,谁是毛毛?
小结:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。
2、讨论
谁是最漂亮的母鸡?
小结:他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。
二、猜故事情节
(一)欣赏故事
l、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?
过渡:那我们看看它们三个会生什么样的蛋?
(二)最漂亮、最大的蛋
l、圆圆生了一个什么样的蛋?
2、琪琪生了怎样的蛋?
3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?
过渡:你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?
(三)创作想象
1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋
2、幼儿自由创作
3、交流展示幼儿绘画作品
(四)最不可思议的蛋
1、毛毛生了一个怎样的蛋?
小结:这是让人想都想不到,最不可思议的蛋。
2、讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?
三、猜故事结局
提问:国王选了谁做公主?
小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。
活动反思:
精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习,始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣,使幼儿的印象更为深刻,使教学活动更生动形象。
幼儿园教案:最奇妙的蛋8
活动目标: 欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。
活动准备 :
该童话的录音磁带一盒、母鸡、鸡蛋、国王等桌面教具一套、实物蛋若干。
活动过程: 1、欣赏童话故事,理解故事情节.
(1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣.
(2)教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿欣赏童话故事,思考:
故事叫什么名字?
故事里有谁?
故事里发生了什么事?
2、结合桌面教具演示听故事一遍,加深对故事情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样?
3、欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解.
4、让幼儿想象"蛋"的奇遇记,集体合编童话故事.
5、小组自由讨论,想象"蛋"的奇遇记.
6、集体续编童话故事.
7、组织幼儿讨论:有几种动物会下蛋?(鸡 鸭 鹅 鸟类 蛇 等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较)
活动延伸 :根据不同动物下的蛋继续续编童话故事,讲给客人老师或爸爸妈妈听.
幼儿园教案:最奇妙的蛋9
活动目标 :
1、能够随音乐节奏,学做律动。
2、通过分角色表演,体验与同伴合作游戏的快
来。
活动准备 :
1、物质准备:律动音乐、生蛋音乐。
圆圆、琪琪、毛毛图片,数字卡
片1-3两套,各种“蛋”图片粘
贴到小椅子底部。
2、经验准备:故事《奇妙的蛋》。
活动过程:
一、导入。
教师:我们昨天听的故事叫奇妙的蛋,鸡国国王要举办比美,母鸡们都想去看一看,它们怎么去呢?我们一起来看一看。
二、练习律动,表演律动。
1、教师带领幼儿随音乐做律动,整体感受。
师提问:刚才小鸡做了什么动作?
幼儿自由回答:拍手、造型等。
2、带着问题听第二遍,问题:我们念着儿歌再听一遍,看到底做了什么动作?
儿歌:
走走走走,看一看,走走走走,谁最美;
走走走走,看一看,走走走走,谁最美;
走走走走,看一看,走走走走,谁最美;
走走走走,看一看,走走走走,快坐好。
圆圆快来,圆圆快来;
琪琪快来,琪琪快来;
毛毛快来,毛毛快来。
提问:小鸡的动作有哪些?
幼儿自由回答:走、拍手、看、造型等。
引导幼儿说出喊的动作。
3、教师提问:它们最先喊了谁?幼儿:圆圆。
接着喊了谁?幼儿:琪琪。
第三个喊了谁?幼儿:毛毛。
出示圆圆、琪琪、毛毛的图片贴放在黑板上。
师:我们再听一遍,看是不是这样的顺序给喊出来的呢?
教师带领幼儿随音乐念儿歌做动作。
印证结果:并分别把数字1、2、3粘贴在图片下面。
三、比美大赛。
1、师:圆圆、琪琪、毛毛去参加比美大赛。
圆圆最美的地方是哪里?幼儿:羽毛。
琪琪最美的地方是哪里?幼儿:腿。
毛毛最美的地方是哪里?幼儿:鸡冠。
幼儿回答并做相应的动作。
2、分角色表演。
1)教师示范。
2)找幼儿分配角色表演。
3)鼓励其他幼儿学习并做动作。
念儿歌:走一走,看一看;走一走,谁最美;选一个,学习他。
小鸡起立,边念儿歌,边做造型。最后老师拍照。
4)选择表演人员,再次表演。
5)出示数字宝宝,粘贴到小椅子上。
教师示范动作,幼儿观察 。
念儿歌,做动作,引导幼儿发现:每次向前移动一个“鸡窝”的距离。
要求 :
“小鸡”要站到鸡窝旁,看住鸡窝。
儿歌:
走一走,看一看。多次练习动作。
贴有数字宝宝的1、2、3的鸡窝,就代表圆圆、琪琪和毛毛。
师:小朋友绕圈走时,小鸡要看自己鸡窝上有没有数字。当你看到有数字的鸡窝的时候,你要知道自己扮演谁。
“准备出发。”跟音乐绕圈走,做动作。
6)幼儿代表自己用自己最美的地方参加比美。
师:你们觉得自己哪里最美,就做哪里最美的地方参加比美。
引导幼儿说说自己身上哪个地方最美并做相应的动作。幼儿自由回答并做动作。
师:走到贴有1、2、3的鸡窝的时候,怎么喊出来呢?
幼儿想办法,引导幼儿说出来“1号快来,1号快来;2号快来,2号快来;3号快来,3号快来。”
注意:小鸡看鸡窝,展示自己最美的造型。
四、生出最奇妙的蛋 。
师:“国王驾到。”国王:爱鸡们,你们确实很美,但这并不重要,重要的是,你们能生出最奇妙的蛋。
教师带领幼儿一起跟音乐“生蛋”,在小椅子底部粘贴有各种“蛋”片。
国王看各种各样的蛋:手榴弹、扁担、花旦……
五、结束。
国王:起驾回宫。幼儿随国王一起退场。
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居享迈力: 【活动目标】 1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快. 2、比较快慢,学习用数字记录快慢. 3、幼儿大胆尝试参与活动,体验活动的快乐.【活动准备】 生蛋、熟蛋两个,课前装饰成蛋宝宝,两个大盆标上生熟标志...
云城区13666719418: 幼儿园中班“漂亮的蛋壳”教案 - ?
居享迈力: 中班“漂亮的蛋壳”活动目标: 1、让幼儿在了解鸡的生长过程的基础上,尝试用蛋壳装饰图案的活动.2、体验合作带来的乐趣.活动准备:1、鸡的生长过程图片及底版图2、蛋壳 胶水 画有太阳、伞、鱼、鸟的图片 抹布3、范例两幅活动过程...
云城区13666719418: 小班科学哪些动物会生蛋教案课件 - ?
居享迈力:[答案] 【活动目标】 1、了解几种会生蛋的动物,知道它们的蛋大小不同,颜色不同. 2、培养幼儿自由探索的兴趣. 【活动准备】 1、实物鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等若干. 2、一些卵生的小动物图片. 【活动过程】 一、开始部分: 教师和幼儿边说儿歌...
云城区13666719418: 最最奇妙的鸡蛋给了我们什么启发 ?
居享迈力: 懂得了如果齐心协力是有机会摆脱困境的,所以我们要齐心协力;本文讽刺了那些因顾及私利而遭致更大损失的行为,告诉了我们不能自私,要以集体的利益来作出自己的贡献.