本文第一自然段“攀登珠峰生死于一线，代价极其残酷。”在文中指什么？
这的确是一篇美文，是一篇富有哲理的好文章。让那些在实现理想的漫漫征途中跋涉的人读后会更加理性的看待自己的前行。
1、“梦结束的地方”指的是，从文章内容看，是山顶，登山者通过努力攀登的顶峰。也可以喻指通过孜孜不倦的努力千辛万苦的奋斗所实现的理想。
2、“浪漫”指的是“没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了”。
“不浪漫”是因为“巨大的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的”。
3、“释怀”指的是终于可以了却心中的内心巨大的牵挂，孜孜追求的渴望。“释怀”的原因是登上了山顶梦想得以实现。
4、前后呼应；揭示文章的主旨，赞扬生命的价值就在于围绕理想不停奋斗的过程，人的一生应当成为艰苦卓绝的奋斗的一生，由此看来，理想的价值就在于感召人，不断激励人奋斗，奋进者之所以赢得大家的尊重，恐怕就在于他们永不放弃的奋斗过程。
希望对你能有所帮助。
1、梦，指的是对珠峰的幻想，对峰顶风光无限美好的遐想，就是没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了。但是事实上却不是如此，珠峰顶端的风景并不浪漫美丽，有的只是一片白雪茫茫，所以峰顶就是“梦结束的地方”。
2、这句话的意思就是只要坚持自己的梦想不放弃，就一定能够达成目标，梦想成真。
3、那是梦结束的地方，高耸入云。这梦扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。无论那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，还是在书本里，都充满了诱惑。
4、这样安排可以让文章首尾相互呼应，突出文章中心，生命就是要坚持自己梦想。
老山界的段意是什么?
《老山界》分段段意 第一段(1自然段)：交代决定翻越老山界，概括介绍老山界，点明山之高，摆出困难。第二段(2—33自然段)：记叙翻越老山界的过程，这一部分分为四层。分层 (2—11自然段)：山脚访瑶家。(12—23自然段)：夜晚行军、半夜露宿。(24—31自然段)：攀登雷公岩。(32—33自然段)：下山...
课文抓住了“我”对天都峰的心理变化是什么?
课文抓住了“我”对天都峰的心理变化：由一开始的缺乏自信、畏惧退缩变成不怕困难、勇于攀登。段落大意：第一段（第1自然段）：写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。第二段（第2自然段）：写天都峰的高和陡。第三段（第3至7自然段）：写“我”在一位老爷爷的带动下，爬上了天都峰。第四段（第8至...
桂林山水的课文
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会...
季羡林的登庐山(节选)文中第一自然段第1句,通过“猛奔”一词,运用了...
季羡林的《登庐山》(节选)文中第一自然段第1句为："春日登高，人在塔上猛奔，此情只有自身知晓。"通过运用"猛奔"一词，季羡林使用了比喻修辞手法。将登塔的过程比喻为奔跑，形象地描绘了攀登的紧张和兴奋，使读者更加生动地感受到了作者的情感和经历。
八上课文《老山界》 段落划分哪几自然段段为一段?急急!!!
第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明山高，摆出困难。点题 第二部分（2—33段）：翻越老山界的经过。按翻山经过将这部分分为四层，标上“│”号（常规要求），编写各层提纲。第一层：（第2---11段）山脚访瑶家。第二层：（第12---23段）从天黑以后写道黎明之前，主要内容有：1．在...
《挑山工》课文内容及解析
依这样的思路去划分,本文可分三部分。 第一部分(第1、2自然段),写在泰山上有许多的挑山工,他们挑着重担,走的.路比游人多一倍,但是,奇怪的是他们的速度并不比游人慢。这一段是“设疑”。 第二部分(第3～6自然段),写“我”用亲眼所见的事实,证实挑山工速度果然不比游人慢,又通过与挑山工谈话,弄清他们...
登上地球之巅阅读理解
他们抛掉背上的空氧气筒，（）而（）地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的`攀登。1、为文中的括号处选择合适的词语。（C）A、外形 高大 大胆 果断 B、轮廓 低矮 果断 大胆 C、轮廓 低矮 大胆 果断 D、外形 高大 果断 大胆 2、第一自然段和第二自然段中都有环境描写，其作用一样吗？答...
爬天都峰第六自然段仿写句子
爬天都峰第六自然段仿写句子介绍如下：1. 攀登黄山的莲花峰，我感受到了大自然的壮丽和神奇。2. 登上泰山的玉皇顶，我被山的雄伟和峻峭所震撼。3. 攀爬华山的南天门，我体验到了登山的艰辛和挑战。4. 登上峨眉山的金顶，我欣赏到了云海的壮观和美丽。5. 攀登衡山的祝融峰，我领略到了山的险峻和...
第一自然段主要写了什么内容?
这一段写了白鹭的外形。 分别描写了白鹭的蓑毛、长喙和脚。第五自然段，作者采用＂把物当人来写＂的说明方法，用“写美人”的句子来写白鹭，表达喜爱、赞美之情。课文写的白鹭好像是一个有思想，有情感，生活很有情趣，以及介绍了白鹭的生活习性。课文写得更让人觉得白鹭非常可爱，因为有思想、有...
如何把小学五年级课文[林海]的第一自然段至第五自然段改写成现代诗
五年级下册的第五课偷瓜仿写第一自然段 【仿写】我攀登过巍峨雄伟的泰山，游览过俊雅秀丽的黄山，却第一次来到 华山。华山奇峰林立，华山的峰峦真奇绝呀，丹青高手描不出其万一；华山的峰峦真险峻呀，每前进一步都要小心翼翼的，华山的峰峦真美呀，流连其中恍若置身仙境。峰峦连着峰峦，寻不到从那里...
经姜清热： 照应关系 人生的意义就是朝着自己的理想不断地努力,奋斗,直到成功.
安岳县18913051128： 梦结束的的地方 阅读答案 - ？
经姜清热： 原题是:短文第⑥段与文题“梦结束的地方”是___________关系,在文中起的作用是____________.用自己的话谈谈对这段文字的理解.答案:照应 点明题旨 人生的意义就是朝着自己的理想坚持不懈地努力,直至成功.附原阅读题:梦结...
安岳县18913051128： ...大约有五百人成功地登上了珠穆朗玛峰,亦有大约五百人在攀登过程中献出了宝贵的生命.无论这个统计数字属实与否,都不折不扣地表明,攀登珠峰生... - ？
经姜清热：[选项] A. 第①段,作者指出成功登顶的和半途牺牲的登山者一样多,表明了攀登珠峰的代价极其残酷. B. 第③段,作者用“我”的发问来进行反衬,构成了想象与现实的强烈反差. C. 第④段引用登山者的话“一颗心从喉咙里'咯噔'一下回到胸膛里去了”,证明了他具有挑战极限的能力. D. 文章最后一段卒章显志,揭示了文章主旨,强调了生命的价值在于对梦想执著的追求.
安岳县18913051128： 六年级阅读题？
经姜清热： 1.在这里释怀的意思是敞开心匪 那是梦结束的地方,高耸入云.这梦牵扯着生命的脚步,一路跋涉,万水千山,赴汤蹈火.无论那座山叫什么名字,在地壳上,在实验室中,还是在书本里,都充满了诱惑. 2.给他的启示
安岳县18913051128： 梦结束的地方 阅读,求答案! - ？
经姜清热： 这的确是一篇美文,是一篇富有哲理的好文章.让那些在实现理想的漫漫征途中跋涉的人读后会更加理性的看待自己的前行.1、“梦结束的地方”指的是,从文章内容看,是山顶,登山者通过努力攀登的顶峰.也可以喻指通过孜孜不倦的努力...
安岳县18913051128： ...大约有五百人成功地登上了珠穆朗玛峰顶,亦大约有五百人在攀登过程中献出了宝贵的生命.无论这个统计数字属实与否,都不折不扣地表明,攀登珠峰生... - ？
经姜清热：[答案] 1因为登山的价值就在于围绕登山不停攀登的过程 2前后呼应;揭示文章的主旨,赞扬生命的价值就在于围绕理想不停奋斗的过程,人的一生应当成为艰苦卓绝的奋斗的一生,由此看来,理想的价值就在于感召人,不断激励人奋斗,奋进者之所以赢...
安岳县18913051128： 梦结束的地方 阅读答案 - ？
经姜清热： 1因为登山的价值就在于围绕登山不停攀登的过程2前后呼应;揭示文章的主旨,赞扬生命的价值就在于围绕理想不停奋斗的过程,人的一生应当成为艰苦卓绝的奋斗的一生,由此看来,理想的价值就在于感召人,不断激励人奋斗,奋进者之所以赢得大家的尊重,恐怕就在于他们永不放弃的奋斗过程.
安岳县18913051128： 七年级下册语文第23课中作者在塑造人物时,主要运用了哪些描写方法 - ？
经姜清热： 嗯 测试题答案一、积累与应用(23分) 1、选出下列加点词语注音全对的一项( )(2分) A、筹办(chóu) 衰落(shuāi) 学籍(jí) 提倡 (chāng) B、傲慢(...
安岳县18913051128： 匆匆段落意思 - ？
经姜清热： 匆匆段落意思:本文总共可分为四段第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返.第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去.第三段(第三自然段):具体写时间匆匆来去.第四段(第4——5自...
安岳县18913051128： 《匆匆》各自然段的意思 - ？
经姜清热： [段落大意] 本文总共可分为四段 第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返? 第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去. 第三段(第三自然段):具体写时间匆匆来去. 第四段(第4——5自然段):讲对时间流逝的叹惜. 课文中心: 这篇课文通过作者对时间流逝,生民短暂的叹惋和思考,激励认识热爱生命,珍惜时间,努力上进.
