生物学遗传学中老师有时写Aa，有时却写xaxa，有时写xaxb，什么意思啊
涉及题型：（1）配子类型及概率的问题：（2）配子见的结合方式问题（3）基因性类型及概率问题（4）表现型及概率问题。
思路：在自由组合问题转化成若干个分离定律问题。如在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可以分解为几个分离定律，如AaBb*Aabb可分解为以下两个分离定律：Aa*Aa,以及Bb*bb。
乘法定理应用。如在高中必修2中黄色圆粒豌豆出现概率应该是该豌豆是“黄色”的概率与该豌豆为“圆粒”的概率的乘积。
先说这么多有什么具体的问题可以问到我哦。
高中遗传主要研究真核细胞的染色体，所以遗传一般不考虑原核生物。
DNA含量在遗传学上不常见，可以用于表述溶液中DNA的量，单位可用mol/L或质量分数。
而在真核细胞内，染色体是由蛋白质和DNA组成的。染色体在未复制的情况下，一个染色体就有一个DNA。所以在未复制的情况下，染色体数目等于DNA数目。比如人的体细胞核中，染色体46条（实际上不分裂的细胞是观察不到染色体的，看到的是染色质，为方便计数，还是用染色体的概念），DNA46条。
而在进行分裂的时，染色体会复制，DNA加倍，复制后的染色体着丝点不变，所以染色体数目仍然不变。还是以人为例，DNA92条，染色体46条。这个时候的染色体，是经过复制的，每个染色体是X状的。我们将其中一条单线定义为染色单体。也就是说，染色单体只存在于复制后的染色体上。有染色单体92个。
所以当后期着丝点断裂，染色体一分二过后，就没有复制的染色体了，即染色单体为0。而着丝点因分裂加倍，所以染色体加倍。即染色体92，DNA92，染色单体0.
口诀是染色体看点，DNA看线。
同源染色体是细胞中的染色体是可以两两配对的，还是以人为例，46条染色体，23对同源染色体，而基因在染色体上，在同源染色体上的控制同一性状的基因就是等位基因，如A和a。
染色体组最麻烦，要多看书，多问你们老师，必须要练题和理解。一旦掌握这个，对于遗传的理解能够再上一个台阶。简化定义是：细胞内非同源染色体的集合就是染色体组。
累死了，就这样吧。
动物遗传学的中国动物遗传学创始人
陈桢，动物学家、遗传学家，教育家。中国动物遗传学的创始人和动物行为学、生物学史研究的开拓者。在金鱼遗传、蚂蚁行为和生物学史研究上获重要成果，30年代所编著的高级中学《生物学》教科书，影响数代人，对我国生物学人才培养和中学的生物学教学作出了重要贡献。 陈桢，字席山，后改协三。1894年3月...
我国有哪些著名的遗传学家
我国著名的遗传学家有：1、李汝祺：李汝祺是中国遗传学家。 1895年出生于天津市的一个小商人家庭，是四兄弟中最小的一个。由于经济原因他10岁才开始入小学。因聪颖勤奋，连续跳了三次班，5年中完成了7年的小学学业。离小学毕业还差1年时考入了当时的清华留美预备学校。1918年毕业后进入美国普渡大学...
有关生物的职业
4、生物学家：以生命为研究对象的成功人群就可以称之为生物学家。生物学可以分为动物学，植物学，微生物学等，所以生物学家又可以细为动物学家，植物学家，微生物学家等。根据研究生命活动的内容，又分为生态学家、生理学家、遗传学家、细胞生物学家、分子生物学与系统生物学家等。5、细菌学家：一...
遗传学中有条题目:XBY和XbY属不属于纯合体?。
我认为不属于，因为等位基因不相同。Y染色体上缺少这一基因，不过一对同源染色体上只有一个基因应该不属于纯合体杂合体范畴。纯合体（homozygote）又称同型合子或同质合子。由两个基因型相同的配子所结合而成的合子，亦指由此种合子发育而成的生物个体。纯合体的同源染色体，在其对应的一对或几对基因座位...
生物科学类专业可以当老师吗
生物科学类专业可以当老师。生物科学专业有师范类和非师范类之分，而且不管是师范类还是非师范类，都是可以当老师的。尤其是师范类的，很多学的生物科学就是师范类的，当然最对口的专业还是去学校做老师了。师范类毕业的基本上都选择了当老师，只有少数进公司的。生物科学类专业的学生想要成为一名教师，...
遗传学教学的几点体会论文
绪论是第一节课,是教师与学生的第一次接触,教师的水平、性格、态度、语言、情感、衣着等都会给学生留下深刻的印象,这将有助于建立良好的师生关系,取得良好的教学效果。在绪论课上,可精选一些典型的遗传学学史事例,以及一些对遗传学的建立与发展作出过重要贡献的历史人物事迹,同时结合遗传学在当前医学、生物技术等领...
遗传学的发展史?
树苗的繁殖，家禽、家畜的阉割等技术。改良品种的活动从那时以后从未中断。许多人在这些活动的基础上力图阐明亲代和杂交子代的性状之间的遗传规律都未获成功。直到1866年奥地利学者孟德尔根据他的豌豆杂交实验结果发表了《植物杂交试验》的论文，揭示了现在称为孟德尔定律的遗传规律，才奠定了遗传学的基础。
中国农业大学走出过哪些名人?
五、吴常信，1935年11月15日出生于浙江嵊县，动物遗传育种学家、畜牧学家，中国科学院院士，中国农业大学动物科技学院教授、博士生导师。1957年吴常信从北京农业大学毕业后留校任教。参考资料来源：百度百科-陈云林 参考资料来源：百度百科-钮茂生 参考资料来源：百度百科-任洪斌 参考资料来源：百度百科-...
学什么专业可以当生物老师?
生物科学：这是一个基础专业，涵盖了生物学的各个方面，包括生物化学、遗传学、生态学、生物进化等。这个专业可以为你提供足够的生物学知识，以便教授学生。生物学教育：这个专业将生物学知识与教育学相结合，旨在培养具备生物学知识和教育技能的教师。在这个专业中，你将学习如何有效地教授生物学知识，如何...
在分子遗传学上,都有哪些著名的成果?
沃森和克里克（与富兰克林和威尔金斯一起）发现了 DNA 的结构，这是分子遗传学的基石。Arber 和 Linn 于 1969 年在大肠杆菌中分离出限制性内切核酸酶，开启了基因工程领域。限制性内切酶用于线性化 DNA，以便通过电泳和 Southern 印迹分离，从而允许通过杂交探针鉴定特定的 DNA 片段。1971 年，伯格利用限制...
衅满汉桃： 不懂什么意思,a是上标还是下标,还是和x一样大?
康马县13089898510： 生物大神告诉我,生物遗传的AA和aa是代表的什么意思,书上说的把我都搞一团糟了,求官方的解释. - ？
衅满汉桃： AA指的是细胞遗传中的一种表现显性性状的纯合子,aa指的是隐性性状的纯合子,比如说A是紫色,a是黄色,AA的紫色茉莉和aa的黄色茉莉杂交育种,只会杂交出Aa紫色茉莉的杂合子,这是第一代,这一代的杂合子自交,即Aa和Aa自交育种,就会育出1AA,2Aa,1aa,表现出来的就是3紫色(AA,Aa):1黄色(aa)
康马县13089898510： 遗传学里出现加减号代表什么 - ？
衅满汉桃： 一般加号表示所对应的基因的显性基因,比如a/+也就是Aa的意思.减号是指下划线吧,比如A_这个表示只知道表现型是显性但不明确其是否为纯合子的一种写法,即有AA和Aa两种可能性.
康马县13089898510： 生物中遗传病基因什么时候用xx,xy什么时候用aa,aa - ？
衅满汉桃： 致病基因在性染色体上的,用XX或XY.如果致病基因在常染色体上,就用Aa等.希望可以帮到你~~
康马县13089898510： 生物学中的遗传概率计算何时用加 - ？
衅满汉桃： 生物学中的遗传概率计算何时用加 分类用加,分步用乘,比如一个人的基因型为AA或Aa,分别算当他是AA时和Aa时的概率再加到一起,然后在算他子代时用乘
康马县13089898510： 高中生物,一对遗传因子是AA还是aa还是aA啊一对指的是相同还是不相同啊 - ？
衅满汉桃： 一对遗传因子是一对基因,比如可以是AA、aa、Aa(不可以写成aA,当控制相对性状的基因同时出现时,显形基因一定要写在隐性基因的前面).而等位基因则是指位于一对同源染色体上的控制相对性状的1对基因,比如A和a、B和b、C和c等,而A和A、a和a、B和B、b和b、C和C、c和c、A和B、B和C、B和c等都不是等位基因. 生殖细胞是指性原细胞(内有24 条染色体)经过减数分裂以后形成的精子或者卵细胞都是染色体数目减半,既蝗虫的精子内有12条染色体,卵细胞内有12条染色体,当蝗虫的精子和卵细胞结合成的受精卵就又具有24条染色体了.
康马县13089898510： 高中生物中:“无中生有”:aa@ aa — aa (Aa 或AA) 在正常遗传中,后面两种不可能啊!!？
衅满汉桃： 无中生有的意思是,父母双亲都没有那个性状,子代却出现了一个新的性状.那么双亲的性状一定是显性性状.(例Aa X Aa——aa)
康马县13089898510： 高中生物课本说,AA叫一对基因,这叫等位基因么,那他们是位于同源染色体的相同位置么??~~~~~~~~~~~~? - ？
衅满汉桃： 呵呵,我以前也有这样的困惑,在高中阶段,AA一般叫一对相同基因,是位于同源染色体的相同位置;Aa叫一对等位基因,也是位于染色体的相同位置(这里的相同位置是指两个染色体的对应位置).大学遗传学,对这个没有明确的规定,一般只要位于同源染色体的对应位置的基因都是等位基因,也就是说,AA或Aa都是控制一对相对性状,虽然AA两基因控制一个性状,但会曾在剂量效应.我就是学生物的,这个问题我们遗传学老师提到过,所以你不用困惑,知道就行了,不必深究.
康马县13089898510： 生物中AA是不是等位基因 - ？
衅满汉桃： AA不是等位基因.解析:A和A是相同的基因.等位基因是杂合子,是控制一对相对性状的基因,如A和a为等位基因.
康马县13089898510： 2012新课标生物遗传的那道大题 为什么亲本不能是Aa Aa其中一个突变为aa - ？
衅满汉桃：[答案] 虽然不知道题目是什么,但是就我学生物的经验来看,基因突变的概率很小,而且我几乎没有做过关于基因突变的问题,... 其实多看书是最好的,加深理解最重要,就我而言,我高中时生物除了老师布置的以外,几乎没有做过其他的,生物在我的印...
