赞美老师的诗句有哪些?

作者&投稿:孙俘 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
赞美老师的诗句有哪些 赞美老师的诗词~

赞美老师的诗句有:
1、随风潜入夜,润物细无声。 --(唐)杜甫《春夜喜雨》
解释:伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 --(唐)李商隐《无题》
解释:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
3、落红不是无情物,化作春泥更护花。 --(清)龚自珍《乙亥杂诗》
解释:从枝头上掉下来的落花不是无情之物,等到它化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
4、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
解释:令公德高望重,弟子众多,遍布天下,成就卓越,声名远播,如同桃李花一样开满了天下。
5、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
解释:草木摇落深深地体会到宋玉悲秋的原因,风流儒雅可以做我的老师。

一、己亥杂诗•其五【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
译文:
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
二、新 竹【清】郑燮
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
译文:
新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的,会长得更高。

三、远 师【唐】白居易
东宫白庶子,南寺远禅师。
何处遥相见,心无一事时。
译文:
在朝中做官的我和在南寺的自远禅师,什么时候能再相见呢?大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

四、奉和令公绿野堂种花【唐】白居易
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
译文:
绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
五、蜂【唐】罗隐
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
译文:
无论是在平地,还是在那高山,哪里鲜花迎风盛开,哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?

1、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》清代:龚自珍

原文:

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

译文:“浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,“离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。

2、《勤求》晋代:葛洪

原文:

明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。

译文:贤明的老师的恩情, , 简直胜过了天地的博大, 比我的父毌对我付出的还要多。

3、《酬问师》唐代:刘商

原文:

玉壶存冰心 ,朱笔写师魂 。

谆谆如父语 ,殷殷似友亲 。

译文:玉做的壶存着一颗冰一样的心,红色的笔书写着老师伟大的灵魂。回忆依稀恩师所说得话,教导之心如同亲父,忆惜与恩师相处的日子,虽然所别师徒,但是之间的情义对同亲友。 

4、《无题》唐代:李商隐

原文:

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

译文:相见很难,离别更难,何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

5、《奉和令公绿野堂种花》唐代:白居易

原文:

绿野堂开占物华,路人指道令公家。

令公桃李满天下,何用堂前更种花。

译文:绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?



1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

2、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

3、北虏坏亭障,闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》

4、天子号仁圣,任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》

5、偶应非熊兆,尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》

6、令公桃李满天下,何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》

7、闻道溪阴山水好,师行一一遍经过。 —— 张籍《送僧往金州》

8、军装乘晓发,师律候春归。 —— 苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大...》

9、随风潜入夜,润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》

10、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。 —— 张籍《送稽亭山寺僧》

11、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》

12、玉壶存冰心 —— 冰心《冰心》



1、《无题》

唐·李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。

2、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

3、《己亥杂诗》

清·龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

4、《奉和令公绿野堂种花》

唐·白居易

绿野堂开占物华,路人指道令公家。

令公桃李满天下,何用堂前更种花。

5、《七绝·师恩难忘》

相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。



赞美老师的诗句:
1、随风潜入夜,润物细无声。
--(唐)杜甫《春夜喜雨》
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
--(唐)李商隐《无题》
3、落红不是无情物,化作春泥更护花。
--(清)龚自珍《乙亥杂诗》
4、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
5、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
6、偶应非熊兆,尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
7、自闻颖师弹,起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
8、四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。
9、《新竹》新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。清朝
·
郑板桥
10、教诲如春风,师恩似海深。
拓展资料:
春夜喜雨
作者:杜甫
(唐)
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
译文:好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。浓浓乌云,笼罩田野小路;点点灯火,闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开。

赞美老师的诗句很多,摘录几则比较典型的以飨读者:
1、
奉和令公绿野堂种花
朝代:唐代
作者:白居易
原文:
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
赏析
绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
2、
春夜喜雨
朝代:唐代
作者:杜甫
原文:
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
译文及注释
译文:春雨知道适应季节,当万物萌发生长时,它伴随着春风,在夜晚偷偷地及时降临,滋润万物又细微无声。郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中,江上渔船的灯火却格外明亮。待到天明,看那细雨滋润的红花,映着曙光分外鲜艳,饱含雨露的花朵开满了锦官城。现常用润物细无声来形容教师高明的教学方法。 注释:(1)乃:就。(2)发生:萌发生长。
3、
己亥杂诗·其二百二十
朝代:清代
作者:龚自珍
原文:
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
译文及注释
译文只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机,然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神,不要拘守一定规格选取更多的人才。现在常用来表达对教师的期望,希望教师能为社会多培养人才。 注释1.这是《己亥杂诗》中的第二百二十首。
4、
无题·相见时难别亦难
朝代:唐代
作者:李商隐
原文:
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
译文及注释
译文见面的机会真是难得,分别时也难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。妻子早晨妆扮照镜,只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐,必然感到冷月袭人。对方的住处就在不远的蓬莱山,却无路可通,可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看有情人,来往传递消息。现代人常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”来表达对教师崇高的敬意。


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