听课的时候突然忘记了。。。简谱如下:151515135,424242725!

作者&投稿:鱼师 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎样学习音乐简谱~

从零开始

早的时候就这样了,只是一种表现形式

五线谱 (Musical Notation) 目前世界上通用的记谱法。在5根等距离的平行横线上,标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐的一种方法。最早的发源地是希腊,它的历史要比数字形的简谱早得多。在古希腊,音乐的主要表现形式是声乐,歌词发音的高低长短是用A、B、C……等字母表示的,到了罗马时代,开始用另一种符号来表示音的高低,这种记谱法称为“纽姆记谱法”(Neuma)。
 
五线谱的每根线以及线与线之间的空间,自下而上分别称为第1线、第2线、第3线、第4线、第5线和第1间、第2间、第3间、第4间。线和间如不够使用,可在五线谱上方或下方增加线和间。加线及加间各分别称为上加第1线、上加第1间;下加第1线、下加第1间等,各代表1个音级。这些音级的固定高度根据所用的谱号来决定。谱号有 3种:高音谱号,亦称G谱号;低音谱号,亦称F谱号;中音谱号,亦称C谱号。五线谱为适应不同音域的人声和乐器的需要,并避免过多的加线,有多种谱表,其中常用的有5种:即高音谱表(用G谱号)、低音谱表(用F谱号)、女高音谱表、中音谱表、下中音谱表(后3种用C谱号)。女高音谱表现已不常应用,中音谱表仅用于中提琴,次中音谱表常用于大提琴、大管、长号的较高音区。此外还有上低音谱表、女中音谱表等。五线谱一般分类为:①总谱,记载合奏或合唱的乐谱,由许多单行谱联合组成。②分谱,分别记载每种乐器或每个声部的乐谱。③大谱表,由高音谱表与低音谱表联合组成,用于钢琴、管风琴、竖琴及混声合唱等。两谱表中隐伏一条临时加线代表中央C,故又称十一线大谱表。

一、以下图示五条线,就是五线谱.分一、二、三、四、五条线。   
二、五条线中间的空白处为间,共有四间。   三、放在五线谱开头
、 分别为高音谱号和低音谱号。   
四、五线谱、简谱音阶对照示意图   
五、简谱唱法与五线谱的音名唱法对照表   
六、简谱与钢琴(电子琴)键盘位置对照图   

编辑本段五线谱知识
五线谱
  用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间,都自下而上计算的。假使音乐作品是写在数行五线谱上,那么,这数行五线谱还要用连谱号 [ 连结起来。   在五线谱上音的位置愈高,音也愈高,反之音的位置愈低,音也愈低,但到底高多少?低多少?却无法确定。在五线谱上要确定音的高低,必须用谱号来标明。谱号记在五线谱的某一条线上,便使这条线具有了固定的音级名称和高度,同时也确定了其他各线上或间内的音级名称和高度。
谱号
  通常用的谱号有三种:   G谱号 表示小字一组的g,记在五线谱的第二线上,又叫高音谱号;另外有记在第一线上的,叫古法国式高音谱号。   F谱号 表示小字组的f,记在五线谱的第四线上,也叫低音谱号;另外还有记在第五线上的,叫倍低音谱号。   C谱号 表示小字一组的c,可记在五线谱的任何一线上。目前被采用的C谱号有C三线谱号(又名中音谱号)为中音提琴所用,有时也长号所用。C四线谱号(又名次中音谱号)为大提琴、大管和长号所用。其他C谱号一般较少应用。使用许多谱号的目的是为了避免过多的加线,以使写谱和读谱更加方便。 各种谱号可以单独使用,也可以连接起来使用,如高、低音谱号所组成的大谱表便是。
变音记号 调号 临时记号
  用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号。   变音记号有五种:   升记号(#)表示将基本音级升高半音。   降记号(b)表示将基本音级降低半音。   重升记号(×)表示将基本音级升高两个半音(一个全音)。   重降记号(bb)表示将基本音级降低两个半音(一个全音)。   还原记号(ヰ)表示将已经升高或降低的音还原。   变音记号可以记在五线谱的线上和间内;可以记在音符的前面和谱号的后面。记在谱号后面的变音记号叫做调号。在未改变新调之前,它对音列中所有同音名的音都生效。如果在乐曲中间要更换调号时,可能有三种情况。   更换调号如果发生在一行乐谱的开始处,这时应该在前一行乐谱的末尾处将所要更换的调号预先记写清楚,并将最后一条小节线向前移,以便记写新调的调号。   增加原有升号或降号的数目时只要在更换调号处的小节线右边写出新调的调号便可以了。   减少原有升号或降号的数目时需要在更换调号处的小节线左边将多余的变音记号还原。在小节线的右边写出新调的调号。   升号变降号或降号变升号时需要在更换调号处的小节线左边将原来的变音记号还原,在小节线的右边写出新调的调号。直接放在音符前的变音记号叫做临时记号。临时记号只限于同音高的音有效,而且只到最近的小节线为止,在多声部乐曲中临时记号往往只对一个声部有效。为了提醒废除前面所用的临时记号,有时在小节线后面加上另外的临时记号。
等音
  音高相同而意义和记法不同的音,叫做等音。等音是根据十二平均律而来的,因为只有在半音相等的情况下才有可能产生等音。除去#G和bA两个音级外,其他每个基本音级和变化音级都可能有两上等音,连它本来的共有三个。而bA和#G只 有一个等音,连它本身共有两个。
连谱号
  包括起线(连结数行五线谱的垂直线)和括线(连结数行五线谱的括弧)两个组成部分。括线分花的和直的两种。
花括线
  为钢琴、风琴、手风琴、竖琴、扬琴、琵琶等乐器记谱使用。
直括线
  为合奏、合唱、乐队记谱用。在总谱中用直括线来连接同为乐器,把它们分成完全的或不完全的乐器组。有时在直括线之外还加上辅助 括线(花的或直的)来连接同种乐器。   在总谱中,独唱独奏声部如果只包括一两行五线谱的话,左边只画一条起线,而不加括线。
加线
  为了标记过高或过低的音,在五线谱的上面或下面还要加上许多短线,这些短线叫做加线,在五线谱上面的叫上加线,下面的叫下加线。
加间
  由于加线而产生的间,叫做加间,在五线谱上面的加间叫上加间,下面的叫下加间。   加线和加间的计算方法是:上加线和上加间,由下向上计算,下加线和下加间由上向下计算。
音符休止符
  用以记录不同长短音的进行的符号叫做音符。 用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。   音值的基本相互关系:每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例是2与1之比。例如:全音符等于两个二分音符;全休止符等于两个二分休止符等。
音符与休止符的写法
  在记谱法中,音符与休止符的写法,与音乐的构思、音符与休止符在五线谱上所处的位置有着密切联系。正确的记谱,其目的是为了能简单明了、科学合理、准确地反映音乐思想。   关于记谱问题,情况异常复杂。这里只能将音符与休止符的写法的基本规则叙述如下:音符包括三个组成部分。符头(空心的或实心的椭圆形标记)、符干(垂直的短线)和符尾(连在符干一端的旗状标记)。音符的符头可以记在五线谱的线上与间内。符头在五线谱上的位置愈高音愈高,反之音符符头的位置愈低音也愈低。用音符干记谱,符头在第三线以上时,符干朝下,写在符头的左边;在第三线以下时,符干朝上,写在符头的右边。符头在第三线上,符干朝上朝下都可以,根据邻近的符干方向而定。符尾永远写在符干的右边并弯向符头。假如同一符干连着许多符头而又分布在第三线的上下时,则以离第三线最远的符头为准。许多音符组成一组时,用共同的符尾(符杠)相连。这时符干的方向仍以离第三线最远的符头为准。两条以上的符杠要平行。单声部音乐永远用单符干记谱。多声部音乐只有在节奏相同的情况下,才可以用单符干记谱。节奏不同时,则用双符干或多符干记谱。用双符干记二声部乐曲时,高声部符干朝上,低声部符干朝下,声部交错时,其原则不变。符干的长度一般应保持八度音程的距离,假如符干连着许多符时,符干的长度应是符头间的距离加上八度音程的距离。如果符头在上加三线以上,符干必须延伸到五线谱的第三线或第四线。如果符头在下加三线以下,符干必须延伸到五线谱的第三线或第二线。音符如果带符尾,则符尾形状不变。许多音符用共用符尾连结在一起时,符干长度多半长短不一,这时要使符杠与最近符头的距离至少距离八度。符杠的方向与符头的总趋向基本平行。   由于谱面狭窄及其他种种原因,不可能遵守上述规则时,适当缩短或伸长符干长度是完全可以的。附点写在音符符头和休止符右边的间内,而不记在线上。休止符在单符干记谱中,永远记在第三线上,或靠近第三线的地方。二分休止符写在第三线的上面,全休止符写在第四线的下面。在双符干记谱中,各声部共同休止时,休止符的记法与单符干记谱相同。个别声部休止时,休止符写在五线谱的边缘,或五线谱之外。这时全休止符和二分休止符要使用加线。全休止符写在加线的下面,二分休止符写在加线的上面。
省略记号
  为了读谱和写谱的方便简化,可以应用各种省略记号,下面的都是省略号。   移动八度记号 用8--∣记在五线谱的上面,表示虚线范围以内的音移高八度;用8--∣记在五线谱的下面,表示移低八度。   重复八度记号 用数字8记在音符的上面或下面,表示该音要高八度或低八度重复。假如在较长的时间内重复八度时,则用Con8--∣记在音符的上面或用Con8--∣记在音符的下面,是表示虚线以内的音要高八度或低八度重复。   长休止记号 在五线谱的第三线上记以长休止符,并写出所要休止的小节数。   震音记号 表示一个音或一个和弦,两个音或两个和弦迅速均匀地交替。用斜线标记。斜线的数目和符尾的数目相同。   一个音或一个和弦迅速均匀地交替时,斜线的记法如下:全音符的震音,音符在三线以上,斜线记在三线以下,反之则在三线以上。   比全音符小的震音,斜线横穿符干,如果符干还有符尾,斜线则和符尾平行,这时计算斜线的数目应包括符尾的数目。震音的总时值与音符的时值相等。   两个音或两个和弦迅速均匀地交替时,斜线记在两个音或两个和弦之间靠近记写符尾的地方。震音的总时值等于两个音或两个和弦中的一个。   反复记号 乐曲部分或全部重复时,可使用反复记号。
连音连奏记号
  它是用连线来标记的,表示连线内的不同音高的音要奏(唱)得连贯,连音奏法的连线大都记在五线谱的上面,很少记在下面。
断音断奏记号
  有三种,分别以圆点(·)、三角(▼)及圆点加弧线来标记,表示某些音或和弦要断续地弹奏。在单声部音乐中,断音记号通常记在符头那边。在一行五线谱上记有两个声部并不用相同的符干时,则分别记在相反的方向。
持续音记号
  有两种:一种是用短横线来表示,一种是用短横线加圆点来表示,前者表示该音稍强奏并充分保持该音的时值,后者表示该音稍强奏,同时各音稍分离。持续音记号和断音记号一样,在单声部音乐中,通常记在符头那边,在多声部音乐中也可以记在相反的方向。
滑奏记号
  在民间音乐的演奏演唱中,滑音的奏法是很有特色的,它的记号一般用曲线或箭头来标明。曲线或箭头向右上斜表示向上滑,曲线或箭头向右下斜表示向下滑。
琶音奏法记号
  将和弦中各音由下而上很快地分散弹奏叫做琶音奏法,用垂直的曲线放在和弦之前来标记,有时也用小音符来标记。
附点
  记在符头右边的小圆点,增长音符时值的符号。带有一个附点的音符,增长原有音符时值的二分之一;带有两个附点的音符,增长原有音符时值的四分之三。符点也同样适用于休止符。附点音符的符头若在五线谱的间内,附点写在符头的旁边,若在线上,附点则写在线的上面或下面。
延音线
  用在音高相同的两个或两个以上的音符上时,表示它们要唱成一个音,它的长度等于这些音符的总和。在单声部音乐中,连线永远写在和符干相反的方向。假使一行五线谱上记有两个声部时,则高声部连线朝上弯,低声部的连线朝下弯。要是多于两个声部时,连线则分写在两边。
延长号
  它的记号是在半圆形中间加一圆点,在单声部乐曲中它写在音符和休止符的上面,表示按作品的风格、演奏者的意图可自由地增长音符或休止符的时值。在多声部音乐中延长号也可以记在音符或休止符的下面。延长号也可以记在小节线上,表示小节之间的片刻休止。记在双纵线上的延长号则表示乐曲的结束或告一段落。
编辑本段现行五线谱缺点及一种改良方案
五线谱的缺点
  相对于简谱,五线谱的优势是在视觉上音的高低有明白的显示。比如那些复杂的和声(在一个位置上有几个音同时出现)很容易识别,视觉非常清楚;在表示旋律方面尤其是高高低低的众多音的形态更是一目了然,因此在国际上广为使用的基本都是五线谱。可以说五线谱是音乐中的“世界语”。 但除基本谱表的五条线外,上、下方常会出现繁杂的临时加线,谱号后面及谱中,还有密密麻麻的调号或临时升降记号,不同音组的同一音处于不同的位置,缺乏规律性,初学者使用起来十分困难。   1、音名有遗漏是临时升降号滋生的土壤   如本文图C大调五线谱上音符只与钢琴上白键的音一一对应,而都无钢琴黑键音的位置(c1-d1之间、d1-e1之间、f1-g1之间、g1-a1之间、a1-b1之间、c2-d2之间、d2-e2之间、f2-g2之间、g2-a2之间、a2-b2之间)。遇到乐谱需要,如在a1-b1之间,只好临时将上位(即第三线b1上)标降号,或临时将下位(即第二间a1上)标升号。只一两处还好,遇上稍多,整个乐谱上标得密密麻麻。   2、五线四间貌似均匀实不均匀   五线谱的记谱方式的不科学性是,均匀间隔的五条线与四条间代表的音的距离却并不均匀——而十二平均律本来都是均匀的(如文中图)。可见,“五线谱的优点是在视觉上音的高低有明白的显示”这五线谱唯一的优点进行得并不彻底。   由于五线谱均匀排列的五线四间代表着不均匀的音距,必然要遗漏一些音名,当乐曲转调正好到需要某线(或某间)是被遗漏的音名时,必须另加必要的升降记号,各种调的标记相当复杂(据说多达150种)。这往往让初学者望而生畏,也限制了它的普及率——除专业人士外,其他人等很难一看就能唱、读。   也由于五线四间代表着不均匀的音距,当音符高出五线范围较多而用“上加线”较多时,相邻“上加线”与“上加线间”之间谁与谁相差全音、谁与谁相差半音,并无明显特征(虽然原五线四间也是如此却早已记住);又相邻音组的同一音在谱面上的位置(例如图中e1在第一线而高八度的e2却在第四间)并不象简谱1与 或3与 那样明了,要初学者花费大量的宝贵精力去死记,也往往让初学者信心大减。
扬弃五线谱缺点的六线谱
  综合1与2,可见音距不匀,必然会遗漏一些其他的音名,于是转调时四间五线代表的音改变,于是变高的要标降号、变低的要标升号;于是当遇到乐谱用到谱线与间不包含的音又只好临时再加升降号;也由于音距不匀,使不同音组的同一音在谱面上的位置,缺乏规律性。既然五线谱的种种缺点都是代表不均匀音距引起的,为何不重新定义代表均匀音距的“六线谱”——定义如下:   (1)第一线上的音符代表的音为标准音a1(声波频率为440赫兹);   (2)任意一线(或间)上的音符代表的音与其相邻线间(或线)上的音符代表的音相差为半音;   (3)音符的头尾等的意义均同五线谱中的音符。   如下图,列出了本六线谱和C大调高音谱表五线谱与钢琴的一部分相应琴键的对应关系。   
这样定义的六线谱的特点有三:   一,谱面上任意二音的标记距离,与该二音在钢琴键盘上的音阶距离完全一样。任意一音均与钢琴上任意一键(全部白键与黑键)一一对应(注意此处C大调五线谱上的音只与白键一一对应)。   二,任意一线上的音符代表的音与其相邻线间上的音符代表的音相差为半音,故任意相邻的二线上的音符代表的音相差为一个全音、任意相邻的二线间上的音符代表的音也相差一个全音,不管唱名是什么,也不需要任何转调标记。比如第三线上的音符与第四线(或第二间与与第三间等)上的音符,可以是简谱的1与2、或2与3、或4与5、或5与6、或6与7;而第二间与第三线(或第三线与与第三间等)上的音符可以是简谱的3与4等。当然有时可能要在简谱唱名上加升降号,比如将第四线唱做 则第五线必然要唱做1#或者2b、第六线必然要唱做2#或者3b……。   三,当音符高出此六线范围,即可在此六线谱上再加“上六线谱”——它的各线与各线间代表的音恰好与其下的六线谱的相应的各线与各线间代表的音是高八度关系。同样,当音符低出此六线范围,即可在此六线谱下再加“下六线谱”——它的各线与各线间代表的音恰好与其上的六线谱的相应的各线与各线间代表的音是低八度关系——这种特点类似于简谱:音符上加一点为高八度、下加一点为低八度。当然还可以再加“上上六线谱”比六线谱高两个八度、“下下六线谱”比六线谱低两个八度。



希望可以帮到你,给个最佳吧

莫扎特第十三小夜曲K525

贝多芬第九交响曲 第二乐章

柴可夫斯基 弦乐小夜曲

莫扎特G大调小夜曲.

是什么谱子??
发声练习还是试唱还是其他的练习??
这样的谱子很多...


上公开课时突然脑子里一片空白怎么办?
对于那些刚刚参加工作的年轻教师来讲,如果万一出现了这种情况该怎么办呢?这里教给你几个化解方法。1、一定要清楚自己每一步该做什么,怎么做,应该达到什么目的。牢牢记住一些关键的教学过渡语,必要时可以写在教科书的空白处,万一忘记了,拿起教科书看一眼可能就回忆起来了。2、在制作课件的时候,设...

...中刚发生的小事,比如就上个星期穿什么衣服,这个星期就突然忘了...
你的年龄多少?人的记忆也是跟人的生理年龄有关的,30岁以后,人的记忆会变差,但这不代表说做错事的借口,我建议你养成良好的习惯, 做完一件事再做另外一件事情,如果事情比较耗时, 你可以在某个节点停下,记记住 这个点, 然后再做别的事情,回事时你就记得你是得从这里开始做。我这样的回答...

...快要3~4年了如果上高二的话课程全都忘记了那时候我一时糊涂一时冲 ...
没用了,高中特别难,你还是在外边打工吧,注意点机遇,慢慢打拼或许会又用,我高三,再说你就能保证你回来之后就一定会学习很好考个好大学?现在大学挺难考的,花这么多钱上高中,还不如去上个技校学门手艺。

我是一高一的住校生,今天周五,由于老师要去开会,于是下午就早上课了...
其实没必要的,你应该是个好好学生吧,老师是不会在意的,放心吧,如果实在不放心,也可以和老师解释下也没关系的,老师会更喜欢你的

如果在某一节课上,老师突然有事离开了,那它们会有怎样的表情
很是无语的表情 这个是很无奈的 但是有急事,也没办法。

我高二,马上期中考试了,上自习课的时候,我学的好好的,前面坐的女生有时...
你不理她就是了,装作没听见。

美术课上忘记带彩笔了怎么办作文
有一天在自习课上,我写作业时一不小心错了一个字,就在铅笔盒里找橡皮,找来找去也没有找到,我又开始翻桌斗,翻了半天也没有。哎呀,怎没回事啊?我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋,想起来了,一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊?这可刚上第一节课啊!这时...

体育课的检讨书(400字)
又有一次,我正兴致高昂的洗澡,准备洗完澡了要去上课,谁知当我洗完澡来到宿舍房间门前,发现里面一个人也没有,我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣,全身只着一条裤衩,连出门打电话求援的机会都没有啊!硬生生又旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课,错过了一次老师呕心沥血给我们制做的...

钉钉为什么听着课的中途,突然回到最初听的时候?
可能是因为你的网络突然卡了一下,然后就回到了开始。

为什么做事情到一半就突然没兴趣了?
比如说谈恋爱谈到一半,还没结婚就分了,这原因肯定也是依据个人而定了吧。有的是因为距离原因、有的是因为感情出现了裂痕、有的是处着处着没感觉了等等,不管怎么说就是处着处着就淡了、走着走着就散了。别说是谈朋友的时候了,就算是已经结婚了处着处着没感觉了,争吵不断还是会散的。还有的当...

东西湖区17357116215: 《爱的供养》钢琴数字简谱,要数字,不要发图片给我,谢谢啦! -
能姬解郁: 《爱的供养》数字简谱如下: 671321267175 6713212671237 671321267175 6715312671237 16661776753561 166617665733 16561776653576 671111766653576 扩展资料: 1、《爱的供养》简谱图片如下: 2、《爱的供养》简介: 《爱的供养》是由于正作词,谭旋作曲,杨幂演唱的一首歌曲,是古装电视连续剧《宫锁心玉》的主题曲. 这首歌曲告诉大家的是——珍惜,人总在不断地拥有,又不断地失去,既然不能永恒,就要牢牢握住,哪怕多一刻也好. 参考资料来源: 搜狗百科-爱的供养

东西湖区17357116215: faded的钢琴简谱 -
能姬解郁: 《Faded》钢琴简谱如下: 歌曲原唱:艾斯琳·索尔海姆 填 词:杰斯珀·伯根,Gunnar Greve Pettersen,艾兰·沃克,Anders Froen 扩展资料: 艾兰·沃克于2014年创作的《Fade》是《Faded》的前身.《Fade》推出后受到了...

东西湖区17357116215: 水边的阿狄丽娜的简谱是什么 -
能姬解郁: 水边的阿狄丽娜的简谱如下: 歌曲简介:水边的阿狄丽娜(法文名:Ballade pour Adeline(原名:致爱德琳的诗))是由保罗·塞内维尔所作,理查德·克莱德曼(Richard Clayderman)演奏的乐曲. 1990年,理查德·克莱德曼以演奏作曲...

东西湖区17357116215: 为什么弹琴的时候总是忘谱子 -
能姬解郁: 就是你对曲谱的记忆没有完成,为什么老师总是说要背谱,背谱,就是让你有一定的谱曲的解构.还有就是手指对键盘的熟悉程度.手、脑、眼、耳、口全部都用上你会记谱会快点.还有就是多弹,熟能生巧,我刚弹琴的时候,都有把琴砸了的冲动.最后老师告诉我,心急是弹不好琴的.希望对你有用!!!往你成功!!!!!

东西湖区17357116215: 张惠妹《记得》的简谱 -
能姬解郁: 《记得》的简谱如下: 1/22/2 作词:易家扬 作曲:林俊杰 演唱:张惠妹 谁还记得是谁先说,永远的爱我 以前的一句话,是我们以后的伤口 过了太久没人记得,当初那些温柔 我和你手牵手,说要一起走到最后 我们都忘了,这条路走了多...

东西湖区17357116215: 今天我通过百度的经验学习了简谱的入门知识,对简谱有了一点点初步的了解.现有疑问如下:1.怎样的是高 -
能姬解郁: - 回答你的问题不容易,一要有时间——这些问题一、二堂课不一定搞得清; 二要经得起刨根问底的追问—— 不客气的钻牛角尖也挺耽误事啊; 1. 高低音是相对而言,通常认为下边加点的是低音,不加点的是中音, 上面加点的是高音....

东西湖区17357116215: 93、下列化合物在IR谱中于1680—45000px - 1之间有强吸收峰的是()...
能姬解郁: 用能录音的动西先录下来,如手机,在重复的唱规整旋律,让旋律变完整,最好是能上网看视频学简普,简谱很简单好学的!

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网