何为单数教育学、复数教育学?

作者&投稿:游伦 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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单数教育学、复数教育学解释如下:

单数教育学主要指的是按经验科学的模式而形成的教育学。在“复数教育学”的学科体系中,关注教育活动基本原理的“单数教育学”依然存在,“它既不是传统教育学的‘总论’,也不是对教育学的‘概略论述’,而是把教育作为一个总体对象,即从总体上探索教育的一般规律的独立基础理论学科”。

为使用的方便,在多数情况下,“复数教育学”和“单数教育学”都被简称为“教育学”,而这种“复数教育学”和“单数教育学”的“共用一名”的状况,也确实为研究者确定教育学的研究对象带来了不小的困难:毕竟,“单数教育学”是整个教育学学科群中的一个分支。

它和“复数教育学”中的其他学科是平行的,它们尽管都立足并服务于“培养人”的教育实践活动,但每一学科的功能却存在差别,如“单数教育学”要建构的是有关教育活动的最一般和最基础的理论,课程论要建构的是课程设计、编排、实施和评价等方面的理论,而教学论所要建构的却是教学过程、教学方法、教学组织形式等方面的理论。




名词单数变复数的变化规则
名词单数变复数的变化规则主要有以下几种:规则变化:大多数名词的复数形式是在单数形式后直接加“s”。例如,book(书)变为books(书籍),girl(女孩)变为girls(女孩们),table(桌子)变为tables(桌子们)。不规则变化:一些名词的复数形式需要特殊的规则变化。例如,man(男人)变为men(男人们...

复数和第三人称单数区别
动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察.1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为 [z].如:①stop-stops [s] ; make-makes [s]②read-reads [z] ; play-plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为...

英语单数变复数的7种方法是什么?
英语可数名词由单数变复数,放乎四海总结出有七种方法:最普遍的是直接加s,其次是加es、或者改y为ies、或者改f为ves、或者改oo为ee,最后是不规则变化、或者完全不变。第一种:直接加s的比较普遍,不作赘述。下面对其余六种方法作些举例。第二种:一般而言,以o、ch、sh、ss等结尾的名词,变为...

初中英语名词单复数变化规则
初中英语名词单复数变化规则如下:(1)一般情况下,在名词的词尾直接加s.(2)以s,x,ch,sh结尾的名词变复数时,要在词尾加es.(3)以“辅音字母+y”结尾的名词,先变y为i,再加es.(4)以单个O结尾的可数名词单数变复数基本遵循词义若是有生命个体则加es,若词义是无生命个体则加s(如photns,radios,...

名词单数与复数
3)集体名词,以单数形式出现,但实为复数。如: people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说 a person,a policeman,a head of cattle,the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用。...

复数英语变化规则
三、非规则变化 一些英语单数名词的复数形式与其单数形式不同。这些单词需要记住它们的复数形式。例如:foot变为feet,child变为children,man变为men,woman变为women。四、名词变化 有些单数名词需要通过改变其形式来变成复数形式。这些名词需要记住它们的复数形式。例如:mouse变为mice,goose变为geese,...

动词变第三人称单数形式和名词变复数规则是不是一样
2. 动词第三人称单数的规则变化包括:- 一般在词尾加s。- 以辅音字母加Y结尾的动词,将Y改为i再加es。- 以s, x, ch, sh结尾的动词加es。3. 动词第三人称单数的不规则变化包括:- have变为has。- be变为is。4. 名词变为复数的规则变化包括:- 一般在词尾加s。- 以辅音字母加Y结尾的...

复数名词作主语时谓语动词用单数
- The team is playing very well this season.- Every student needs to bring his or her own stationery.- No one knows what will happen in the future.另外,当复数名词作主语时,如果它指的是一个数量为一的整体,谓语动词也要用单数。比如:- The news is shocking.- Mathematics is my...

英语中单数变复数的规则是什么?
复数名词的规则分为规则变化和不规则变化。 本文将详细介绍这两种变化。1通常,在单词末尾添加-s。如:desk---desks书桌;girl---girls女孩;boy---boys男孩;pen---pens钢笔 2对于以-s,-x,-ch,-sh结尾的单词,请在单词末尾添加--es。bus---buses巴士;box--boxes盒子;brush--brushes刷子;...

什么叫单数可数名词,单数不可数名词。复数名词?
而只能借助表示容积的量词+of来表达(a glass of milk 一杯牛奶)单数可数\/不可数名词名词,是指当前数量仅为“一”的名词,如一个苹果(an\/one apple) \/ 一杯牛奶(a glass of milk )复数名词,是指该可数名词的数量有多个\/数量为两个或两个以上,如3个苹果(three apples)...

港南区17865388800: 什么是单数教育学? -
御司茵栀: “单数教育学”主要指的是按经验科学的模式而形成的教育学.

港南区17865388800: education是可数名词还是不可数名词 -
御司茵栀: “education”既是可数名词也是不可数名词. 如果是表示“教育”这个抽象概念的时候, “education”就是不可数名词;如果表示“所受到的教育” 的时候,“education”就是可数名词. 【education】英 [ˌedʒuˈkeɪʃn] 美 [ˌɛdʒ...

港南区17865388800: 教育学的分类 -
御司茵栀: 据我的了解,有教育学原理、学前教育、教育史、教育技术学、高等教育学、成人教育学、教育法学、课程与教学论、比较教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教师教育、远程教育,都是教育学的分支,但其中每个分支还有方向之分,例如教育史分为中国教育史方向和外国教育史方向,尤其是课程与教学论的范围最广,且不少都是交叉学科,如语文教学论、数学教学论等,学中文的和数学的也都可以考.

港南区17865388800: 复式教学是教育学还是教育心理学 -
御司茵栀: 复式教学是教育学,复式教学(combined instruction)是把两个或两个以上年级的学生编成一班,由一位教师用不同的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式.

港南区17865388800: 如何理解教育哲学在教育学科中的地位和价值 -
御司茵栀:[答案] 教育哲学在教育学科中的地位和价值: 第一,引导教育者对教育生活中纷繁复杂的各种教育问题进行反思,增进教育者的理性,提高教育活动的品质.日常的教育实践因其繁忙和程序固定,往往使教育者麻木,而教育哲学将给你提供一种穿透这麻木...

港南区17865388800: 简述教育学历史发展各阶段的特点、代表人物及代表作 -
御司茵栀: 教育学历史发展的三个阶段:即前教育学阶段、独立形态阶段、多样化发展阶段的特征.前教育学阶段 代表人物及其代表作:乐征克——《学记》、孔子——《论语》、昆体良——《论演说家的教育》、柏拉图——《理想国》 独立形态阶段 代表人物及其代表作:夸美纽斯——《大教学论》、洛克——《教育漫话》、卢梭——《爱弥儿》、赫尔巴特——《普通教育学》(标志着教育学科的形成) 多样化发展阶段代表人物及其代表作:梅伊曼——《实验教育学纲要》、拉伊——《实验教育学》、杜威——《民主主义和教育》和《经验与教育》、克伯屈——《设计教学法》

港南区17865388800: 教育学的产生与发展是什么? -
御司茵栀:[答案] 教育学的产生与发展1.教育学的萌芽(前教育学时期17世纪以前) 奴隶社会,古代思想家的言论和著作中.成就:最早的教育专著:我国《学记》《大学》,古罗马昆体良《论演说家的教育》,柏拉图《理想国》.世界上最早的...

港南区17865388800: 教育学有哪几种范式 -
御司茵栀: 教育学范式有: 1、教育定量研究范式:是指事先建立研究假设,进行严格的研究设计,按照预定程序收集资料并进行数量化分析,用数字或量度表述研究结果,并对假设进行检验的一种研究范式. 2、教育定性研究范式:是指在自然环境下,...

港南区17865388800: 教育学A和教育学B是什么意思呀? -
御司茵栀: 教育学A 是高中教师资格证要考的,教育学B是初中教师资格证考的. 当然A是要难一些、深一些.

港南区17865388800: 教育学首次被作为一门独立学科的提出.书上说:英国培根在1623年首次提出教育学作为一门独立的学科与其他学科并列,也有一本书说,是捷克夸美纽斯的... -
御司茵栀:[答案] 教育学 的创立发展过程为: 1、培根 1623年,首次将教育学作为一门独立的科学提出来. 2、夸美纽斯 《大教学论》第一本教育学著作,开始了教育学的独立探索阶段 3、赫尔巴特《普通教育学》第一本现代教育学著作,一些基本概念组成的科学体...

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