著名教育家张干简介

作者&投稿:张伦 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 近代人物

中文名:张干

生卒年:1884年—1967年

职位:教育家

字:次仑

号:攸凰

籍贯:湖南新化

张干基本信息

张干(1884-1967)教育家。字次仑,号攸凰。湖南新化(今新邵县坪上镇)人。

1908年湖南中路优级师范学校毕业,获举人称号,留校任教。后在北京国立美术专科学校、湖南省立第一中学、省立长沙女子中学等校任教。

1914年任湖南省立第一师范学校校长。次年8月,学校发生反对省教育当局增收学杂费风潮,张出告示开除 *** 等进步学生学籍,因此去职。后继续在长沙从事中学教育,又曾任省立六中校长、湖南省督学等。中华人民共和国成立后,在 *** 的关怀下,经湖南省人民 *** 安排,任湖南省人民 *** 参事、省政协委员。

1967年1月21日,著名教育家、原湖南省立第一师范学校校长张干先生因病逝世。副省长周世钊(原一师学生)主持追悼会,并在追悼会上满怀深情地讲述 *** 主席对这老校长的客观评价和深切关怀,使人们的尊师情意更加浓厚。

*** 在湖南一师求学期间,他十分尊敬老师,注意虚心向老师求教,与许多老师建立了终生不渝的深情厚谊,并从许多老师良好的思想品德及言行中受到了深刻的影响。对 *** 影响最深的老师有杨昌济、徐特立、方维夏、袁仲谦、王季范等。 *** 对湖南一师校长张干因额外征收学杂费有过激烈斗争,但张干在年老处境困难时,却得到 *** 的尊敬和关心。

张干人物事迹

张干在接任湖南一师校长之职时,一个公文包,一把油布伞。他和一师前任校长孔昭绶分处两个极端:孔昭绶温和大度,笑容常挂在嘴角,很有魅力;张干严厉,不苟言笑,不招人喜欢。孔昭绶思想开明,注意因材施教,对学生的综合素质尤其是思想品德方面颇为重视,他鼓励学生关心国家大事,鼓励学生参与到救国行动中去,是个不折不扣的性情中人;张干却不然,他古板守旧,要求学生一心只读圣贤书,禁止学生参加与学习无关的活动,给老师和学生们制定了繁琐苛刻的校规,还开创了“月考”的新制度。自然而然地,学生们乃至很多老师敬重孔昭绶,排斥张干。

(历史lishixinzhi.com)

1915年6月,湖南省在军阀汤芗茗的控制下,湖南省议会公布一项决定:要额外征收师范学生十元学杂费,校长张干坚决执行。但这一决定遭到家境贫寒的大多数学生的激烈反对,斗争的矛头自然对准校长张干。湖南一师的学生纷纷 *** ,在校内外掀起了声势洁大的“驱张运动”。

一天, *** 和挚友萧子璋(后来成为著名诗人的萧三)路过“布告栏”,仔细阅读传单后, *** 说:“子璋,我看这些传单并没有击中张干的要害。”于是二人来到古色古香的君子亭, *** 奋笔疾书,一张四千余言的《驱张宣言》立马挥就。子璋一看,《宣言》上写着:“张干自到我们一师任校长以来,对上逢迎,对下专横,教学无方,贻误青年……”

张干清楚地记得,当他读到这份传单时,气得热血直往上涌,一方面因文章尖刻而恼羞成怒,一方面又为文章的磅礴气势所折服。

“开除!”张干校长作出了决定,“将 *** 等带头闹事的十七名学生统统开除!”

这一“决定”,再次在一师校园里掀起轩然 *** 。

教师杨昌济认为:“校长对 *** 等的处分决定,是一个绝对的错误!”他立即联络徐特立、方维夏、王季范、袁仲谦等先生,在临时紧急校务会议上与张干据理力争。杨昌济在会上慷慨陈词:

“我建议,张校长如果坚持开除 *** 等学生,我们全体教职员工 *** *** !”

倔强的张干终于让步:“好,我收回成命。但 *** 这些学生必须给记大过处分!”

当通告栏里贴出校长签署的给 *** 等学生记大过处分的决定后,学生们再次沸腾起来,坚决重申:“张干一日不离校,我们一日不上课!”

*** ,在继续扩大……

省教育厅无奈,只好将张干免职。

张干在离开他执教六年的省立第一师范后说:在学校只有校长开除学生,学生开除校长,这是第一次。

小小的10元是他和 *** 矛盾激化的导火线,也是他结束一师校长的主要原因。可谁有知道在这10元钱的背后的故事呢?

为了不让学生出这10元,张干深知学生穷苦,一个大洋都交不起,他数十次往返于都督府和学校之间,只为求姓汤的拨款,可惜每次都是无功而返。后来学校连伙食费都拿不出来,张干自掏腰包(其实他也很穷),甚至连怀表都变卖了,给学生买米。他向长沙巨富——陶斯咏的父亲求助,希望从他手中给学校借点钱。陶翁满口答应,甚至提出捐给一师5000大洋,条件只有一个,就是开除 *** 。张干毫不犹豫地拒绝了,并且朗声说道:“我张干决不拿学生的前途换大洋……”但他从没有向学生透露一句。




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同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀教师形象。深刻揭示了“学生应该怎样读书,教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题,很好展现了毛泽东为代表的一群风华正茂的青年以天下为己任的抱负与情怀。这对社会主义核心价值体系的构建、现行教育理念的完善、当代青年树立正确的理想追求有重大的现实意义。作...

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