家电维修安全常识教案
幼儿园大班教案:安安全全用电器
教师:屈老师
活动目标:
1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2、知道按照电器的使用要求操作,未学会使用前不乱动电器按钮。
3、感受家电给人们的生活带来的便利。
活动准备:小家电(台灯、小型风扇等)幼儿用书、多媒体教学资源《我可不能这样做》
活动过程:
1、分组观察、尝试操作小家电,了解家电都有开关。
小结:很多家电都有开关,通上电源后只要正确打开开关,电器就开始工作了。
2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
(1)教师讲述案例,请幼儿说说小波的手指为什么被打坏?
(2)说一说还有哪些电器会运转,它们在工作时可以触摸吗?
3、播放多媒体教学资源,丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境讲述
(2)请幼儿介绍自己知道的电器和安全使用的方法。
4、请幼儿操作使用小电器,提醒幼儿安全使用。
(更多教案尽在:屈老师教案网)
2. 如何安全的使用家电幼儿大班教案
活动目标: 1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2、知道按照电器的使用要求操作,未学会使用前不乱动电器按钮。 3、感受家电给人们的生活带来的便利。
活动准备:小家电(台灯、小型风扇等)幼儿用书、多 媒体教学资源《我可不能这样做》 活动过程: 1、分组观察、尝试操作小家电,了解家电都有开关。 小结:很多家电都有开关,通上电源后只要正确打开开关,电器就开始工作了。
2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。 (1)教师讲述案例,请幼儿说说小波的手指为什么被打坏? (2)说一说还有哪些电器会运转,它们在工作时可以触摸吗? 3、播放多媒体教学资源,丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境讲述 (2)请幼儿介绍自己知道的电器和安全使用的方法。 4、请幼儿操作使用小电器,提醒幼儿安全使用。
3. 安全用电的安全知识
一、安全用电须知 1、安全用电,人人有责,确保人身设备安全。
2、用电要申请,安装、修理找电工:不准私拉乱接用电设备。 3、临时用电,要向当地供电所办理用电申请手续;用电设备安装要符合规程要求,验收合格后方可接电;用电期间电力设施应有专人看管,用完及时拆除,不准长期带电。
4、严禁私自改变低压系统运行方式、利用低压线路输送广播或通讯信号以及采用“一相一地”等方式用电。 5、严禁私设电网防盗、捕鼠、狩猎和用电捕鱼。
6、严禁使用电视天线、电话线等非规范的导体代替电线。 7、严禁使用挂钩线、破股线、地爬线和绝缘不合格的导线接电。
8、严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。 9、严禁往电力线、变压器等电力设施上扔东西。
10、不准在电力线路、电力设备等电力设施附近放炮采石。 11、不准靠近电杆挖坑或取土;不准在电杆上拴牲口;不准破坏拉线,以防倒杆断线。
12、不准在电力线上挂晒衣物,晒衣物(绳)与电力线要保持1.25m以上的水平距离。 13、不准将通讯线、广播线和电力线同杆架设;通讯线、广播线、电力线进户时要明显分开,发现电力线与其他线搭接时,要立即找电工处理。
14、不得在高压电力线路底下盖房子、打井、打场、堆柴草、栽树和竹子。 15、在电力线等电力设施附近立井架、修理房屋和砍伐树木时,必须经电力部门同意,采取防范措施。
16、演戏、放电影和 *** 等活动远离架空电力线路和其它电力设备,防止触电伤人。 17、教育儿童不要玩弄电气设备、不要爬电杆、不要摇晃拉线、不要爬变压器台,不要在电力线附近打鸟、放风筝和有其它损坏电力设备的行为。
18、发现电力线断落时,不要靠近落地点,更不能触摸断电线,要离开导线的落地点8m以外;并看守现场,立即找电工处理或报告供电所。 19、发现有人触电,不要赤手去拉触电人的 *** 部位。
应尽快断开电源,并按《紧急救护法》进行抢救。 20、必须跨房的低压电力线,要与房顶的垂直距离保持2.5m及以上;对建筑物的水平距离应保持1.25m及以上。
21、架设电视天线时应远离电力线路;天线杆与高低压电力线路最近处的最小距离应大于3.0m及以上,天线拉线与上述电力线的净空距离应大于3.0m以上。 22、家庭用电禁止乱接电源和使用带插座的灯头。
23、用户维修电器或接室内电线时,应先断电源才工作。 24、用户发现广播喇叭发出怪叫时,不准乱动设备,要先断开广播电源开关,再找电工处理。
25、擦拭灯头、开关、电器时,要断开电源开关后进行;更换灯泡时,要站在干燥木凳等绝缘物上。 26、发现电力线路、设备发生故障。
如:线路断线、倒杆、避雷器击穿、变压器烧毁等故障,要及时向当地供电所或县调度室汇报,以便能尽快抢修,恢复供电。 二、日常生活中如何防触电 1、自觉遵守安全用电规章制度。
2、用电线路及电气设备绝缘必须良好,灯头、插座、开关等带电部分绝对不能外露,严防人体触及带电部位。 3、湿手不要接触或操作电气设备,不得用湿布擦拭带电电器。
4、教育孩子不要玩弄电气设备。 5、不得剪断落到地上的电线,不得靠近落地电线。
6、进行电气工作前,需先验明确实无电。 7、不能用手摸灯头螺丝口,不能用手拔裸地线,不要玩弄带电设 备,不得直接拉电线将插头拔出。
三、如何应急处置触电事故 1、发现有人触电,首先使触电者迅速脱离电源,千万不要用手去拉触电人,赶快拉断开关,断开电源,或用干燥的木棒、竹竿挑开电线,或用有绝缘柄的工具切断电线。 2、将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧,松开上衣和裤带,观察触电者有无呼吸,摸一摸颈动脉有无搏动。
3、施行急救用正确的人工呼吸和胸外心脏按压法进行现场急救,同时及时拨打120急救电话,呼叫医务人员尽快赶到现场进行救治,在医务人员未到达前,现场挽救人员不应放弃现场抢救。严禁对触电人打强心针。
4. 安全知识教育教案
食品安全教育
一、教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么,知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。
二、教学重点
知道如何健康饮食.
三、教学难点
培养关注自己饮食健康的责任感。
三、教学过程
(一)谈话导入
1、讨论:小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的?(学生各抒己见)
2、是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来,一个人的健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食。(板书课题:吃出你的健康来)学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?
(二)好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。(故事大概内容:一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉,怕上学迟到又没有时间吃早饭,结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了,更别提上课认真听讲了。)
2、同学们听了这个故事后,有什么话想说?
早餐对我们有多重要呢?
(三)饭前饭后多补水
身体缺水时,新陈代谢大大减慢。所以,人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分,你应该每天喝两升水。这包括喝白开水,或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢?因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中,大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过,即使你吃的是固体食物,你也有可能吸收了同样的水分。比如,多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包,也能补充一些水分。
(四)有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力,不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食,把握好进食的时间,吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素,因此,可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能:
花生:花生中富含维生素B2,多吃些花生,有助于防治口唇干裂、眼◆您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。
核桃:核桃中含有丰富的生长素,能使指甲坚固,不易开裂。同时,核桃中富含植物蛋白,能促进指甲的生长。
葵花籽:葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质,其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩,防止皮肤干燥和生成色斑。
无花果:无花果中含有类似阿司匹林的化学特质,可稀释血液的流动,从而使大脑量充足。
奶糖:奶糖含糖、钙,适当进食能补充大脑能量,令人神清气爽,皮肤润泽。
吃零食最好在两顿饭之间,不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃,都不是好习惯。零食就是零碎食物,因此,不能吃得太多,只能作为生活的调味品,更不能影响正餐的食欲。
(五)良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失;不恰当的烹调,会大大降低食品中的营养含量。比如,有些烹调法损失会损失食物中的维生素,而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。
煮:煮过的蔬菜,会损失百分之七十的水溶性维生素,B族维生素和维生素C。
蒸:蒸比煮,能够保留更多的营养成分,但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。
微波加热:如果使用较少的水,微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
烘和烤:烘烤的高温,会损失维生素C。烘烤家禽类食品,需要彻底烤透。
(六)学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
(七)教师总结。
5. 学生安全知识课教案
关于校园安全主题班会教学目标: 1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。
教学要求:知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。
觉悟方面:认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.教学难点:遇到安全问题学会用如何处理教学方法:导、读、议、评相结合班级:五年级五班教学过程:一、导入1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故:⑴ 高空抛物,砸到同学。⑵ 在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。
⑶ 攀爬护栏,摔倒楼下。3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。二、交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹。关于校园安全主题班会教学目标: 1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。
教学要求:知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。
觉悟方面:认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.教学难点:遇到安全问题学会用如何处理教学方法:导、读、议、评相结合班级:五年级五班教学过程:一、导入1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故:⑴ 高空抛物,砸到同学。⑵ 在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。
⑶ 攀爬护栏,摔倒楼下。3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。二、交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。⑵ 在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?轻声漫步,不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。
⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品。⑷ 在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求 *** 、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
⑸ 在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?不追逐打闹做游戏;大便入坑,小便入池;不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。⑹ 体育课应注意哪些安全?为什么?要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。
特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。三、巩固1、师生共同回顾应注意的安全事项。
2、同桌互相提问应注意的事项。3、将重点条目抄记在笔记本上。
四、作业写一篇学习心得,自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论,还有哪些应注意的事项。
6. 小班安全教案《安全使用家具家具》
活动目的: 1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。 活动准备: 1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。 1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。
教师:①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么? ②电风扇工作时会有危险吗?为什么? ③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了? 教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。 2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。
教师:①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么? ②这是妈妈会对小朋友说些什么? 教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险? 3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。
教师:①妈妈在干什么? ②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么? 教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。 3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师:(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用? (2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢? (3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。
7. 幼儿园小班家用电器真能干教案 目标:学习正确辨别各种电器名称,
幼儿园教案:认识家用电器
教师:屈老师
活动目标:
1、了解常用家用电器的特点、功能与人们生活的关系,形成粗浅的家用电器概念。
2、通过现场操作了解家用电器的正确使用方法。
3、对科技产品感兴趣,有安全使用电器的意识。
活动准备:
1、家用电器实物:吹风机、数码相机、电剃须、微波炉、拖线板
2、大量家用电器的图片
活动过程:
一、实物导入,引起幼儿的兴趣(出示吹风机)这是什么呀?你们家里有吗?后面长长的线有什么用呢?(操作一下电风扇,感受有电工作没电不工作)小结:像这种我们家里使用的、为我们生活服务的、要通上电才能工作的机器就叫“家用电器”
二、扩散经验,了解其他家用电器的名称、功能
1、你家里有哪些家用电器呢?你还见过什么家用电器吗?
2、今天老师也把我家里的家用电器带来了,我们一起来认一认。(出示图片集体认一认)
3、谁来给我们介绍一下这些家用电器有什么用?(或者跟随孩子问:你知道它有什么用吗?)
4、张老师老师刚刚买了新房子,准备要搬家了,你们来帮帮忙,帮我把这些家用电器放到新房子的房间里可以吗?先来看看我家有哪些房间?(厨房、卧室、卫生间、客厅)(幼儿操作将电器分别放到不同的房间里)
5、我的新房子里摆好了家用电器,谢谢小朋友啊。(出示数码相机、照相机和剃须刀)可是我家里还有这些东西呢,这些东西是不是家用电器呢?为什么?(鼓励幼儿大胆表述)教师小结:这些东西不是没有电线,它们的电线在这呢。可是大家看,连着这个长长的电线我们方便吗?所以科学家们就想了一个聪明的办法,把电冲在里面的电池里,这样我们就可以拿着充好电的照相机、摄像机到处旅游拍照啦,爸爸也可以方便地刮胡子了。
三、安全操作家用电器,体验家用电器给我们的生活带来的便利
1、(出示微波炉)刚刚认识了那么多家用电器,现在就让家用电器来为我们服务吧。
2、我们应该怎样使用这个家用电器呢?(鼓励幼儿大胆发表意见)
3、这么拿插头对吗?那应该怎样拿呢?请你教教我。第二步应该做什么了呢?(有的按钮是按的,有的按钮需要旋转的)
4、那我们就和老师一起来用家用电器做做好吃的吧,共同制作爆米花。
教师交流小结:这些家用电器真是我们的好朋友,能够给我们带来很多方便,但是使用不正确的时候还会伤害我们呢。(观看PPT)
四、和好朋友一起分享操作成功。
香喷喷的爆米花做好啦,让我们一起分享一下我们用家用电器做出来的好吃的吧。
(更多教案尽在:屈老师教案网)
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