与学前儿沟通尊重需体现在首位
与学前儿沟通尊重需体现在首位
与学前儿沟通尊重需体现在首位,在教育孩子的过程中,对于孩子的教育方式是非常主要的,那么对于不同的年龄阶段来说也是有不同的前提条件的,那么与学前儿沟通尊重需体现在首位,下面是相关介绍一起了解一下吧。
与学前儿沟通尊重需体现在首位1
六成家长
翻过孩子书包
调查显示,有近六成(58%)的家长承认自己曾经翻动过孩子的书包,其中经常翻孩子书包的有6人,占被访者人数的15%;回答“有时翻”的家长为8人,占20%;“偶尔翻”孩子书包的家长为9人,占23%;而“从来没有翻过孩子书包”的家长为17人,占42%。
在翻过孩子书包的23名家长中,承认“比较害怕”让孩子看见自己行为的家长有8人,“不害怕”的有15人。
八成家长知道
孩子反感翻书包
“如果您在翻孩子书包时被孩子看到,您认为这是否会刺伤孩子自尊心或引发双方矛盾”,对这一问题,有45%的家长认为“肯定会”;20%的家长认为“不会”;另外35%的家长则回答“说不清”。也就是说,八成家长或多或少地意识到孩子对家长翻书包行为的反感。
调查中认为翻孩子书包的行为是“正确”的家长占23%,认为“不对”的占43%,回答“说不清”的家长占34%。
其中28%的家长认为翻书包“可以及时了解孩子在学校的学习和生活情况”;23%的家长说翻孩子书包只是“帮孩子整理书本”;“认为孩子的年龄太小,分辨能力不强,怕孩子书包里装不利于孩子成长的物品”的家长占20%;有13%的家长认为“孩子是自己的孩子,翻书包是家长的权利”;而回答“只是好奇孩子书包里装什么东西”的家长也有5%。
近七成家长
能与孩子顺利沟通
一半的被访者说自己“经常”和孩子聊天;43%的家长“有时”和孩子聊天;而回答“很少”甚至“基本不聊天”的家长也占到了3%和4%。
在与孩子聊天的过程中,话题进展得“很顺利”的家长有30%;“比较顺利”的为38%;“一般”的家长为25%;回答聊天“不怎么顺利”的家长有7%。也就是说,近七成家长在和孩子沟通方面还是比较顺畅的。
在和孩子聊天的内容当中,占据主要话题的前三位分别是“询问孩子学习情况,了解学习上遇到的困难”;“询问孩子和同学、老师之间的关系,在人际关系上给孩子以指导”;“了解孩子对待事物的看法,帮助完善健全人格”。选择率分别为88%、75%和63%。
而排在后两位的话题则有“看孩子对哪些专业领域感兴趣,想要及早在这方面培养”的占20%;“了解孩子的生活情况,看孩子零花钱够不够、喜欢吃什么东西或还需要些什么的”,选择率为15%;还有43%的家长会和孩子聊一些其他内容。
六成家长
会给孩子解答性知识
在调查中一个比较敏感的话题是,“孩子是否问过您有关性知识的问题呢?”结果有35%的家长承认孩子问过这方面问题,没问过的有65%。
在孩子问过性知识问题的家长中,有10%的家长会“比较详细深入”地给孩子讲解;50%的家长会“简单讲”;从未和孩子谈过性知识话题的家长也占到了40%。而在孩子问起有关性知识问题时,20%的家长说自己的第一反应是“坦然”;13%家长的第一感受是“尴尬”;感觉自己“不知所措”的家长也有5%;另外62%的家长没有明确说出自己的感觉。
逾七成家长
不放心孩子单独外出
调查中发现,对孩子单独外出表示“很放心”的家长只占8%;回答“比较放心”的家长有20%;而回答“不怎么放心”和“完全不放心”的家长则占到了七成以上(分别为52%和20%)。
55%的家长
不允许孩子见网友
有18%的家长表示,在孩子是否能见网友这个问题上他们的态度是“允许”的;而明确回答“不允许”孩子见网友的家长有55%;还有27%的.家长选择了“说不清”,他们说虽然从心里不愿意让孩子见网友,但孩子见网友根本不和大人说,自己也没办法管。
家长们认为,不允许孩子见网友的主要理由,是“怕孩子结交不好朋友”和“怕孩子受到人身伤害”,选择率分别有63%;33%的家长“怕孩子越来越贪玩”;25%的家长“怕孩子发生网恋”。
77%的家长
不反对孩子在家聚会
大多数的家长对孩子聚会并不反感,选择率有77%;而“非常反感”孩子在家聚会的家长有13%;“比较反感”的被访家长有10%。
与学前儿沟通尊重需体现在首位2
“赚钱比我还重要吗?”
天佑的父母为了让家庭生活质量好些,除了白天工作外,晚上还要兼职。所以天佑每晚只能和奶奶一起吃晚饭,只有星期天才能与父母一起。虽然父母每天都会打几次电话给儿子询问情况,但实际上还是冷落了儿子。这个星期天,天佑父母睡至日上三竿才起床,只见儿子独个儿坐在沙发上吃饼干,才想起他奶奶今天去大姑家了,于是连忙哄儿子上街去吃汉堡包。天佑满眶泪水说:“你们只顾赚钱,理过我吗?”
禁 言
“我们忙于工作都是为了你。”
“如果不理你,我们就不用这么辛苦!”
妙 语
“对不起!是我们没有顾及你的感受,让我们谈谈……”
专家指路:
物质享受固然重要,亲子之情却不容忽略。因为要多赚钱而剥削了孩子与爸爸、妈妈相处的机会,损失的肯定比金钱为多。越来越多的父母因忙碌而忽视了与子女的沟通,当工作停下来时,才发觉自己并不了解子女的想法与喜好,而子女亦因此觉得父母并不关心他们,亲情越发疏远。所以,不少所谓代沟问题都只是人为的,如果父母、子女能够有好的沟通,互相关心,又何来代沟呢?孩子渴望与父母共聚天伦,好不容易才等到星期天,爸妈却贪睡迟起床,使孩子更加失望。在此情况下,父母应该检讨是否需要两人同时做兼职?是否可以改为单方兼职或双方都放弃兼职,多些时间陪伴孩子。即使为了生活而不得不兼职,亦要多些与孩子沟通,感受他们的内心世界,扩展亲子之情。
“我不要吃饭,我要吃薯条”
妈妈刚预备了午饭,但珊珊却没精打采地伏在餐桌上,不肯提起筷子进餐。妈妈以为珊珊不舒服,谁知她却嘟着小嘴儿说我不吃饭,我要吃汉堡包、薯条……
禁 言
“现在是你烦人还是我烦人?我叫你吃什么便吃什么,不吃饭就什么都不准吃,饿死你。”“很多小朋友想吃都没得吃,你真是身在福中不知福!你不吃饭,我就给街边的小朋友吃。”
妙 语
“你乖乖地吃了午餐,到下午吃茶点时,妈妈再带你去吃汉堡包。”
专家指路:
孩子钟情于美味可口的零食是无可厚非的,而汉堡包及薯条等食品又特别为小朋友所喜爱。虽然如此,但父母总不能让孩子以此作为三餐的主要食粮,否则,不但影响孩子正常的营养吸收,也容易使孩子养成偏食习惯,到发觉时要把这坏习惯改掉也很难了。这些快餐小食对孩子来说是既美味又简单,而且这类快餐厅的设计气氛也迎合小朋友的喜好,加上随餐附送的玩具有一定的吸引力,所以,要改变珊珊这种想法和偏食倾向,短时间内是比较困难的。因此,妈妈在下厨时便要多花一点心思,设计多些色香味美、配搭新鲜的食物款式,例如孩子喜欢吃薯条,可煮些西餐如汉堡牛扒加薯条,又或做个番茄生菜牛肉三文治,慢慢纠正孩子的饮食习惯。
“为什么只有我没有零花钱?”
丁杰的父母皆是劳工阶层,每月赚取的薪水只够该月开支,所以也没有余钱给儿子作零用。丁杰眼见同学们有新皮鞋、新书包上学,而自己的鞋与书包已非常残旧,课间休息时想喝瓶汽水也没有钱买,越发感到自卑。他开始讨厌父母,讨厌这个家庭。有天晚饭,他看着桌上仅有的青菜和炒蛋,突然向父母大发雷霆:“最终错的是你们,为什么要生我出来受苦?”父母听后很伤心。
禁 言
“你真没良心,生你出来养大你,还说这些话。”
“有饭吃、有屋住,你算受什么苦?”
妙 语
“现在我们是穷,但只要乐观面对,总会渡过这个困境。”
专家指路:
这个社会最怕是互相比较。贫穷不是罪过,但当孩子看到别人的生活条件、物质享受都比自己好,便会造成一个很大的心理障碍。要消除这个心理障碍,父母便要灌输贫亦乐的意识给孩子,让孩子明白获得欢乐并不一定是用钱买玩具或电子游戏机。父母可在假日带孩子到公园呼吸一下大自然的空气,或者到沙滩玩水,这些活动都不需要花太多钱,而孩子又可以在伙伴间有话题,对他们的身心发展会有一定的裨益。
这是个自卑感颇重的孩子,他认为自己生存在这个世上是在受苦,并把这种情绪发泄在父母身上。在这种情况下,父母首先要给孩子一份鼓励,告诉他困境是暂时性的,只要父母努力工作,“总会渡过这个困境”。然后引导孩子从正面去看整个家庭状况,例如,虽不算是丰衣足食,但相比一些农村的小朋友好,而父母努力工作都是想改善家人的生活,让孩子理解父母这份心意,从而感受到父母的关心和家庭的温暖。
做爸妈的心里都明白,孩子越是长大,越是难沟通,亲子间的沟通你须要有些策略,哪些是禁言,哪些妙语,聪明的父母要牢牢记心间。
与学前儿沟通尊重需体现在首位
与学前儿沟通尊重需体现在首位1 六成家长 翻过孩子书包 调查显示,有近六成(58%)的家长承认自己曾经翻动过孩子的书包,其中经常翻孩子书包的有6人,占被访者人数的15%;回答“有时翻”的家长为8人,占20%;“偶尔翻”孩子书包的家长为9人,占23%;而“从来没有翻过孩子书包”的家长为17人,占42%。 在翻过...
学龄前教育 教导幼儿尊重别人
一、如何教导幼儿尊重别人 1、展示尊重行为 我们一般都没有展示给孩子看我们要求他做的那种尊重,因为育儿有时候会让人失去耐性。但,展示你对他的尊重,尝试聆听他想跟你说什么。2 、教导礼貌回应 孩子可以透过好礼貌来展示对别人的关心和尊重,只要他能用言语沟通,教导他说「请」和「谢谢...
与学前儿童谈话的关键要素有哪些?
简洁明了:学前儿童的注意力集中时间较短,因此语言应该简单、直接。使用短句和基础词汇,避免复杂的语法结构。耐心倾听:给予儿童充分的时间来表达自己的想法和感受,即使他们的表述可能不够清晰或迅速。耐心倾听有助于建立信任和尊重。身体语言:利用肢体动作、面部表情和眼神交流来辅助口头交流。儿童往往对非...
请谈一谈如何在学前儿童社会教育中发展学前儿童的个性。
1、尊重个体差异:每个孩子都是独一无二的,他们有自己的兴趣、爱好和特长。在学前儿童社会教育中,应该尊重每个孩子的个体差异,提供多样化的教育内容和活动,以满足不同孩子的需求。2、鼓励自主探索:学前儿童社会教育应该鼓励孩子自主探索、发现问题和解决问题。通过提供开放式的问题和情境,让孩子在实践中...
学前儿童心理学研究的基本原则是什么?
学前儿童心理学研究遵循以下基本原则:1. 伦理原则:研究人员应遵守伦理规范,确保研究不会对学前儿童和他们的家庭造成伤害。需要获得参与者的知情同意,并保护他们的隐私和个人信息。2. 尊重个体:研究过程中应尊重学前儿童的个体权益,不强迫他们参与研究。尊重他们的意愿和需要,确保参与过程对他们来说是...
如何在幼儿学前教育中尊重幼儿
从幼儿教育的实际情况来看,我们发现幼儿教育的有效实现需要家长与幼儿教师通力合作,在教育过程中尊重幼儿的思想和行为,通过细心和责任心对幼儿进行培养和教育,顺应幼儿心智和思想的自然成熟,减少诱饵成长中的人支付单和心理负担,促进幼儿的健康成长。在幼儿的认知和学习过程中,不免遇到困难,家长和幼儿...
如何做好与学前儿童家长的沟通
1、及时沟通,避免麻烦。幼儿园老师每天都会和家长见面,所以,最好把孩子每天的状况及时反馈给家长,不要等一些情况发展严重了才想起和家长说,以免引起不必要的纠纷。这就要求老师在孩子在校期间,认真观察每个孩子,把孩子的各方面表现记在心里。2、主动沟通。教师要与家长主动交流幼儿情况,不仅能让家长...
学前儿童能力发展的特点
6、注重情感发展:学前儿童的情感发展对于整体成长至关重要。建立稳定、支持和温暖的关系,倾听和理解他们的情感需要,并帮助他们学会管理情绪和解决问题。7、保持安全和监督:确保学前儿童的安全是至关重要的。提供安全的学习环境,监督他们的活动,避免潜在的危险和伤害。8、尊重个体差异:每个学前儿童的能力...
学前儿童家庭教育应遵循哪些原则
学前儿童家庭教育应遵循爱和尊重孩子,知己知彼,培养兴趣,关注身心健康,培养良好的行为习惯。1、爱和尊重孩子。爱和尊重是教育中最基本的原则。家长应当以身作则,用温暖的言语、关心的目光和耐心的行动给孩子以爱。之所以尊重孩子,是因为孩子是有尊严的,每个孩子都应当得到尊重和关注。家长应当尊重孩子...
对学前儿童语言教育课程的看法
好的学前儿童语言教育课程应该是多元化和综合性的,涵盖口语、听力、阅读和书写等方面。通过游戏、音乐、故事等多种方式,激发孩子的学习兴趣,促进他们在语言发展上的全面提升。3. 培养沟通能力:语言教育课程不仅仅是教会孩子说话,更重要的是培养他们的沟通能力。教会他们如何表达想法和情感,学会倾听和理解...
毅致庆大: 幼儿教师职业道德规范 “幼儿教师职业道德规范及行为准则”,是一个幼儿园自己制定的.国家发布的只有“中小学教师职业道德规范”,幼儿园是参考执行,并没有针对幼儿园教师的职业道德规范的文件,而她们制定的“幼儿园教师职业道德...
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怀仁县13558535843: 幼儿园教育的特殊原则 - ?
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怀仁县13558535843: 作为一名幼儿教师,在和幼儿相处的过程中应如何尊重他们? - ?
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毅致庆大: 什么是教师,从古至今有很多的看法,不同的看法形成了不同的教师观,我比较认同这种说法:教师是社会化了的普通人,是促进学生全面发展的人,是在与学生交往中不断发展和完善的人.由此可见想要成为一名优秀教师,还需要具备一定的...
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