两种对立的发展观是什么
两种对立的发展观是：辩证法和形而上学。
介绍：
1、辩证法
辩证法即思辩与实证相统一的方法。思辩性与实证性相统一的辩证法的发展有一个过程。辩证法发展的第一阶段是通过辩论达到真理，是辩证法发展的思辩阶段:第二阶段是揭示宇宙发展的普遍规律，是辩证法发展的实证阶段：作为思辩与实证相统一的第三阶段是前面两个阶段的综合，即思辩性与实证性相统一的阶段。
如果说第一阶段是认识论的辩证法，第二阶段是本体论的辩证法，第三阶段则是本体论和认识论相统一的对称辩证法。思辩性与实证性相统一的辩证法即对称辩证法，是辩证法发展的最高阶段。
2、形而上学
马克思主义哲学认为用形而上学的观点看问题，势必导致唯心主义，原因是形而上学的孤立、静止、片面的观点不符合客观实际，并进而夸大主观的作用。
形而上学在不同的语境下的意义，分两个方面，一个是指：以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而非科学研究现实世界的现象及规律:另一个指的是:与辩证法对立的，用孤立、静止的观点观察世界的思维方式。形而上学的主要问题句括:超自然世界的本原是什么，灵魂是否存在，自由意志等。
区别：
1、唯物辩证法和形而上学是两种对立的发展。它们的对立主要表现在：第一，唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则是用孤立的观点看世界。第二，唯物辩证法用发展变化的观点看世界，而形而上学则用静止不变的观点看世界。
第三，唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的，矛盾是事物发展的动力和源泉:形而上学则否认事物内部存在的矛盾，把事物变化的原因归结为外部力量的推动。
2、唯物辩证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。
两种对立的发展观是什么?
指的是辩证法和形而上学。一学习的意义（1） 获得知识、培养技能、产生认知。学习的作用：学习是用来明智的，是用来开阔眼界的。你学到的具体知识在将来不一定有用，但是可以使你明白更多的道理，成为一个有积淀有智慧的人。假如没有知识，你看待世界的眼界会很窄。 （2）学习作为一种获取知识交流...
唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观
物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观，是关于世界如何存在的两种根本不同的观点。它们之间的对立主要表现在以下三个方面：第一，联系观点和孤立观点的对立。唯物辩证法主张用联系的观点来观察事物。形而上学主张用孤立的观点看世界。第二，发展变化观点和静止不变观点的对立。唯物辩证法主张用发展的...
怎样理解唯物辩证法和形而上学的对立
两种发展观的斗争 一，两种发展观斗争的历史根据 “在人类的认识史中，从来就有关于宇宙发展法则的两种见解，一种是形而上学的见解，一种是辩证法的见解，形成了互相对立的两种宇宙观。”——毛泽东《矛盾论》在人类认识史的初期，这样统治地位的不是形而上学的宇宙观，而是辩证法的宇宙观。…总的说来...
为什么说唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观
唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论,它们的分歧表现在四个方面,1.即联系的观点与孤立的观点的对立；2.发展的观点与静止的观点的对立；3.全面的观点与片面的观点的对立；4.是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉则是二者的根本分歧.唯物辩证法与形而上学的这四点分歧并...
唯物辩证法和形而上学对立的焦点是什么?
一、唯物辩证法和形而上学是两种对立的发展。它们的对立主要表现在：1、唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则是用孤立的观点看世界。2、第二 唯物辩证法用发展变化的观点看世界，而形而上学则用静止不变的观点看世界。3、第三 唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的，矛盾是事物发展的动力和源泉；...
唯物辩证法和形而上学的对立表现在
原因和结果、现象和本质、必然性和偶然性、形式和内容、可能和现实。其中对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。形而上学与唯物辩证法是两种根本对立的发展观，所以与辩证法相反，形而上学即是用孤立、静止、片面的观点看问题。是否承认事物的内部矛盾是辩证法和形而上学的根本对立和区别。
为什么说唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观
它们所围绕的是哲学中的两个不同的问题，辩证法和形而上学所回答的则是关于世界的状况“怎么样”的问题。①凡是坚持用联系、运动、变化、发展的观点看世界的，都属于辩证法；②凡是采取孤立、静止、片面的观点看世界的，都属于形而上学。因而辩证法并不等于唯物主义，形而上学也不等于唯心主义。辩证法...
发展观是从什么角度对发展问题的诠释
确立什么样的发展观，是世界各国面临的共同课题，它也是伴随各国经济社会的演变进程而不断完善的。在中外哲学史上，围绕着事物是否发展变化的问题历来就有两种对立的观点：一种是形而上学的见解，即用孤立的、片面的、静止的观点看待世界；一种是辩证法的见解，即用联系的、全面的、发展的观点看待世界。
为什么说唯物辩证发和形而上学是两种根本对立的发展观
…看到一个一个的事物,忘记它们相互间的联系（孤立的观点）；看到它们的存在,忘了它们的产生和消失（静止的观点）；看到它们的静止,忘了它们的运动（静止的观点）；因为它只见树木,不见森林（孤立的观点）”.3唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观、发展观,它们之间的对立主要表现在：（1）联系...
唯物辩证法与形而上学的区别体现在哪些方面
唯物辩证法从它诞生之日起,就是在不断地同形而上学进行斗争的过程中发展起来的.这一斗争,首先表现为两种发展观的对立.第一,是否承认矛盾,是否把发展看作对立面的统一.唯物辩证法发展观认为,发展是对立面的统一；形而上学发展观则把发展看成是量的增减,是重复,否认发展是对立面的统一.第二,是否承认...
查枯烟酰：[答案] 唯物辩证法的发展观和唯心主义发展观. 形而上学则认为不发展,或是循环.
慈利县13719288547： 哲学上两种对立的发展观指的是什么 - ？
查枯烟酰： 哲学的基本问题是是思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问题).它的内容一是思维和存在何者为第一性的问题,对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准.唯物主义和唯心主义是哲学发展史上两大基本派别.二是思维和存在有没有同一性的问题,
慈利县13719288547： 什么是两种根本对立的发展观 - ？
查枯烟酰： 辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观.
慈利县13719288547： 为什么说唯物辩证和形而上学是两种根本对立的发展观 - ？
查枯烟酰：[答案] 它们所围绕的是哲学中的两个不同的问题,辩证法和形而上学所回答的则是关于世界的状况“怎么样”的问题.①凡是坚持用联系、运动、变化、发展的观点看世界的,都属于辩证法;②凡是采取孤立、静止、片面的观点看世界...
慈利县13719288547： 试述两种根本对立的发展观. - 上学吧找答案？
查枯烟酰：[答案] 形而上学就是片面静止孤立的去看问题.而辩证法就是把问题一分为二.高中这个东西也绕了我很久我才搞清楚.说一个人形而上学,就是说他看问题太片面不够多角度考虑问题.大概简单就是如此.
慈利县13719288547： 唯物辩证法和形而上学观点的区别有哪些? - ？
查枯烟酰：[答案] 唯物辩证法从它诞生之日起,就是在不断地同形而上学进行斗争的过程中发展起来的. 这一斗争,首先表现为两种发展观的对立.第一,是否承认矛盾,是否把发展看作对立面的统一.唯物辩证法发展观认为,发展是对立面的统一;形而上学发展观则把...
慈利县13719288547： 唯物辩证法和形而上学斗争焦点单选,唯物辩证法和形而上学的斗争焦点 ？
查枯烟酰： 唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观.它们的对立主要表现在以下三个方面: 第一,唯物辩证法用普遍联系的观点看世界,形而上学则用孤立的观点看世界. 第二,唯物辩证法用发展变化的观点看世界,形而上学则用静止不变的观点看世界. 第三,唯物辩证法认为矛盾是事物发展的动力,形而上学则否认矛盾的存在. 唯物辩证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点则在于是否承认矛盾是事物发展的动力. 你的问题好像有问题.
