2--3岁幼儿学习儿歌最好学习几个字的
小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。
2. 穿衣歌
小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
3. 小镜子
小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，拆眼皮，做个梦，变月亮，挂上天。
4. 小铃铛
叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
5. 看画报
小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧。布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。
6. 胡萝卜
胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃的多，长的快。
7. 逛公园
逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
8. 学画画
小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
9. 大鞋子
大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
10. 小汽车
小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
11. 光脚丫
小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。
12. 小鹅毛
小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了，小鹅毛，飘呀飘没信，飘下地，睡着了。
13. 搭积木
大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
14. 拍拍手
拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
15. 扔皮球
小皮球，举的高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里躲猫猫。
16. 洗澡歌
小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。
17. 听故事
月光下，摇篮旁，宝宝听，妈妈讲，小猴子，捞月亮，月亮和它捉迷藏。
18. 小星星
小星星，量晶晶，白天睡，晚上醒，不说话，眨眼睛，看宝宝，小盈盈。
19. 睡着了
摇篮里，静悄悄，小宝宝，要睡觉，闭上眼，盖好被，小宝宝，睡着了。
20. 童谣的定义
古人说：“童，童子。徒歌曰语。”(《国语·晋语》韦昭注)。“童子歌曰童谣，以其出自胸臆，不由人教也。”(杨慎《丹铅总录》卷二五)。
大体说来，“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。它的叫法很多，如清人杜文澜在《古谣谚·凡例》中，把“儿谣、女谣、小儿谣、婴儿谣”等都归入“童谣”一类。此外，其他古籍中还有称“孺子歌”、“童儿歌”、“儿童谣”、“孺歌”、“小儿语”、“女童谣”等的。名称虽不同，内容都是一样的。
世界各国、各民族都有童谣，甚至于没有文字的族群都有童谣。传统童谣属于民间文学之一，应该是包含在民谣中。基本上童谣没有很明确的范畴和界限，凡是民谣中适合孩童听与唱的都可以归类为童谣。当然，童谣的创作者未必是儿童，不论是成人为儿童制作，或是本属于成人的谣，只要是被儿童乐于接受或模仿、而活跃于儿童口耳之间的，都可以将它视为童谣。童谣通常带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐、形式简短，读来朗朗上口。
3岁的幼儿如何教育
目标1：认真听并能听懂常用语言。一、上学期 （一）3-4岁 1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。2、能听懂日常会话。（二）4-5岁 1、在群体中能尝试有意识地自己有关的信息。2、能结合情景初步感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。（三）5-6...
什么是0-3岁早期教育
2）婴儿在出生时，突触连接大约有50万亿个，相当于成年人的1\/10。孩子3岁时，突触连接大概是1000万亿，数目大致是成人的2倍。到了14岁时，孩子的突触连接数目和成人基本差不多。在3-14岁这个阶段，突触就会开始进行修剪。学习和刺激过的突触不会消失，但没有被刺激的突触就会惨遭淘汰，所以在早期让...
简述3~6岁幼儿学习的主要方式与特点
孩子的注意力十分短 暂，一般3岁为3到5分钟，到了6岁会发展到10钟左右，所以在教授幼儿学习时，要善于吸引幼儿注意力，用儿童化的方式去教学，也要注意劳逸结合，让孩子在玩中学。家长可以用循序渐进的方式，将知识寓于游戏活动之中，如道理与故事结合，跳绳的时候学学数数，相信孩子会很感兴趣。当然...
如何发展1-3岁宝宝的语言能力
心理学家、教育学家通过研究实验表明，1-3岁孩子是语言（口语）发展最迅速的时期，也是学习口头语言的关键时期。所以，在这期间能最大限度地促进孩子语言的发展是至关重要的。如何发展1-3岁宝宝的语言能力？小编告诉你。语言准备期：又称语言的预备阶段（1—3岁幼儿前期）。语言发育第一期&mdash...
0到3岁宝宝早教书籍有哪些
这本书里的故事情节曲折、但不离奇;叙述朴素、却不单调,一百多年来,一直都受到世界各地少年儿童的喜爱,试问,度过童年的孩子,有谁不知道青蛙王子、睡美人和灰姑娘的呢?因此,说到早教读物,我们首先推荐的就是童话了,希望家长们在看了我们的介绍后能够买几本童话书,和宝宝一起领略童话的奇妙世界吧!0-3岁宝宝如何...
0至3岁语言特点及教育活动
随后的一段时间他们只能说这个两词儿,但我们必须记住,儿童的语言发展在经过长时间的努力后已经发展到了一个临界点。 他已经脱离了那种潜意识学习的时期。这个小大人已经不再像一个机器了,他可以随意使用语言的技能了。 1岁大时,儿童开始有意识地说话了。他仍然没有完全脱离咿呀学语的状态,但他现在说的东西已经有...
对0一3岁婴幼儿进行智理启蒙时,应注意哪些问题
4、要讲渐进性——幼儿的学习必须尊重年龄(甚至是月龄)上的差异,从孩子的实际需要与接受能力出发,而不能只是从父母良好的主观愿望出发;必须坚持循序渐进的原则,从最简单的、浅显的、容易学会的东西教起,然后随着他一天天长大,不断增加新的内容;对幼儿的启蒙不能急于求成、“拔苗助长”,不能三分钟热血、忽冷忽热...
请论述0到3岁婴幼儿的身心特点与保育目标分别是什么?
3. 语言和认知发展：婴儿逐渐开始理解和使用语言，通过模仿和交流与他人互动。他们也开始认知物体、人物和环境，并逐渐形成对世界的认知模式。4. 情感和社交发展：婴儿开始与父母和主要照顾者建立情感联系，表达情绪和需求，并逐渐学习通过表情和声音与他人交流。在保育的目标方面，针对0~3岁婴儿的保育目标...
分析0-3岁幼儿家庭教育的特殊性?
温暖、关爱和安全是基本需求：在这个阶段，幼儿的生理和心理需求非常基本，温暖、关爱和安全是他们的基本需求。家庭成员需要为幼儿提供良好的生活和情感环境，让他们感到被爱和被关注，从而促进幼儿的身心健康发展。玩耍和互动是主要的学习方式：在0-3岁幼儿的认知发展阶段，玩耍和互动是幼儿主要的学习方式。
二到三岁是什么阶段
二到三岁是什么阶段,宝宝而各方面的发展都是需要家长重点关注的,而且大家也都知道,孩子都是比较脆弱的,我们要为孩子方方面面的发展做好准备,以下二到三岁是什么阶段。 二到三岁是什么阶段1 2-3岁幼儿正是处于对任何事情都好奇的阶段,也是很懵懂的阶段,这个阶段父母的教育是非常重要的,因为2-3岁的幼儿学事情是...
夔邢可维： 诗词没有,儿歌有 推荐中文儿歌一个师傅仨徒弟小青蛙找家弯弯的月亮小小的船卖火柴的小女孩小猪盖新房母鸭带小鸭我的好妈妈小鸭子小小少年小蜡笔小公鸡之歌粉刷匠好爸爸坏爸爸吉祥三宝歌声与微笑采蘑菇的小姑娘小兔子乖乖两只老虎如果感到快乐找朋友乌鸦喝水三个和尚新年好世上只有妈妈好我的小马车春天在哪里小星星上学歌拔萝卜少年英雄小哪吒娃哈哈小红帽小燕子小毛驴蜗牛与黄鹂鸟
郫县17881937194： 幼儿园常规教育儿歌,谁有好的请我介绍几个. - ？
夔邢可维： 祖国祖国我爱你 五只小青蛙 哈巴狗 小金鱼 小松树 公鸡怎样叫...
郫县17881937194： 2到3岁的小孩子该学些什么 - ？
夔邢可维： 简短的儿歌,看图识字 英文儿歌,做小游戏
郫县17881937194： 求助!有什么合适2 - 3岁宝宝听的英文儿歌? - ？
夔邢可维： 英文儿歌欢快、跳跃、简单易记的旋律深受孩子们的喜爱,我从网上给宝宝下载过一些英文儿歌,感觉挺朗朗上口,孩子们在优美的儿歌音乐中说说唱唱,蹦蹦跳跳,就学会了!
郫县17881937194： 如何选择适合幼儿学习的英文儿歌?急急急 - ？
夔邢可维： 1、歌词简单、旋律欢快,有辨识度,容易让孩子记住.2、歌词最好生动、好玩,能带一些象声词之类的是最好的,因为孩子喜欢有趣的东西,容易吸引孩子注意.3、孩子经验有限,内容最好是与生活、动物等结合的.4399儿歌提供参考!
郫县17881937194： 如何用儿歌提高宝宝语言能力 - ？
夔邢可维： 面对口齿伶俐的宝宝,爸爸妈妈们有没有想过用儿歌来开发宝宝的语言潜能呢?我相信每个宝宝经历过唱儿歌的阶段:《听妈妈讲过去的故事》、《鲁冰花》、《小板凳》……但有哪位爸爸妈妈考虑...
郫县17881937194： 适合上公开课的儿歌 - ？
夔邢可维： 教学活动设计意图:希望喵喵能够帮助到您哦! 孩子们刚入园,我们班开展了“认识自己”主题活动,孩子们了解了身体各部位的名称,学习了《小小手》的儿歌后,我选择了这首歌曲,旨在让孩子们通...
郫县17881937194： 推荐写适合2到3岁小朋友听的歌,最好能从歌中学习到东西？
夔邢可维：数鸭子 小红帽 找朋友 很多啦 让孩子看看智慧树 这个年龄的孩子都很喜欢 也有好多儿童歌曲 还能学到很多知识 我给说几个我家孩子喜欢的吧 也是智慧树里的 你找找看有没 饼干歌 当当歌 我爱你 再见 小企鹅之歌 先说这些 要是找不到告诉我 我把每首歌的连接地址给你 忘了告诉你了 你先试听一下 有的歌名一样 歌不对 你选下
郫县17881937194： 这个月龄的宝宝需要学什么啊?？
夔邢可维： 数数认字不需要以这样的方式去教.建议不要如此功利的教育孩子,否则带来的危害比你暂时看到的一些”早教效果“要严重的多.教孩子东西,一定是自然而然的事情,不需要如此机械.比如孩子学说话,只要他处在某个语言环境下生活,他就会自然的吸收.学其他也一样,给他提供一个环境,浸淫其中就可以了
