需要一篇有关于《中学生的风采》的作文,800字左右

作者&投稿:徐钞 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
急需要一篇800字左右的作文,题目为:学习的意义!~

读书的意义
在法国,从政府要员到作家、教授乃至普通百姓,几乎都有爱书和读书的习惯。难怪一位法国人说:“如果房间里没有书,就仿佛一个人没有灵魂。”是不是可以这样说呢?法国人之读书,并不是因为生活的负担和生活的压力,而是因为受浓厚兴趣和美妙情愫的牵引、役使。
如果把读书视为心灵的旅程的话,那么从容实在是最为紧要的了。你无论读什么,都需要给自己一段完整的时间、一个静谧的氛围——写作是个人行为,读书又何以不是个人体验?读书一旦进入了从容的境界,则定然像元人吴徽所说“尚友古之人焉”,也就是说,此时此刻,读书人已在精神上与古人相沟通、相交流,从而陶冶、净化、提升了自己的心灵世界。
从容读书的真谛若此,然而,却并非人人都能把握。最近,从报上看到这样两则故事,觉得颇能说明问题。南北朝有一名学者叫陆澄,他从小好学,青灯黄卷,行坐眠食,手不离书。可读三年《易经》,背得滚瓜烂熟,却不明白其中的道理。从表面上观之,“读三年《易经》”怕是够从容的了,然而,不求审美体验、感情共鸣,不求甚解,又怎与从容读书沾上边去?同是读书,亦喜背诵,文学巨匠茅盾却从容得可以。他照样能熟练地背出120回的《红楼梦》,茅盾在长篇小说创作上取得巨大成就,不就归源于其从容读书,能够把书本知识转化为精神的养料?
镇镇定定、从从容容读书的人,怕不乏读书的情趣。想当年,司马温公启卷“必先几案洁净,藉以茵褥,然后端坐之”,有的则“夜雨孤灯乱翻书”,有的以为“读书要在床上、炉旁、雾烟中、酒瓶边才行,这样才能读出味道来”。于是,我猜想鲁迅读史,从通篇尽是“仁义道德”的字缝里,看出满本都是写着“吃人”两字,看出了几千年的历史只有两个时代,即百姓想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代——这石破天惊之言,固然依恃的是其慧眼睿识,然而,何以不跟鲁迅一茶一烟相伴,不慌不忙解构、有滋有味剖析有关?
一个人真要做到从容读书,没有把读书当作心灵义务,没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字,那大抵是不行的。因为不想从容读书者,自可以有诸多的理由,什么世界太吵呀,热闹事太多呀,诱惑太强呀,等等。亦难怪古代不少读书人总是把静坐作为理学的必修课,以清心寡欲,打消杂念。朱熹告诫读书人说:“当静坐涵养时,正要体察思绎道理。”程颐则“每见人静坐,便叹其善学。”是啊,只有冲破名缰利锁,耐得住寂寞,经得住诱惑,方能从容读书。从这个意义上说,读书该是无条件的,它完全取决于自我的选择。就拿法国密特朗总统来说,他从政数十年,无论政务活动多么繁忙,每天不读两小时书总是夜不安寝的。一个国家的总统其繁忙程度当是可想而知的,其尚且能够从容读书,那么我们呢?
著名作家茹志娟书室挂着写有“煮书”二字的条幅。她说:“书,光看是不行的,看个故事情节,等于囫囵吞枣,应该精读。然而,还不够,进而要‘煮’。‘煮’是何等烂熟、透彻。”
如果把好的书籍视为朋友,那么一个不会“煮书”的人,坐在一群才华横溢的朋友中间,除了是一具木偶、一个讽刺和一种折磨而外,又能是什么呢?有位书人说:“每个人都是一个神,然后才有奥林匹斯神界的欢聚。”说得多精彩呵!欲要成“神”,则不妨从“煮书”始,不妨学会从容读书!
或许,我们穷尽一生亦无法接近从容的境界,然而,崇尚从容品质的过程,毫无疑问已经开始从容了。

  在大学期间,我以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。

  首先,努力积累文化知识,为实践做最充分的预备.每一门课程我都认真对待.我喜欢英语,所以我注重英语的听,说,读,写,译能力进步。我具备了扎实的专业基础知识,系统地把握了与金融、会计等有关理论;熟悉涉外工作常用礼节;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操纵计算机办公软件。同时,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。更重要的是,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

  其次,暑期短暂的社会实践固然不是真正意义上的工作,但让我对工作有了一个初步的熟悉.而且对工作我有很好的适应能力.让我在实践中不断的积累了一定的社会经验。

  再者,在团体协作中我有很强的集体荣誉感,我能与大家合作默契.在个人工作中我有很强的责任感,我能认真负责,把工作做到最好.具有极强的团队精神。

培养学生养成良好的习惯,是提高人文素质的一条有效途径。有调查表明,人们日常活动的90%源自习惯和惯性,现实生活中的大多数活动都只是一种习惯而已,如睡觉、洗漱、穿衣、吃饭、学习、工作等,一天中上演着几百种习惯。然而,习惯并不仅仅是日常惯例那么简单,它的影响十分深远。如果不加控制,习惯将影响我们生活的每一方面。心理学家认为:人的思维是由显意识和潜意识两个相互独立的部分构成。显意识便是知觉和思维,它负责思考、推理、计算,计划或设定目标;潜意识则是各种事物的仓库,过去的经历、经验便在此存放,记忆、情感、信仰、价值观、日常习惯便构成了潜意识,习惯便深深根植于我们的潜意识中,这就是为什么习惯的力量有如此之大、如此难改的本质原因。习惯实际上不仅仅影响人们的个人生活,还引导着整个社会结构、人的心理机制的改变,所有的成功人士都有一个共性:那就是日常行为习惯结构良好。 那么,我们同学们如何培养自己良好的行为习惯呢?我觉得可以从以下几方面进行培养:1、自尊自爱,注重仪表2、真诚友爱,礼貌待人3、遵守纪律,勤奋学习4、勤劳俭朴,孝敬父母5、严于律己,遵守公德良好行为习惯的养成并非一日之功,它需要我们从日常生活中的点点滴滴做起,根据班内学生的现状,我决定从培养学生的自尊自爱,注意仪表开始,规范学生的行为习惯。古训教导我们:“人必自敬,然后人敬之;人必自侮,然后人侮之。”“人不自重,斯召侮矣;人不自强,斯召辱矣。”自尊自爱是健全人格必须具备的良好的心理品质。具有这种品质才能尊重自己的人格,爱惜自己的名誉,珍爱自己的生命,并由己推人,成为受他人、集体、社会欢迎的人,成为生活中的成功者。而注重仪表是自尊自爱的外在表现之一。孔子就说过,“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”只有礼节仪表同质朴的品格相结合,才算得上是一个有教养的人。然而我们有的同学把学校规范服装仪表不当回事,总认为这是小事,无关紧要,与学习无关,殊不知,正是这一点,影响了他的外在形象,影响了他的为人处事,影响了他受人尊重的程度。有的人出口成“脏”,粗话、痞话成堆;有的同学不注意卫生习惯的养成,随处乱扔、乱吐、乱放、乱画;有的同学养成了抽烟、酗酒的陋习等等,这些不文明现象在我们的校园里时有发生。例如:每天中午大部分学生都会在教室内用餐,他们的食物就是一桶方便面,有个别男同学把调料包、用过的面桶、叉子等随意丢在开水房的洗手池里,经常造成水池堵死现象。有一天中午,当我看到班内几名学生刚要扔垃圾时,立即进行了制止,并和他们一起把池内的脏物清理出来,可是池子最终还是堵了,学生们又找来了工具疏通下水道,实在不行,有的学生干脆直接用手弄,一个小时过去了,下水道终于通了,又可以顺畅的排放污水了,同学们都露出了欣慰的笑容。此时此刻,我告诉他们每天清洁工人都要如此费力地去做这些重复的劳动时,他们羞愧地低下了头。当天,我又在班内展开了一次维护公共卫生——“从我做起”的主题班会,利用实例让学生的心灵再次受到震撼,收到良好的教育效果。由此感悟,我们生活中的点滴小事很多,我们应从这些小事抓起,逐步培养学生的行为习惯。有人曾经说过,人的心田是一块神奇的土地,播种思想会有行为的收获;播种行为,会有习惯的收获;播种习惯,会有品德的收获。不论学生现在有多少不良习惯,我坚信只要我们常抓不懈,会到达培养学生良好行为习惯的彼岸,让他们尽显当代中学生的风采。

中学生的风采

挥挥手,与自己的少年道一声“再见”,过去的一切仿佛已遥远;怀着一颗感善的心踏进中学的校门,认识了一张张陌生而又熟悉的笑脸,这一刻我们永留心间。啊!何必苛求中学生老练,我们这个年龄并不危险;浑身洋溢着青春的活力,高高举起紧握着的双拳,世界需要我们去装点!中学生脑袋里装满了离奇美好的幻想,谁敢冒然断言我们中间不再有居里夫人、爱恩斯坦?谁敢否认我们中间没有未来的鲁迅、朱自清!21世纪是我们的责任园,凌云壮志充盈九霄云汉。

中学生的大门是起点,虽知今后路遥、路崎、路险,但青春的烈火已点燃,奋勇向前,失败亦无憾!彷徨、挫折和困难会使我们逐渐靠近成熟线。我们决不会因一次次失败而抱怒,即使是痛苦,也热情对待,抹去泪水给挫折一个笑靥。时代属于我们,我们属于时代,我们属于夏季,我们属于太阳,我们手拉手来拥抱整个斑斓的大世界,我们心连心,锻造出中学生自己的风采!

喵的作文不是挺不错的吗,去网上找点题材,就好了,作文就是编出来的


我要一篇中学的自我介绍的范文,字数越多越好!
1:自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度,尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线,学习了马克思列宁主义、毛泽东思想...

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吉木乃县18510528936: 一篇600字左右的作文: 要求:反应中学生奋发向上,积极进取的精神风貌的作文. -
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