如何写好"任务驱动型"叙事体材料作文

叙事体新材料任务驱动型作文怎么写~

叙事体新材料任务驱动型作文写作技巧

一、材料作文与叙事体新材料任务驱动型作文的区别

1.【2014全国高考1卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

——没有明确的写作任务指令，写作者可以随心所写，可以写得自由宽泛。

——所谓叙事体，既有具体分析整个事件的过程。如比赛的过程叙述。

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐明你的看法。

要求综合以上材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。。

——改造过的2015试题，既是原先的“叙事体新材料作文”。

——叙事体材料的特点与好处：具体分析整个事件有几层推进：

第一层是23岁的女大学生举报父亲开车打电话这一核心事件；

第二层是警方对父亲给予处罚，及之后对这起事件——将私信公开到官方微博，使之变为公众事件；

第三层是网友和媒体的加入，使这件事引发更大范围的讨论。这就使材料有了不同维度的讨论空间。 ——事件的叙述是推进的过程，推进的过程又是矛盾展开的过程，这样写作者有了多维的写作空间。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

——所谓的“叙事体新材料任务驱动型作文”，可以简单地理解为：叙事体新材料+任务驱动型作文。就是在原来的基础上，再加一个具体写作任务指令。

二、叙事体新材料任务驱动型作文特点

至于命题方向，将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。“如全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观;全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打电话’，引导学生树立并践行正确的法制观念;上海作文题以‘坚硬和柔软’为内容，引导考生对‘和谐自我’进行思考，符合考生的年龄和心理特点。”高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新能力四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。

三名候选人中，“大李”是以世界著名结构生物学家施一公为原型改编，他在事业高峰期毅然回国教书育人，率领团队跻身国际学术最前沿。“老王”以全国五一劳动奖章获得者李万君为原型改编，这位中国北车长客股份公司的电焊工练就了一手绝活，从普通职高毕业生成长为荣膺“中华技能大奖”的焊接大师。“小刘”相对比较特殊，是由众多旅行摄影家和网络博主的事迹编制而成 。

不要让梦想成空想小学语文课，给出的题目是“我的梦想”。一个孩子飞快的完成，他想：自己以后将拥有一个庄园．．．．．．老师却认为他的理想不切实际，希望他改写作文，孩子坚持不肯，于是他的作文只得了E等的分数。多年后，当他实现了当初的梦想，真正成为了一个庄园主，这引发了老师的不禁喟叹。这个故事告诉我们：梦想不是饥饿中的画饼，不要让梦想成空想，坚持将梦想，实现梦想才是最重要的。孩子坚定了自己的梦想，脚踏实地的去奋斗，终于达成了自己的梦想。试想，如果他每天只是空想着自己的未来，而不付诸行动，他如何可以成功？如果每一个成年人给孩子的梦想地注入鼓励，那么这种梦想的达成度该有多么高啊！坚持，改变恶习使梦想成真。美国第一位黑人州长罗伯特，儿时的他打架斗殴，抽烟喝酒，谁都无法将他与未来的美国州长联系在一起。校长的一句“你以后会成为一位美国州长”树立了他成为州长的梦想。从那以后，他不在打架斗殴，不再抽烟喝酒，每天以州长的行为规范来要求自己，并几十年如一日的坚持下去，终于在他五十多岁时，如愿以偿地他成为了美国第一位黑人州长。罗伯特的对美好梦想的坚持，让他达成了目标，梦想成真。试想，若他依旧打架斗殴，抽烟喝酒，日后第一任美国黑人州长的梦想，只能是梦中所想。坚持，困境中不弃梦想成真。如今的腾讯市值上百亿，是IT界毫无争议的巨头，可是谁能想到如今辉煌的腾讯当年只是一间小小的出租屋，一台老旧的服务器？马化腾当年怀揣着梦想，创腾讯，最困难的时候，他的团队基本只能靠泡面度日。就是这样的条件，马化腾仍然没有放弃梦想的腾讯王国，并一步步脚踏实地的去奋斗，终于迎来了梦想花开，终于缔造了腾讯帝国。试问，如果没有马化腾的坚持和克服困难，怎能造就IT界的巨头？如果遇到困难就放弃，又何来如今的腾讯产业？坚持，梦想成为现实的基础。我们是时代的青年，每个人都怀揣着梦想，或大或小，或遥远或现实。在追梦的路上，要发扬后羿射日的精神，在饥饿、干渴和艰辛，甚至死亡的威胁下，从不放弃美好梦想，并不断地给梦想注入生机和活力。这样的梦想不能空，努力才可能成功，但放弃却没有丝毫的希望。高考在即，如攀登万仞高山，不进则退，坚持梦想成真，是我们的强大精神动力，人生中最重要的一次选择，有什么诱惑还能比她更重要？！坚持，使我们每迈一步路，都踏踏实实，万丈高楼平地起，迈好青春第一步。朋友，孩子以恒中坚持，成为庄园主；罗伯特改变中坚持，成为美第一位黑人州长；马化腾困境中坚持，造就腾讯帝国；我们考前坚持，步步为赢，终会梦想花开。待到山花烂漫时，我们从中笑！试题分析：这是一则材料作文，审题不难。可以抓住关键词语：梦想、空想、实现了儿时的梦想、用成绩改掉了多少学生的梦想，从小学生、老师的角度立意：把空想变成梦想就得不“妥协”、不“改掉”教育是助推梦想实现而不是“改掉”学生梦想；要成绩还是要梦想。题目看似简单，好像人人都可以写好，其实不是的。题简单，评判的要求自然会高一些。如何获得高分？一要写关系式作文：梦想与空想，助推梦想与改掉梦想，成绩与梦想。二要立意新颖，只写梦想，就老旧；批评老师，就反动。三要联系自己，有梦想，如何实现，个人梦与中国梦。四不能空喊口号，泛泛而谈，没感悟，不新颖。写作应该注意：“淡化审题”的情形下，审题训练应着力立意角度的训练。角度独特，立意才能新颖；话题教熟悉，人人都能写的情形下，特别要写出自己的个性，有独特的思考、感悟，有新鲜的见解；选材不落俗套。让老师一看这作文＂有思想＂；作文结构一定规范：标题一定是观点型的；开头一定引用材料，提出论点；中间主体，一定有四段以上，有一段一定联系实际；结尾一定再说材料，呼应开头，总结全文。没做到这些，都要扣分；题目不难，话题人人较熟悉，另外比拼的就是语言了，即表达能力。坚决反对和内容不太有联系的大排比句。

任务驱动型作文写作的两种基本方法
注：本文适合初学任务驱动型作文写作的同学借鉴，结构明显，思路清晰，以明显的结构体现清晰的思路，适合考场作文。本文来自语文月刊，更多详情请关注语文月刊微信公众号。
方法之一：条陈理由，彻解问题
——“任务驱动型作文”写作的基本框架
任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。
（一）一个响亮的标题
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。
（二）引述+表态+观点
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述
这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色多
了。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一
环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。
【实例品析】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

教书育人也应有“新招”（标题简洁、响亮）
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。（引述+态度+观点）
首先，传统的育人方式是以班级集体授课制为主，以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦，远远达不到教育的目的。在这样的情况下，老师们“八仙过海，各显神通”，采用一些新的顺应时代的招数，本是理所应当的，只有不断更新方法，才能不断激活学习的动力。
其次，微信发红包的新招效果明显。大焦老师的课没有一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系很好。暂且不论其效果的持久性，但就这点，已经证明新招的可行性。
其三，如果能把“发红包”这种新事物与传统的教书育人方法有机整合起来，还可以给人们提供一种新的思维和教育理念。如在互联网时代，用好移动技术，对学生进行时时处处地引导与教育，定能激发出无数的能量。因此，焦老师的新招肯定能在教育界激发波波涟漪。（分点分层阐述理由）
有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。的确，现代学生本就生长在“物欲横流”的环境中，一味用钱去引导学习，极有可能变得功利，使教育变味。但是，教育不能因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前。只要是“在课后”，“用小钱”，方式恰当，不变本加厉，在红包激励的同时仍以精神感化、正面教育为主线，发红包这样的新举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用。（预设反方，简易批驳）
古语云：亲其师，信其道。发红包能让学生更亲近其师，“信其道”就不言而喻了。又云：教学相长。学生的学习热情因红包而唤起，那么，学生的热情必然会影响老师的激情，终将达到“相长”的目的。教师的魅力关键在于学术与人格。一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力，辅以新巧的方法，定能让各种因素相得益彰，形成合力，促进教书育人功能的巨大提高。（横向拓展）
如今，我国的教育因各种原因而困难重重，多几个像焦老师那样不甘平庸、敢于创新的老师，拿出更多的新招，必然能冲破重重阴霾，走向教育强国的康庄大道。（联系实际，快速收尾）
【点评】
这一篇习作基本按照五部分基本框架来写，说理清晰，有条理，有深度，也有广度，适度的引用名言，具有较强的时代意义，是一篇难得的考生值得参照的优秀作文。

1、任务驱动型作文最好写成议论文，因为这样才能围绕问题反复申述，不容易跑题
2、叙事体材料主要抓住材料背后所属的范围，比如文明、教育、科学、素养、文化等等，围绕这一范围写作
3、可以略加拓展，把相关的历史或者现实材料作为例子写出来，但不要忘了这些例子还是为了完成任务

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