小学一年级数学练习题11-9的画线计算方法
11-9=2
破十法是一种计算方法，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加。例题中11的1不够减，就用10-9=1，剩下的数1和个位上的数1相加1+1=2。所以，用破十法做11-9的答案就是2。
性质：
减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。
减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。
方法一：用15减去10，但这时比15-9多减了1，所以要再加上1，即为15-10+1；
方法二：先用15减去5等于10，但比15-9少减了4，所以还要再减4，即为15-5-4；
拓展说明：
减法是一种数学运算，表示从集合中移除对象的操作。减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。所有这些规则都可以被证明，从整数的减法开始，并通过真实的数字和其他东西来概括。
11-9：
方法一：用15减去10，但这时2113比526115-9多减了1，所以要再加上1，即为15-10+1；
方法二4102：先用15减去5等于10，但1653比15-9少减了4，所以还要再减4，即为15-5-4；
”15下面可分成?和10“表示15=5+10，方框内填5。
”10下面连着9“表示10-9=1，连线下方框内应填1。
”方框（5）下面连着方框（1）“表示5+1=6，最总结果是6 。
这道题主要考察的是“破十法”。
“破十法”图片解析：
扩展资料：
减法是一种数学运算，表示从集合中移除对象的操作。减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。
它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。所有这些规则都可以被证明，从整数的减法开始，并通过真实的数字和其他东西来概括。
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