理学是什么
理学
宋元明清时期的哲学思潮。又称道学。它产生于北宋，盛行于南宋与元、明时代，清中期以后逐渐衰落，但其影响一直延续到近代。广义的理学，泛指以讨论天道性命问题为中心的整个哲学思潮，包括各种不同学派；狭义的理学，专指程颢、程颐、朱熹为代表的、以理为最高范畴的学说
，即程朱理学。理学是北宋以后社会经济政治发展的理论表现，是中国古代哲学长期发展的结果，特别是批判佛、道哲学的直接产物。理学在中国哲学史上占有特别重要的地位，它持续时间很长，社会影响很大，讨论的问题也十分广泛。
研究内容
概括说来，理学讨论的问题主要有：①本体论问题，即世界的本原问题。在这个问题上，理学家虽然有不同的回答，但都否认人格神和彼岸世界的存在。张载提出气本论哲学，认为太虚之气是万物的本原。二程建立“天即理”的理本论哲学，认为观念性的理是世界的本原。朱熹提出理为“本”，气为“具”的学说。陆九渊、王守仁以心为本原，认为“心即理也”。②心性论问题，即人性的来源和心、性、情的关系问题。张载提出天地之性与气质之性和心统性情的学说，认为天地之性来源于太虚之气。程颢提出了心即天以及性无内外的命题，把心、性、天统一起来。程颐则提出性即理的命题，把性说成形而上之理。朱熹认为心之本体即是性，是未发之中；心之作用便是情，是已发之和
；性和情是体用关系，而心是“主宰”。陆九渊认为，心即是性，即是理。王守仁提出心之本体即是性，即是至善。③认识论问题
，即认识的来源和认识方法问题
。张载首先提出“见闻之知”与“德性之知”两种知识，并提倡穷理尽性之学，成为理学家共同讨论的问题。二程提出“格物致知”的认识学说；朱熹提出“即物穷理”的系统方法；陆九渊强调“反观”；王守仁则提出“致良知”说，认为格物致知就是致吾心之良知于事事物物，从而完成由内向外的认识路线
。
理学流派
理学流派纷纭复杂，北宋中期有周敦颐的濂学、邵雍的象数学、张载的关学、二程的洛学、司马光的朔学，南宋时有朱熹的闽学、陆九渊兄弟的江西之学，明中期则有王守仁的阴阳学等等。尽管这些学派具有不同的理论体系和特点，但按其基本观点和影响来分，主要有三大派别
，即张载为代表的气一元论哲学；二程、朱熹为代表的理一元论哲学；陆九渊、王守仁为代表的心一元论哲学。
历史作用
作为地主阶级新的思想理论体系，理学一度对当时社会的发展起过好的作用。它在思辨哲学方面的发展，无疑是人类历史上的一大进步。对于日本、朝鲜的历史发展，理学也曾发生相当大的影响。但是，理学在强化封建礼教
、维护宗法等方面，随着中国封建社会的不断发展，愈益起着消极乃至反动的作用。
现代的理学是指：理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工科、教育学、历史学等并列，组成了我国的高等教育学科体系。
理学是我国宋明时，对儒家的改造与发展，如程朱，到陆王心学。而对理的认识不一样有不同的规定性，如近现代己来，又有人认为是逻辑学，我个人认为理学就是透过现象看本质之理。
自然界有一个规律，在西方人认为这个规律是一些东西，而在中国人眼里这个规律根本不是什么东西，因为自然界的一切都是由同一种物质组成的，规律只可能是一个原理，它内在于物质本性，无形无象，无所不在。这个理在西方人称之为上帝，在东方称之为道。中国的理学就是揭示这个规律的一门学问。
理学的内容是什么
学什么意思?
基本解释 ①在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。②向老师或前辈学习的人。也用于弟子对老师或前辈的自称。分解解释 学 （学）xué 效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。...
“学”的含义是什么?
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学是什么意思
学的意思是对孩子进行启蒙教育使之觉悟。学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使一个人可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和...
在孔子的名言里,“学”是指什么,“习”是指什么,“思”是指什么?
孔子名言中,“学”是指学习 “习”是指练习 “思”指思考 1、【原文】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 《学而》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》2、【译文】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很...
什么是学?什么是术?它们有何区别与联系?
个人认为学就是知识，术就是方法，它们的区别与联系如下 在这个地方学是知识，就是基础，基础不牢地动山摇，他决定做术的上限，所以我们一直讲要博学，要慎思，要审问，要明辨，然后笃行。这里的独行就是对知识的运用，就到术的地步了。将术是方法，个人认为将知识运用出来就是方法就是术。有知识还...
“学”和“习”是两个概念的存在吗?各代表什么意思?
学习首当其冲便是读书。不仅要读新书读好书，而且读过的书还要时常去温习它，这样才不容易忘记，也有助于在旧知识中有所新得，这样做不也很高兴吗？学是第一个阶段，就是通过理论上灌输，掌握基本方法，解决的是认识层面的问题，是认识对于实践的反作用。而“习”是指练习，也就是把学到的书本知识...
学生的学是什么意思?
学生的"学"，本义是对孩子进行启蒙教育使之觉悟，即表示“进行教导”。但在我看来有三层层含义。其一是学以致用，就是将自己学到的知识加以运用，而这就是我们学生学习的重要性，只有学会运用我们所学到的知识，才能更深刻的把握它；其二是学海无涯，作为学生，我们要学习的东西数不胜数，学问的海洋...
学生的“学”是什么意思
学释义：1.效法，钻研知识，获得知识，读书：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 2.传授知识的地方：～校（简称“学”或“校”）。～院。～府。中～。大～。上～。 3.掌握的知识：～问（简称“...
孔子名言中,“学”是指什么
孔子名言中，“学”是指学习 “习”是指练习 “思”指思考 孔子的名言 1.孔子的名言:学而时习之,不亦说乎.学到了东西经常反复练习，不是一件让人愉快的事吗？2.学而不思则罔,思而不学则殆 学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而一无所得。
学生的学是什么意思?
学生的学指的是学习和教育方面的活动和过程，包括获取知识、技能、价值观等方面的成长和发展。以下是学生的学所涉及的具体内容：1. 知识：学生通过学习各种学科知识，包括数学、自然科学、社会科学、人文艺术、语言等方面的知识，来提高自己的认知水平。2. 技能：学生通过学习各种技能，包括思维能力、创新...
淡洪晨克：[答案] 宋元明清时期的哲学思潮.又称道学.它产生于北宋,盛行于南宋与元、明时代,清中期以后逐渐衰落,但其影响一直延续到近代.广义的理学,泛指以讨论天道性命问题为中心的整个哲学思潮,包括各种不同学派;狭义的理学,专指程...
三都水族自治县17783018587： 国学经典:什么是理学 - ？
淡洪晨克： 理学(北宋时期形成的哲学思想)理学又名为道学,两宋时期产生的主要哲学流派.理学是中国古代最为精致、最为完备的理论体系,其影响至深至巨.理学的天理是道-德神-学,同时成为儒-家神-权和王-权的合-法-性依据,理学以儒-家学说为...
三都水族自治县17783018587： 什么是理学?？
淡洪晨克： 学位授予时,有文学,理学,工程三类,理学一般就是数学,物理,天文等几个
三都水族自治县17783018587： 到底啥是理学?什么是理学中的“气”?什么是“理”?我为啥就理解不了这些东西到底是啥意思呢?谁能够把“理学”通俗易懂一点地诠释一下!真的不好... - ？
淡洪晨克：[答案] 理学是儒道佛三家的融合的产物.是儒学从佛道中吸取有益的内容,完成理论化,思辨化的过程后形成的新的儒学,因主要是在宋明时期完成,又称为宋明理学~ 所谓“理”,指的是万物的本质,是万物运行的规律(如四季的变化等),宋明理学学者...
三都水族自治县17783018587： 程朱理学中的理是指什么? - ？
淡洪晨克：[答案] 程朱理学,是宋明理学的一派,有时会被简称为理学,与心学相对.是指中国宋朝以后由程颢、程颐、朱熹等人发展出来的儒家流派,认为理是宇宙万物的起源(从不同的角度认识,他有不同的名称,如天、道、上帝等),而且他是善的,他将善赋予...
三都水族自治县17783018587： 什么是理学什么是工学 - ？
淡洪晨克： 所谓理学类,是指研究自然物质运动基本规律的科学. 在我国理学类专业共包括:数学类、物理学类、化学类专业、.生物科学类专业、地质学类专业、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、力学类、电子信息科学类、心理学类等等. 所谓工...
三都水族自治县17783018587： 什么叫理学.... - ？
淡洪晨克： 普通心理学、发展心理学、社会心理学、医学心理学 普通心理学 是心理学的一个特殊领域.在心理学中,它处于基础学科的地位.普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律,如感知觉、记忆、思维的一般规律,以及人的需要、动机...
三都水族自治县17783018587： 理学在大学专业中指的是什么?？
淡洪晨克： 理学是中国大学教育中重要的一支学科,与工学、文学、教育学、历史学等并列,组成了我国的高等教育学科体系. 理学研究的内容广泛,本科专业通常有:数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、电子信息科学与技术、光信息科学与技术、材料物理、材料化学、环境科学、生态学 、心理学、应用心理学、统计学 等.
