3-6岁孩子心理发展与家庭教育（学前/幼儿教育）
（1）好奇心、求知欲和探索行为，想象力丰富多彩（认同孩子）；
（2）喜欢问问题，对自己、他人和周围环境充满好奇（不要嘲笑、讽刺、打击，否则会有内疚心理）；
（3）对自我信息越来越在意，在乎形象和别人的夸奖，会察言观色（表扬具体行为，否则容易自卑）；
（4）担心父母嘲笑和挖苦自己的想象力和创造性；
（5）渴望得到父母和他人的肯定和鼓励，发展主动性、积极性和进取心。
2、3岁孩子最大的心理需求：主动感
（1）这阶段是孩子主动感、积极性、进取心的发展关键期，有助于孩子好奇心和探知欲，形成目标品质。家长要耐心回答孩子的问题，做到“知之为知之，不知为不知”，不能不懂装懂。
（2）游戏是这个阶段的主要活动，多进行户外运动，多玩“活玩具”（大自然的动物、植物等），更利于孩子成长。
（3）高质量陪伴孩子。
3、3-6岁孩子的家庭教育指导方法：
（1）激发孩子的想象力与好奇心，满足孩子的好奇心、求知欲和探索行为；学前儿童，语言发展成熟，喜欢问问题，对自己、他人和周围环境充满好奇，家长应耐心捷达提出的各种问题，不要嘲笑、禁止，更不应指责，有助于发展孩子的主动性（有目标、目的性），使其表现出很大的积极性与进取心，引发孩子成长的内驱力（ 父母的心平气和是孩子成长的最大养分 ）。
（2）培养孩子的自主意识和良好的行为习惯（对幼儿身心健康、知识获得、能力培养、品德陶冶、个性形成都至关重要，形成健康的人格教育，终身受益），父母肯定和鼓励孩子的主动行为和想象，儿童有目的的想象和主动性，有助于培养孩子追求目标的勇气，设定自己努力的方向，在以后人生中不怕失败和惩罚。
（3）鼓励孩子积极参加团体游戏，从团体游戏中学到团体规范、团体规则，以及各种角色的责任。此阶段父母与幼儿园老师应鼓励和培养儿童的进取意识和责任感。
通过游戏培养孩子的专注力、好奇心、责任心，培养孩子好的行为、习惯、品格。
4、积极情绪的扩展建构理论
（1）弗里德克森经过对积极情绪的多年研究，提出了积极情绪的扩展建构理论（broaden-build theory），该理论解释了积极情绪的两大重要功能：扩展功能和建构功能。
（2）积极情绪的扩展功能是指能够扩展个体即时的知—行范畴，包括拓展个体的意识、认知和实际行动的范围。有研究表明，在团队讨论交流的过程中，如果整个团队充满积极情绪，比如愉悦、高兴、幽默等，那么这样的团队成员的思维就会更灵活、更开放，能够想出更多的好点子和解决问题的办法。
（3）积极情绪具备惊人的建构功能，可以帮助个体建构包括生理资源（动作技能、健康）、智力资源（知识、理论）、社会资源（友情、社会支持）和心理资源（心理韧性、乐观）这四类资源（见图3-1）。这四类资源既包括个体内的资源，如增强心理韧性和生理恢复力，也包括个体间的资源，如社会联系与社会支持，有利于个体积极地参与活动。
总之，0-6岁对孩子的良好教育，可以帮助孩子形成心理安全感、安全型亲子依恋、开朗活泼、信任感、自主性、自主感、意志力、自控力、主动性为、积极性、进取心、好奇心、想象力、求知欲......不要缺失每个阶段的家庭教育。
简述5-6岁儿童心理发展的特点?
，学会正确对待的方法，对今后成长有益。 五岁儿童心理特点，大家清楚了吗？五岁虽然和四岁只差一岁，但是心理和性格都有了很大的变化，会变得更加活泼好动，开始探索这个世界，所以这个时候更需要爸爸妈妈和孩子好好沟通，明白孩子需要什么，才可以更好的培养孩子的全面发展。
2020.12.07讨论题目3-6岁幼儿心理发展的影响因素都有哪些,并分析如何促 ...
3-6岁幼儿心理发展的影响因素3-6岁幼儿心理发展的影响因素有很多，主要有家庭环境、生理发育、社会礼仪、认知发展、情绪控制、社交交往等。### 1.家庭环境家庭环境是影响幼儿心理发展的最重要因素，家庭环境的好坏会直接影响到孩子的心理发展。家庭的稳定性、家长的教育方式、家庭气氛等都会对幼儿心理发展...
儿童心理发展关键期的年龄段
儿童心理发展的最佳年龄期 1、4～6个月是吞咽咀嚼关键期；2、8～9个月是分辨大小、多少的关键期；3、7～10个月是爬的关键期；4、10～12个月是站走的关键期；5、出生到3岁是视觉发展的关键期；6、1岁半左右：有意识注意发展关键期；7、2岁左右：分解性观察能力发展关键期；8、2岁半左右，是...
3——6 岁幼儿心理特征与教育要领
以下是我帮大家整理的3——6 岁幼儿心理特征与教育要领句子,仅供参考,欢迎大家阅读。 3——6 岁幼儿心理特征与教育要领 1 3-6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期,因为,这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期,是语言飞速发展的时期。 5~6岁时,脑的结构已经较成熟,这意谓着可以开始系统地学习知识了。
4-6岁的孩子有什么心理和性格特点和教育方式
1、4-6岁的孩子处在基础的认知期，对周围的生活和环境充满好奇心和求知欲。2、4-6岁的孩子性格活泼、好动、极易模仿周围的事物。3、4-6岁的孩子应选择科学启蒙教育，在游戏、科学小实验中学习知识，认知周围生活环境，启蒙智慧和思维，满足其好奇心，增长知识，同时为未来的成长助力。
3到6岁儿童注意发展的主要特征是
3到6岁儿童注意发展的主要特征是,3-6岁的儿童正处于幼儿期,正是上幼儿园的最佳年龄,这个时期的儿童正在飞速的成长,那么你知道3到6岁儿童注意发展的主要特征是什么吗 3到6岁儿童注意发展的主要特征是1 3-4岁儿童心理发展的一般特征: 幼儿的认知活动仍然依赖于行动,其特点是在思考时做事,不是想好再做 4-5岁...
不可忽视的儿童敏感期(0-6岁)
儿童敏感期不可忽视，家长应该抓住机会为孩子进行思想启蒙！俗话说“3岁看大，7岁看老。”，3-6岁是孩子身心发展的关键期，孩子有时“语出惊人”，说出一些有难度且不符合他们年龄段表达的词汇；有时又“蛮不讲理、固执己见”，拖鞋一定要放在床边，整整齐齐，鞋尖朝内；有时又像个复读机，不停...
6岁孩子的心理特点
6岁孩子的心理特点,让孩子明白这件事的意义所在,成长过程中也会伴随很多的烦恼,对孩子的教育切不可“揠苗助长”,共同努力让孩子变得更加优秀吧。为大家分享6岁孩子的心理特点。 6岁孩子的心理特点1 5-6岁这个阶段的孩子绝对可以称为天使,与3、4岁处于人生第一个叛逆期,动不动就哭闹撒泼的孩子,和7、8、9岁...
各年龄幼儿心理发展的年龄特征是哪些
以精神分析学派的后继者埃里克森（Erikson）划分为例，注意儿童行为模式，并将儿童行为模式、心理社会因素和“里必多”投放部位这三者结合起来把儿童心理发展划分为八个阶段：学习信任的阶段（1岁之前）信赖—不信赖母亲信赖，乐观；成为自主者阶段（2岁）自律—怀疑父母自控感，适当感；发展自主性阶段（2～5...
学龄前儿童身心发展特点
这时孩子的情感富有易变性和冲动性、稳定性和有意性逐步增长，能有意地控制情感，但也有一些不良情感如嫉妒、虚荣心等。孩子的个性初步形成，儿童心理活动的独立性和目的性逐步增长，初步形成较稳定、较经常的心理特征。学龄前儿童身心发展特点3 幼儿身心发展的特点有什么 3-6岁幼儿身心发展特点 这个...
昔平特居： 3-4岁儿童心理特点------ 3-4岁儿童的智力发育很快.就记忆而言,读书给孩子听时,只要多读几遍.孩子就能完全记住,如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来.唱歌也如此,学得好、记得牢,教几遍以后就能唱.就这样,3-4岁儿童不但...
玉泉区15910795455： 幼儿教育学和心理学的研究对象是什么? - ？
昔平特居： 幼儿教育学专指幼儿园教养机构的教育.研究对象是3岁至入学前幼儿的教育,即专门研究3岁至入学前幼儿发展与教育的规律的科学.主要从教育与幼儿身心发展的关系、幼儿教育与社会、家庭的关系等方面探索规律、指导实践,从而阐明幼儿园教育的目标、任务、内容以及幼儿教育工作中需遵守的原则与运用的手段、方法,幼儿园环境和设备,幼儿教师,等等.心理学研究人的心理现象及其发生发展规律的科学.心理现象并不是人类所独有的,一些高级的动物也有一定的心理现象,但心理学主要研究人的心理现象.心理学也研究团体心理和社会心理,但更侧重于研究个体的心理现象.
玉泉区15910795455： 家庭教育对学前儿童发展具有什么作用 - ？
昔平特居： 儿童成长的好坏,关系到现代化建设和国家的兴衰,所以搞好儿童早期教育非常重要. 1.让儿童在丰富多彩的游戏中学习. 游戏是学前儿童的主要活动,儿童通过游戏来认识周围事物,适应生活环境和发展智力.因此要给孩子买或借用有利于...
玉泉区15910795455： 幼儿心理学是什么？
昔平特居： 幼儿心理学:幼儿心理学是研究幼儿期(3~6、7岁)儿童辛苦发展特点和规律的科学. 心理现象主要有:动机、心理过程、个性、行为. 影响幼儿心理发展的因素:遗传因素和生理成熟、环境和教育因素、幼儿自身的心理和幼儿活动. 遗传因...
玉泉区15910795455： 如何培养学前儿童健康心理 - ？
昔平特居： 1 多多鼓励孩子,帮助他走出阴影.可能80后很多人的童年会有这样的经历,考试失败了,自己也很沮丧,回家了却受到的是父母的责骂.内心慢慢产生阴影.对考试产生了莫名的恐惧.内心很自卑,挫败.这是家长教育的误区,应该多教孩子...
玉泉区15910795455： 什么叫幼儿心理学 - ？
昔平特居： 幼儿心理学是研究幼儿期(3~6、7岁)儿童辛苦发展特点和规律的科学. 心理现象主要有:动机、心理过程、个性、行为.
玉泉区15910795455： 《3 - 6岁儿童学习与发展指南》谁写的 - ？
昔平特居： 长信怨(王昌龄)
玉泉区15910795455： 联系幼儿园工作实际,谈谈对3 - 6岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪些原则 - ？
昔平特居： 一、使所有幼儿均能适应的原则.这是幼儿教育最基本的原则.因为幼儿能否适应学前阶段的教育,直接关系到以后学校教育的成败.因此,许多国家特别注意研究每个幼儿的家庭经济情况、社会地位、父母的职业和文化素养等因素...
玉泉区15910795455： 简述3到6岁儿童学习与发展指南内容 - ？
昔平特居： 3-6岁的儿童又被称为幼儿期,这一阶段儿童一般是读幼儿园的时期.因为是正式上学之前的一个时期,又被称为学前期.这一阶段的儿童生活范围逐步扩大,儿童独立性增强,好奇心、探索欲望和参加实践的需求也在逐步增加.同时,幼儿要...
玉泉区15910795455： 3 - 6岁儿童学习与发展指南概述这一部分?3 - 6岁儿童学习与发展 ？
昔平特居： 阅读《3~6岁儿童学习与发展指南》有感 最近几天我抽空认真地翻阅了《3~6岁儿童学习与发展指南》,使我影响深刻的就是《指南》中的学习与发展目标部分分别对3~4...
