《杏儿熟了》
过了节气小满,小麦、杏儿就开始进入了成熟季节。站在村口就能闻见小麦初熟的麦香、杏儿渐熟的果香。村南成片的麦子麦穗已低头发黄,那片杏园的杏儿也由绿变红或变黄。这正是:喜看村头麦泛黄,爱闻果园杏飘香。
我关心的不是那成熟麦子,我眼馋的却是那垂涎欲滴熟透的杏儿。从农历二月十五前后的杏花开,到农历四月底的杏儿摘,七十多天的时间里这杏是铆足了劲的从开花授粉到挂果成熟。从二月中旬我开始关注杏花的那刻起,村南的杏园已不能满足我的视觉欲望,我便骑车常去泾河滩前那偌大的杏林看那杏花。
早春二月的天还是未暖咋寒,泾河滩前寒风习习、寒气咄咄逼人。那耐不住性子的杏树即是光秃秃的树枝没有一片树叶,也或白或粉或红挤满了待开的花蕾,密密麻麻拧着麻花似的在新枝嫩股上等待开放。一二朵性急的杏花已在高高的枝头绽放,那杏花大如酒杯茶盅甚是冰清玉爽。过了十天八日我再去泾河滩前那片杏林看那杏花,那花瓣残片如雨纷纷扬扬落下。我只是站在路边田埂看花赏花,不忍走到树下,生怕自己粗苯的身体、凌乱的脚步踩碎了那残败一地的杏花。
三月初上,村头的杏园已长满了鸟蛋大圆圆的绿叶,杏叶下又如繁星翡翠似的藏着指头大的绿果。我十天半月才回一趟老家,那杏儿却天天不忘偷着长大。当我今天再回老家时,村头杏园里的杏儿却如同蒜辫一样密密麻麻、压弯树枝。再茂密的树叶已遮挡不住枝头的硕果累累,丰收的喜悦已在枝头微笑。那大个黄色的杏是金太阳,那小个黄里透红的是沙金红杏,有的品种我也叫不上名字说不清。儿时的这个时节常听村里老人说:大麦上场、小麦泛黄,提个笼笼看麦茬黄(儿时农村在收割小麦前,出嫁的女儿都会提一笼笼包子、拿一些刚摘的鲜杏回娘家看望父母,这是以前农村的一个重要礼节)。
小麦泛黄了、杏儿熟透了,从小我就对杏有所偏爱,杏不仅北方第一个早熟水果,而且杏的果肉果核都可以吃,其它水果则不能。小时候一家人吃完杏我便将杏核收集到一起,坐在房前的门墩上。一个一个砸开杏核,慢慢品味着杏仁的清新微甜,杏仁在唇齿口腔里有一股淡淡的母乳清香,又有一股石磨豆浆的豆香,白如琼浆。一直到现在我还是喜欢砸杏核吃杏仁的那种感觉,回味母亲那淡淡的乳香。慢慢的咀嚼着、细细的品味着,唇齿口腔里满满的是甘醇清甜的乳香。杏仁还可入药,有止咳、化痰、平喘之功效。后来有一种杏仁露的饮料卖的特别火,白似琼浆玉液,口感微甜又有奶香。
从小我就喜食那杏儿却讨厌那桃子,杏相比桃子果肉可吃、杏核可吃,桃子则不然。杏核园、桃核尖,儿时几个小伙伴常坐在树荫下用杏核玩游戏抓五子,桃核太尖太大则不能。杏核薄表面光极易打孔,将杏仁掏出做成一个哨子,边跑边吹很是拉风。儿时常听走村窜巷的小贩叫卖:杏核凉眼药、杏核凉眼药,杏核凉眼药是以空杏核做盒子,将眼药膏装在杏核里面售卖,就如那年月搽脸用的海贝油一样。儿时杏熟的季节经常以割草为名爬进果园偷杏,将背心捅进短裤里把摘下来的杏塞进背心里爬出果园,然后坐在渠边分享偷来的果实。一次爬进果园将未熟的毛桃塞进背心里爬出,那桃毛扎的肚皮浑身发痒,一连几天都感到周身难受不适,从此我便嫉恨讨厌那桃子直到今天。
儿时常听母亲说:桃饱杏伤人,梅李树下埋死人。我不明其意,隐约只记得母亲说:杏是热性、梅李是凉性,吃多了对身体不好,桃则不然。我生性倔强,依然偏爱吃杏不爱吃桃。我总认为吃桃时桃核与果肉不能光滑分离,桃核上果肉絮絮啦啦,吃的满手黏黏糊糊。而杏则不然多是利核,那黏黏糊糊的桃核就像某些人做事拖泥带水,说话含含糊糊,不干脆不利索。那杏则像我,为人性热,处事干梆硬脆、对友爱憎分明,与人钱财账目两清,这就如杏核与杏肉之间的关系利利索索,绝不黏黏糊糊分离不清。
杏儿熟了!我便坐在村头杏园的渠岸边,摘食几颗鲜杏,然后砸开杏核吃那杏仁。慢慢的咀嚼着、细细的品味着,让唇齿口腔里充满了那杏仁里才有的母乳醇香。
2020年5月24日下午
我家的杏熟了批注怎么写?
这篇课文主要写杏儿成熟时,邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿,不仅没有受到奶奶的责备,还得到了奶奶送的杏儿,表现了奶奶宽厚、善良的品格。批注,指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解,作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法,它直入文本、少有...
浙教版《杏儿熟了》四年级语文下片断赏析
片段 师出示:奶奶看见我不高兴时,笑着说:“傻孩子,有果子大家吃才甜。要记住,杏儿熟了,让乡亲们都尝个鲜,杏儿就会越结越多。”(指名生读)师:你对这句话是怎么理解的呢?生:一个人吃感觉不到杏儿的香甜。生:杏儿熟了,应该与乡亲们分享。生:吃的人多,快乐就越多。生:学生有感情...
《杏儿熟了》三次奶奶的笑是怎样的笑
《杏儿熟了》写了三次奶奶的笑:1、奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻,还是笑杏儿多。爽朗的笑——奶奶为我的天真,为自己丰收的劳动成果而笑。2、看着几个孩子吃得那么香甜,奶奶的嘴角又挂上了微笑。微微的笑——奶奶看到邻居的几个孩子吃着自己的劳动果实,内心充满了喜悦。3、...
19、杏儿熟了 课文复述
《杏儿熟了》这篇文章中的奶奶说的话,虽然朴实无华,却包蕴着一个深刻的做人的道理,应该与人分享,只有别人快乐,自己才能更加快乐。 英国戏剧作家萧伯纳说过:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这些...
读了《杏儿熟了》这一文“我”对小伙伴们的态度前后有什么不同_百度知...
文中的“我”对小伙伴们的态度前后大不同,比如:当伙伴们来偷摘杏儿时,我对他们说话没好气,妈妈把杏儿分他们吃时,我心里不高兴。但听了奶奶的话:有果子大家吃才甜。从那以后,我每年都把熟透的杏儿主动分给小伙伴吃。态度由“不高兴”到“高兴”,由被动到主动。
我家的杏熟了拼音
批注,指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解,作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法,它直入文本、少有迂回,多是些切中肯綮的短词断句,是阅读者自身感受的笔录,体现着阅读者别样的眼光和情怀。《杏儿熟了》是沪教版三年级下册的课文,教学过程中...
杏儿熟了
1.当你们看到这个课文题目时,认为这篇课文可能是写什么的呢?(当看到课文题目时,想到可能是像《我爱故乡的杨梅》一类的状物文章;也可能是写杏熟对发生了什么事…)3.你们说的这些事是发生在同一年里吗?读一读课文。(不是发生在同一年里……)但是它们都发生在什么时节?(麦收时节、6月份、杏...
《杏儿》这篇课文主要讲什么?
六要素:1、时间:夏天。2、地点:“我”家院子。3、人物:奶奶、“我”、小淘气、小伙伴们。4、起因:杏儿成熟了。5、经过:邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿。6、结果:小伙伴们不仅没有受到奶奶的责备,还得到了奶奶送的杏儿。课文围绕杏儿熟了的事件:1、每年杏儿熟了的时候,我家大杏树上就...
“一个接一个落在地上”是什么意思?
“一个接一个”在此是指连续不断的意思。“落”指掉落、跌落。“在地上”指在地表上。造句:人生就是一个接一个的选美比赛。拎橘子的袋子破了,橘子一个接一个落在地上,有的橘子都摔坏了。该句话出自于人教版三年级语文下册的课文《杏儿熟了》的第八段:“杏儿一个接一个落在地上。我连忙...
怎么教孩子区分自然段
首先教孩子什么是段首,什么是段尾。段首空两个字,段尾没到最右边就强制换行了。从段首开始找到第一个段尾,这就是一个自然段。
芝周盐酸: 我”家院子里有一棵大杏树,每到杏儿熟了的时候,奶奶总是让“我”把杏儿给乡亲们送去,让大家一起分享喜悦.
梁子湖区19420545009: 我家的杏熟了这篇课文的六要素是什么? - ?
芝周盐酸: 这篇课文主要写杏儿成熟时,邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿,不仅没有受到奶奶的责备,还得到了奶奶送的杏儿,表现了奶奶宽厚、善良的品格. 《杏儿熟了》是沪教版三年级下册的课文,教学过程中要注意让学生自己读书、思考,去完...
梁子湖区19420545009: 联系《杏儿熟了》一文,回答下列问题. “有果子大家吃才甜.”你对这句话怎么理解的? - _____________________________________________ -- ?
芝周盐酸:[答案] 答案: 解析: “有果子大家吃才甜”.我是这样理解的:当我们把秋天收获的劳动果实送给大家吃,一同分享这收获的成果,一同分享这丰收的喜悦,这不仅吃着果子甜在嘴里,同时感受分享带来的快乐,更甜在心里.
梁子湖区19420545009: 杏子熟了 作文 - ?
芝周盐酸:[答案] 杏子熟了!今天一早,我和朱星宇、老爸来到生态园杏树林.哇!好多黄澄澄的杏子呀!风儿吹过,那树上的杏子噼哩啪啦地掉下来.中午的时候,我们又来到理工大学杏树林.哟!这里的杏果儿铺满一地,像铺着一条黄澄澄的地毯.杏子真的熟了...
梁子湖区19420545009: 《杏儿熟了》三次奶奶的笑是怎样的笑 - ?
芝周盐酸: 《杏儿熟了》写了三次奶奶的笑: 1、奶奶爽朗地笑了.我不知道奶奶是笑我傻,还是笑杏儿多. 爽朗的笑——奶奶为我的天真,为自己丰收的劳动成果而笑. 2、看着几个孩子吃得那么香甜,奶奶的嘴角又挂上了微笑. 微微的笑——奶奶看到邻居的几个孩子吃着自己的劳动果实,内心充满了喜悦. 3、奶奶看了看我,明白了我的心思,便搂住我,笑容可掬地说:“傻孩子,有酒大家喝才香,有果子大家吃才甜.要记住,杏儿熟了,让乡亲们尝个鲜,杏儿就会越结越多!” 满面的笑——奶奶教育我,为了使我容易接受,脸上挂满了笑容.
梁子湖区19420545009: 我从 杏儿熟了 这篇课文中懂得了——————的道理我从 杏儿熟了 这篇课文中懂得了——————的道理?(请在今天18:00之前转告)(过期不候!) - ?
芝周盐酸:[答案] 果子大家吃才香甜 或者 把劳动和丰收的果实与大家分享是一种快乐,心里的滋味远远超过果实本身的香甜
梁子湖区19420545009: 读了《杏儿熟了》这一文“我”对小伙伴们的态度前后有什么不同 - ?
芝周盐酸: 文中的“我”对小伙伴们的态度前后大不同,比如:当伙伴们来偷摘杏儿时,我对他们说话没好气,妈妈把杏儿分他们吃时,我心里不高兴.但听了奶奶的话:有果子大家吃才甜.从那以后,我每年都把熟透的杏儿主动分给小伙伴吃.态度由“不高兴”到“高兴”,由被动到主动.
梁子湖区19420545009: 杏儿熟了 课文 - ?
芝周盐酸: 深入课文理解奶奶的品质 1、 你怎么会有这种感觉呢?你们从哪里感受、体会到的呢? ①你从哪里感受到了奶奶的宽厚、善良? 先说说你是故事中的谁?再谈谈你的体会.(我是淘淘,我到奶奶家去偷杏儿,从树上掉下来,奶奶没有来骂我,...
梁子湖区19420545009: 3年级语文下19课杏儿熟了小练笔怎么写 - ?
芝周盐酸: 我家邻居李奶奶家的院子里有一棵大杏树.每年到了麦收时节,李奶奶家的大杏树上就结满了黄澄澄的杏子.每当路过时,我的嘴巴就馋馋的,总想偷摘一个杏子吃.一天,我约好了小刚,小红,小明三位小伙伴,商量着明天怎样去偷李奶奶...