初中英语句子成分

初中英语句子成分有几种~

在明确了主语后，我们再来说谓语。谓语是用来回答、说明、解释主语
“
做什么
”
、
“
是
什么
”
、
“
怎么样
”
等的部分。英语句子中，除少数情况外，谓语必须是动词。而且，除了倒
装等特殊情况外，谓语的位置相对来说是固定的，它总是位于主语的后面。

1. His parents are teachers.
（系动词和表语一起作谓语）


2. We study hard.
（行为动词作谓语）


3. We have finished reading the book.
（助动词和行为动词一起作谓语）


4. He can speak English.
（情态动词和行为动词一起作谓语）



（三）
、宾语


从语法角度说，及物动词后面要接宾语

(
介词后也有宾语
)
。从意义上来说，宾语是动
作的对象、目标。

宾语是对谓语动词的进一步说明和解释。

1. We often help him.
（代词作宾语）


2. He likes to play basketball.
（不定式作宾语）


3. We enjoy listening to the music.
（动名词短语作宾语）

4. She said
that she felt sick.
（从句做宾语）


The sun gives us light and warmth.
（
us
为间接宾语，
light and warmth
为直接宾语）

1
、间接宾语多指人，直接宾语多指物。可以带两个宾语的动词有：
bring, give, show, send,
pass, tell
等。

间接宾语一般放在直接宾语的前面。

2
、如果强调直接宾语，可把直接宾语放在间接宾语的前面，但间接宾语前须加介词

“to”
或
“for”
。

接
to
的动词有：
give, bring, pass, lend, sell, send, show, tell, write
等。

Give your mother the letter.

＝
Give

the letter

to

your mother.




直接宾语







间接宾语

接
for
的动词有：
buy, find, cook, draw, get, sing
等。

Can you find me my bag?
＝
Can you find

my bag

for

me?

直接宾语



间接宾语

这正是：人前物后看清楚，换位要加
for
或
to
。

（四）
、宾语补足语


现在一般认为，宾语补足语是对宾语进行进一步的补充说明。宾语补足语主要与英语及物
动词有关。这个问题我想分两点来说明。

1
、英语中有些及物动词，不但会涉及到一个对象
(
宾语
)
，还会使宾语产生一种结果。动词
引发宾语的结果就是宾语补足语。例如：

We call him Little Tom. (
称呼的对象是
him,
称呼的结果是
Little Tom. Little Tom
就是宾语
补足语。
)
They made her happy.

(make
使

her
怎么样了？
happy
作进一步的补充说明，
那么
happy
是补语。
)

I find smoking bad for health. (find
的对象是
smoking,
结论是
bad for health.)

这一类带宾语补足语的动词有：
(1) (
把
…
看成
…) regard, see
；
(2) (
把
…
当成
…) treat, take
；
(3) (
把
…
认为是
…) consider, look up, refer to, accept, acknowledge
；
(4) (
把
…
描述为
…)
describe, use, show, organize, express
等。

2
、英语中表示看、听之类的动词，不仅看到一个人
(
宾语
)
，还会看到他在做什么事。宾语
所做的事也是宾语补足语。例如：

I saw a bird in a cage. (
看到小鸟在笼子里，
“
在笼子里
”
是宾语补足语。
)
We heard her singing a song. (
听到她在唱歌，
“
在唱歌
”
是宾语补足语。
)

这一类带宾语补足语动词有：
see, hear, notice, watch, feel, observe
等。

补充说明：

I'm going to paint it pink.


句子中的
it
显然是宾语。但是主语将要做的并不是
it
，而是
paint it pink
。
pink
是句子
中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了
paint
的动作。




句子中的
pink
是形容词做宾语补足语。能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定
式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。一般情况下，宾补通常紧跟在宾
语之后。




比如：




I find learning English difficult.(difficult
是形容词做宾补）




I saw the kite up and down.
（
up and down
是副词做宾补）




Tom made the girl cry. (cry
是省略不定式符号
to
的动词不定式）

1. 主语（subject）：句子说明的人或事物。
The sun rises in the east （名词） He likes dancing. （代词）
Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词）
To see is to believe.（不定式） What he needs is a book.（主语从句）
It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.
（It形式主语，主语从句是真正主语）
(一）指出下列句中主语的中心词
① The teacher with two of his students is walking into the classroom.
② There is an old man coming here.
③ The useful dictionary was given by my mother last year.
④ To do today's homework without the teacher's help is very difficult.
2. 谓语（predicate）：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
We study English. He is asleep.
(二). 选出句中谓语的中心词
① I don't like the picture on the wall. A. don't B. like C. picture D. wall
② The days get longer and longer when summer comes. A. get B. longer C. days D. summer
③ Do you usually go to school by bus? A. Do B. usually C. go D. bus
④ There will be a meeting at the library this afternoon.
A. will be B. meeting C. the library D. afternoon
⑤ Did the twins have porridge for their breakfast? A. Did B. twins C. have D. breakfast
3. 表语（predicative）：系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
He is a teacher. （名词） Seventy-four! You don’t look it. （代词）
Five and five is ten. （数词） He is asleep. （形容词）
His father is in.（副词） The picture is on the wall. (介词短语)
My watch is gone / missing / lost. （形容词化的分词）
The question is whether they will come. （表语从句）
（常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝、吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉）……
It sounds a good idea. The sound sounds strange.
Her voice sounds sweet. Tom looks thin.
The food smells delicious. The food tastes good.
The door remains open. Now I feel tired.
(三) 挑出下列句中的表语
① The old man was feeling very tired. ② Why is he worried about Jim?
③ The leaves have turned yellow. ④ Soon They all became interested in the subject.
⑤ She was the first to learn about it.
4. 宾语：1）动宾表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：
I like China. （名词） He hates you. （代词）
How many do you need? We need two. （数词）I enjoy working with you. （动名词）
I hope to see you again. （不定式） Did you write down what he said? （宾语从句）
2） 介词后的名词、代词和动名词-----介宾
Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks.
3） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
He gave me a book yesterday. Give the poor man some money.
(四) 挑出下列句中的宾语
① My brother hasn't done his homework.
② People all over the world speak English.
③ You must pay good attention to your pronunciation.
④ How many new words did you learn last class?
⑤ Some of the students in the school want to go swimming, how about you?
5. 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
We elected him monitor. （名词） We all think it a pity that she didn’t come here. （名词）
We will make them happy. （形容词） We found nobody in. ( 副词 )
Please make yourself at home. （介词短语） Don’t let him do that. （省to不定式）
His father advised him to teach the lazy boy a lesson. （带to不定式）
Don’t keep the lights burning. （现在分词） I’ll have my bike repaired. （过去分词）
(五) 挑出下列句中的宾语补足语
① She likes the children to read newspapers and books in the reading-room.
② He asked her to take the boy out of school.
③ She found it difficult to do the work.
④ They call me Lily sometimes.
⑤ I saw Mr. Wang get on the bus.
⑥ Did you see Li Ming playing football on the playground just now?
6. 定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
Ai Yanling is a chemistry teacher.（名词） He is our friend. （代词）
We belong to the third world.（数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词）
The man over there is my old friend.(副词)
The woman with a baby in her arms is my sister. (介词)
The boys playing football are in Class 2. （现在分词）
The trees planted last year are growing well now. （过去分词）
I have an idea to do it well.（不定式） You should do everything that I do. （定语从句）
(六) 挑出下列句中的定语
① They use Mr., Mrs. with the family name.
② What is your given name?
③ On the third lap are Class 1 and Class 3.
④ I am afraid some people forgot to sweep the floor.
⑤ The man downstairs was trying to sleep.
7. 状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。（以下例句按上述顺序排列）
I will go there tomorrow. The meeting will be held in the meeting room.
The meat went bad because of the hot weather. He studies hard to learn English well.
He didn’t study hard so that he failed in the exam. I like some of you very much.
If you study hard, you will pass the exam. He goes to school by bike.
Though he is young, he can do it well.
(七) 挑出下列句中的状语
① There was a big smile on her face.
② Every night he heard the noise upstairs.
③ He began to learn English when he was eleven.
④ The man on the motorbike was travelling too fast.
⑤ With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off.
(八) 划出句中的直接宾语和间接宾语
① Please tell us a story.
② My father bought a new bike for me last week.
③ Mr. Li is going to teach us history next term.
④ Here is a pen. Give it to Tom.
⑤ Did he leave any message for me?

参 考 答 案
(一) ① teacher ② man ③ dictionary ④ To do
(二) ① B ② A ③ C ④ A ⑤ C
(三) ① tired ② worried ③ yellow ④ interested ⑤ first
(四) ① his homework ② English ③ your pronunciation ④ new words ⑤ to go swimming
(五) ① to read newspapers and books in the reading-room ② to take the boy out of school
③ Lily ④ get on the bus ⑤ playing football on the playground
(六) ① family ② given ③ third ④ some ⑤ downstairs
(七) ① on the face ② Every night ③ when he was eleven ④ fast ⑤ off
(八) ① us, 间接宾语 a story, 直接宾语 ② me, 间接宾语 a new bike, 直接宾语
③ us, 间接宾语 history, 直接宾语 ④ Tom, 间接宾语 it, 直接宾语
⑤ me, 间接宾语 message, 直接宾语

句子成分
概念：组成句子的各个部分，即主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语，主语和谓语是句子的主体部分。
主语：表示句子所说的是什么人或神秘物，一般由名词、代词或不定式，V-ing和从句充当。
谓语：说明主语是什么，做什么或怎么样。由动词充当，主语和谓语在人称和数上必须保持一致。谓语动词存在多种时态，它是句子的核心。
表语：说明主语是说明或怎么样，由名词、形容词、数词、副词、不定式、介词短语、句子等充当。
宾语:表示动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、V-ing、从句充当，和及物动词一起说明主语做什么。
定语：用来修饰名词或代词。由形容词、代词、数词、介词短语、不定式、从句充当。单词作定语一般放在被修饰词之前，短语或句子作定语放在被修饰才之后。
状语：用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、条件、目的、方式、程度等等。通常由副词、介词短语、不定式或句子充当。（若在同一句子中出现多个不同状语，常见的4个的顺序为：方式状语、目的状语、地点状语、时间状语。）
※副词作状语的位置：
①放在句中修饰动词，通常是be动词之后，实义动词之前，助动词和实义动词之间，如usually,often，sometime，seldom，never，also，only，ever，still……
②放在句末修饰动词，如very much，a lot，quickly，fast，high，slowly……
③修饰形容词或副词时反复在它们前面，如very good，so early……
④有的副词在句子中位置灵活，如already，only，sometime……
这些应该都是要掌握的，是我们学校的英语老师总结的，在英语复习书上作为语法精讲，我把一些例子删去了，希望能够帮到你。

自己去背:主谓宾,定状补 主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 学语文,有口诀 主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚. 定语必居主宾前,谓前为状谓后补. 状语有时位主前,逗号分开心有数. 基本成分主谓宾,连带成分定状补.定语必居主宾前,谓前为状谓后补. 六者关系难分辨,心中有数析正误.什么谁称主,做是怎样才充谓; 宾语动支配,回答谓语什么谁.前置状语目(的)时(间)地(点), 意义不变能复位.补语从后说前谓,定语才和后宾配.介宾短语多状补, 不能充当宾主谓.的定地状与得补,语言标志定是非. 名词: 人和事物各有名,万千名目可辨清.表示名称即名词,具体抽象有不同. 时间空间和地点,方向位置有专称.主宾定谓都可作,名词具有多功能. 动词: 世间万物皆运动,于是动词相应生.行为动作和发展,存在消失与变更. 心理活动及判断,一概可作谓语用.能愿趋向两动词,配合谓语意更明. 形容词: 人有特征物有形,修饰动名靠形容.事态动作有性状,描摹性状用形容. 形容词语极丰富,准确修饰需深功.形容词语功能多,主要充当状谓定. 数词: 数词即为表数目,确数概数和序数.确数包括整分倍,不定数目是概数. 整数前加老第初,排列顺序是序数.分数倍数表增加,减少只能用分数. 量词: 表示单位量词全,单位各异按习惯.事物行动作统计,物量动量分两款. 量词数词相结合,数量短语功能全.动量短语居动后,物量短语在名前. 代词: 代词代替人事物,按照作用分三族.人称代词我你他,咱们自己和大家. 疑问代词谁什么,进地性状数如何.提示代词这和那,每名某另别其它. 副词: 副词修饰动与形,范围程度与时间.肯否估计与情态,语气频率用法全. 稍微没有全都偏,简直仅仅只永远,已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然, 渐渐终于决忽然,难道连续又再三,也许必须很非常,最太十分更马上, 越极总挺常常再,屡次一定也不还.时名副名看加在,名前可加副不来. 前很后名都不行,单独回答更不能. 介词: 自从以当为按照,由于对于为了到;和跟把比在关于,除了同对向往朝; 用在名词代词前,修饰动形要记牢. 助词: 结构助词的地得,时态助词着了过,语气助词啊吧呢,他词后边附加义. 连词: 成分连词难分辨,换位不变才是连.

学好从句之前学好句子的成分很重要。

句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种

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肇狡特利： Tomorrow (时间状语)they(主语) will cilmb over (助动词will+动词词组构成谓语)a high mountain(宾语) Nobby(主语) wants(谓语) to make friends with selfish people(原因状语,不定式表原因) The boy(主语) (is strong enough to 主语补足语)carry(谓语) the heavy box (宾语)by himself(宾补).希望能帮到你.不明白hi我

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肇狡特利：[答案] 英语句子的结构主要分为: 1主谓结构 能被称为句子的最简单的结构就是主谓结构 Day broke.天亮了. Things change.事物是变化的. 2、主、谓、表机构 当谓语是系动词时,后面接的成分叫表语.我们最常用的系动词是be. 1)He is a boy.a boy 跟在is ...

拱墅区13942005384： 英语初中相关语法知识 句子成分主要是怎么判断的 都有哪些固定短语 特殊疑问句一般疑问句如何区分【句子成分】定语补语宾语补足语状语的相关内容 如何... - ？
肇狡特利：[答案] 句子成分:定语的话,就是修饰名词的,譬如a nice girl,nice就是定语了,就像语文中的一个聪明的人,聪明就是定语;补语的话搞清楚宾补就可以了,宾补就是对宾补继续修饰的,有很多形式,譬如(1)不定式to do(i ask him t...

拱墅区13942005384： 初中英语中句子成分如何划分? - ？
肇狡特利： 主谓宾,主系表几乎占据全部.你如果还在上初中,找一下英语教材八年级上册后的语法,上面介绍有句子的基本成分,而且还有句子结构,对了,不知道你的课本是哪个版本的?

拱墅区13942005384： 关于初中英语的句子成分在初中一定要搞懂句子的成分吗?(谓语、宾语、主语什么的)我现在在上九年级,感觉英语越来越难了,老师总是说表语从句、... - ？
肇狡特利：[答案] 其实真的没有必要,我也是当初听不太懂这些句子的成分,但是题目做多了,英语读多了,语感起来了,做起题还是很简单.你实在着急可以买本语法书看看,不要慌,现在还很早.

拱墅区13942005384： 初中英语语法,句子的成分,呵呵,SOS.. - ？
肇狡特利： 越是简单的问题越复杂…… 真正学好语法可真不容易.下面我来回答这个问题:at the cat是地点状语,大家不要以为“地点状语”都是“某个地方”.说成是介宾结构的固定搭配倒也没错,这是不想涉及到语法基础理论的一种变通而已.“不及物动词+宾语相当于及物动词”的说法也不尽完美,在能跟动词这方面是相同的,但其实宾语还是介词的宾语.关于这个问题,喜欢研究语法的人可以琢磨一下.别太计较语法、重语感的建议也不错嘛,如果你不是很想研究语法的话.