教资面试该注意些什么？

教师资格证面试需要注意哪些~

面试技巧:
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面试中应注意的问题 应试者要想在面试答辩中获得成功，必须注意以下几个问题：
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（一）淡化面试的成败意识 一位面试者在面试前自认为各方面都比别人优秀，因此，他认为自己可以高枕无忧了。谁知主考官在面试中出其不意，提了一个他前所未闻的问题。顿时，他像失了魂似的，情绪十分低落。等到主考官再提些简单的问题时，他仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。 应试者对于面试的成败，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的超然态度。如果在面试中有这样的心态，才会处变不惊。如果只想到成功，不想到失败，那么在面试中一遇到意外情况，就会惊慌失措，一败涂地。
（二）保持自信 应试者在面试前树立了自信，在面试中也要始终保持自信，只有保持了自信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力，夺取答辩的胜利。
（三）保持愉悦的精神状态 愉悦的精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。所以，作为应试者来说，保持了愉快的精神状态，面部表情就会和谐自然，语言也会得体流畅。反之，就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。由此可见，面试中一定要注意保持一种愉悦的精神状态。
（四）树立对方意识 应试者始终处于被动地位，考官或主考官始终处于主动地位。他问你答，一问一答，正因为如此，应试者要注意树立对方意识。首先要尊重对方，对考官要有礼貌，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情，甚至抱怨考官或主持人。当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，看对方的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重；其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。“我”字太多，会给考官目中无人的感觉。因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把对方单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这一点大家都是清楚的，这次这么多人来竞争就说明了这一点。”这种话既得体，又确立了强烈的对方意识，考官们是很欢迎的；再次是考官提问，你才回答，不要考官没有提问，你就先谈开了，弄得考官或主持人要等你停下来才提问，既耽误了时间，同时也会给考官或主持人带来不愉快。另外，面试完后，千万不要忘记向考官或主持人道声“谢谢”和“再见”。
（五）面试语言要简洁流畅 面试有着严格的时间限制。因此，面试语言要做到要言不烦、一语中的。同时，语言要有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，这会给考官或主持人留下坏的印象，从而导致面试的失败。因此，应试者一定要注意面试语言的简洁性和流畅性。 （六）不要紧张 有些应试者尽管在面试前已做好了充分的心理准备，但是一进面试室就紧张起来；有些应试者在答辩中遇到“卡壳”时，心情也立刻变得紧张起来。怎样解决在这两种情况下出现的心理紧张呢?我们要分析紧张的原因。这种极度的紧张是由于应试者的卑怯心理和求胜心切而造成的。因此，应试者一进面试室，应该去掉“自愧不如人”的意识，确立“大家都差不多，我的水平与其他人一样”的意识，有了这种意识，紧张的情绪就会减少一大半，随着面试的开始，紧张情绪就有可能完全消失。对于遇到“卡壳”而紧张的问题，如果抱着“能取胜则最好，不能胜也无妨”的态度，紧张就会即刻消失，很快就进入正常的面试状态，有可能出现“柳暗花明又一村”的境界。所以，应试者在面试中一定要注意不要紧张。
（七）仪态大方，举止得体 大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、留长头发等标新立异的装扮不太合适，与机关工作人员的身份不符，会给考官留下很坏的印象。应试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这很容易给考官一种幼稚、轻佻的感觉。一般说来，穿着打扮应力求端庄大方，可以稍作修饰，男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得干净一些，女士可以化个淡雅的职业妆。总之，应给考官自然、大方、干练的印象。
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总之，面试时，这些坏习惯一定要改掉，并自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。
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最后祝您能顺利过关,得到自己想要的工作~~

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1、着装整洁:穿着要得体，男考生尽量别穿运动装，即使不穿西装也要穿相对正式点的服装，如衬衫。女考生有头发尽量扎起来，不宜化过浓的妆容，言行举止要规范，总体的着装要给面试官朝气蓬勃的感觉，有教师的模样。
2、问候阶段:在进入面试考场前，考生要轻敲门征询同意后再进入考场，进入考场后要跟考官鞠躬问好，言谈之间要谦卑有礼，简单自我介绍，不宜透露自己姓名学校，直接说是几号考生即可。每次回答完问题，要多说一句“我的回答完毕”。让考官清楚你回答完毕。另外值得注意的点是，由于是现场打分，考生需要离考官有一定的距离，避免嫌疑。
3、试讲阶段:在实际的试讲过程中，即使考生很紧张，也要努力放松自己的状态。试讲的过程就是“演戏”的过程，考生要尽快进入一个教师的角色，面试中按照自己提前写好的教案一步步进行。这个过程当中要跟考官有眼神的交流，当他们是学生，始终自信从容地讲课，时不时假装台下有学生，要适当展示引导学生的本领，跟学生有互动。当真正进入角色，达到忘我的状态，基本也就成功了。 4、板书技巧:面试始终要牢记一点，时间有限，切不可浪费太多时间在板书上，考生要明白板书是辅助上课的途径。板书尽量简洁，板书的同时尽可能地讲课，不要浪费时间。注意字迹工整大方。
5、答辩阶段:可以短暂思考后再作答，避免断断续续，如果自己没听清楚可以礼貌地询问考官，平等自信地回答即可。
6、结束阶段:考官说结束的时候把教案交到考官手上，把自己的证件拿回来，然后鞠躬道谢，礼貌地擦掉黑板的板书，从后门轻声出去。

教资面试有很多细节需要注意，我简单整理了一下，内容如下：

两大误区：

误区一：试讲是一节课的压缩

试讲并非10分钟讲一节课的内容，而是选择某一个内容片段来进行教学。这个教学必须是具体的、丰富的，包括教学方法的使用，师生活动的安排，教学环节的完整。

因此考生尽量要在有限的时间里，将一到两个知识点讲授清楚，简要概括导入、巩固的环节。

误区二：试讲流程讲完就可以

试讲并非按流程讲完即可，必须要体现教师如何“教”，学生又是如何“学”的，还应注意教学方法的选择，教学环节的安排，教学氛围的营造等，这都是考生在试讲过程中必须注意的地，不可自顾自的讲。

十个易扣分点

（1）主动提及个人信息：面试过程中，如果考官没有进行明确提问，考生不要主动透露个人信息，例如姓名，所在院校等，否则可能会被考官判定为考场违规。如果考官主动提问，则是确认考生信息，是可以回答的。

（2）试讲开场语速过快：考生普遍在考场上会处于极度紧张的状态，尤其是刚上台试讲的时候，很多考生会不自觉地开场语速过快，这样考官易产生不悦的情绪，降低好感。而且有些考生前期太紧张说的太快，后面很容易遗忘就会说话不断重复啰嗦，这就导致考官更加不满意。为解决这一问题，建议考生适当降低语速，面试过程忘记的地方稍稍停顿，想好再说，这样既能保证思路完整，也能让考官听得明白。

（3）有太多小动作：挑眉、瞟考官、手压着讲台、抖腿、不停看时间等小动作会让考官觉得此考生态度不端正，藐视考场，不尊重考官，印象分会降低。在平时的练习中，考生可以录像，或者让同学朋友帮自己纠正。有些问题自己可能很难发现，通过录像或者旁人帮忙的方式，可以很好地纠正自己存在的一些问题。

（4）全程零互动，没有课堂氛围试讲肯定就是模拟课堂，即便没有学生也要表演出来有学生的样子，把考官当成学生，注意调节整个课堂氛围，带动起来学习的积极性。

（5）试讲全程站着不动，试讲是讲课，又不是站着背书，所以一定要适当的走动，但是不能过于频繁。

（6）试讲导入设计的不够及格，新课导入是试讲的第一步，很重要，开场的好坏决定了学生接下来会不会认真听你的讲授，因此考生一定要提前设计好导入的问题。

（7）试讲过程或者回答问题错了，重新再来。回答问题前一定要先想好，有理有据。试讲过程某个知道点说错了，不能重新再讲，本兜的建议是装作故意讲错的，然后引导学生来思考，进行提问。

（8）板书不正确。板书也有一定的要求，要整洁和有重点突出，记住课题写在最中间部分，小学要注意画图，一定要稍稍侧身板书，边写边讲。在试讲时，由于太紧张，板书容易忘记书写。当考生讲完知识点后，发现板书没写，可以立刻提问“同学们，刚才的知识点记住了么？刚才我们说了……”，也可用总结的形式说“我们总结一下刚才说的内容……”。考生通过提问或总结的方式，边说边把知识点补充完整。

（9）对学生的反馈都是“回答的很好”试讲过程与学生的互动，主要在于提问问题，但是不能设计学生评价都是很好，也要有回答错误的，比如说“这位同学的想法很好，但是这道题正确的解题思路不是这样的...”，或者说“你说的非常准确，不仅点出了....也指出了....”，因此建议设计的提问和反馈都要提前做好。

（10）没有逻辑思维，整个面试过程，考官很看重考生是否有逻辑思维，这是做老师的一个职业匹配要求，不管是回答还是试讲过程的设计，都要符合逻辑，有论点论据。

教师资格证面试应该注意以下方面：
（一）抽题细节
教师资格证面试抽题室中抽的是试讲的题目，而非结构化试题。基本上题目只是课文的片段或者是某个知识点，不是全篇课文，但是在复习的时候需要把全文都复习而非某个片段。试题题纸下会有试讲的要求，考生要记得查看。
（二）备课准备
在备课室中不能有手机、教材等设备资料，只有抽题纸和备课纸（备课纸不够可以向考官要）。备课室还会有基础的教具，体育学科的篮球足球、美术学科基本画具、音乐学科钢琴等。一般不需自带教具。
（三）备课教案
备课写教案的时间只有20分钟，一般只用写简案即可。
（四）回答规定问题
注意不要紧张，要做的有话可说，
（五）试讲
一定要注意时间问题，试讲时间10分钟以内，一般讲8-9分钟即可，不要讲超时了。
（六）答辩
问什么答什么，真诚回答。

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