仿写一首小诗（四年级水平）
1、《飞》
一部分生命看清路的险情
纷纷长出翅膀 跃向水洗的天空
有时 我们不能怪罪鸟的离去
这小小的身子 实在是一碰就灭
何况高空 也没有多少
风调雨顺的日子 鸟飞鸟走
在翅膀的痕迹里丢下火的啼叫
使冰冷的空气 承认身体的温度
更多的时候 鸟就是箭尖
让孤高的长空晓得肉的锐利
晓得洞穿的疼痛 鸟没有胜利
每一只鸟都是失败的英雄
小小的身子 一飞就灭
2、鸟
你就是天空中飞翔的小鸟，
你就是母亲那温暖的怀抱。
天空中蓝天白云对我笑，
夜晚我又把那星星找。
让大家一起开动智慧的大脑，
使我们的生活更加美好！
3、《麻雀》
唧唧喳喳叫，
扑扑棱棱飞，
校园大树上，
麻雀不怕谁。
美好自然里，
自在来去回。
扩展资料
小学生提升写作能力的方法
一、学会观察。
生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践，不能靠临时的观察体验。只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。还要教给学生基本的观察方法，以此来观察奇妙无穷、色彩斑斓的大自然，多姿多彩的社会生活。小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。为了提高作文水平，还必须有意识的为学生创设语言环境，做到“有话可说，有话要说”，激发学生的写作情感。
（一）从玩中观察。
玩是孩子的天性，让学生从玩中观察自己喜欢的事物，他们观察的会更加仔细，记忆更加深刻。如：这次我们学校组织学生到三亚组织旅游，我便让学生在玩的过程中观察，回来要把观察到的写下来。接下来就要在作文课上“说”，让学生把自己把观察到的说出来，如果介绍不够准确、详细，大家还可以互相补充。最后要求学生把自己所说的写在作文本上。观察比较后，学生自然会“有话可说，有话要说”。教师还可以设置更多的让学生在玩中观察的情境，以利于提高作文水平。
（二）在活动中观察。
小学生非常好动，所以教师可以组织学生多进行一些活动，如“朗读比赛”，“篮球比赛”，“辩论赛”等。通过这些活动，可以让每个学生都亲身体验，仔细观察，只有这样才能把自己想写的表达出来。这样也激发了学生对生活的热爱，激起了浓厚的写作兴趣。
二、重视阅读积累。
《语文课程标准》在“阅读目标”中十分强调语言的积累，并对此进行了量化的规定。从课标对阅读积累的具体要求可以看出，积累对于引导学生学习、写作文起着十分重要的作用。
（一）课内阅读，是加强阅读积累的主渠道。在阅读教学中，我们要引导学生用心去品读、理解、感悟每一篇作品。要充分调动学生学习的积极性，给予学生足够的阅读时间，让学生边读边思考，边读边画，自读自悟。然后再与同学们交流、探讨，从而理解词句，体会文章的思想感情，还可以学习里面的精彩语句和片段。
（二）课外阅读，也是加强阅读积累的渠道。学生应有选择地阅读，要读一些知识健康的，对学习有帮助的，在读中记一些好词、好句、名言警句、名人轶事等，分类整理在笔记本上，为写好作文做好铺垫，还要借鉴文中的表现形式和写作技巧，把这些融汇在自己的作文里面，作文水平也会相应提高。
诚然，作文水平要提高，应引导他们尽可能提高阅读水平、尽可能提高阅读面。有了足够的阅读积累，才有源头活水，写作文时才能文思泉涌，否则，即使搜肠刮肚也是难以成文的，文章就会写的更精彩生动，更有说服力，也就更有吸引力。
三、想象。
《语文课程标准》提出了“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。而且想象已经被人们形容到“人类没有想象如同鸟儿失去了翅膀”，因此写作过程中学生应运用想象和幻想。只要运用一定材料通过构思，注入自己的情感，根据所设情境，运用想象与幻想让他们设身于情境中，心往神驰，灵感一来再运用适当的修饰语加以整理，就可以完成一篇作文。
我在教学中就曾经上过这样的作文课，第一节课完全是学生说，第二节课是写作课。第一节课，同学们积极发言，说出了二十年后他们的理想和愿望都已经实现。如：有的说自己的理想是当大老板，二十年后，自己拥有了汽车、别墅，还有很多很多的钱，他又回到了母校，为学校捐出了五十万元，重建一个美丽的校园，让学生能在宽敞明亮的教室里上课。还要拿出一部分钱捐给希望工程，让那些没有钱上学的孩子重返校园，将来为祖国贡献力量，成为国家的栋梁之材。还有的学生说二十年后自己发明了一种玻璃鞋，这鞋用途特广泛，还可以随着主人的需要去变化。
在作文教学中，培养学生的想象力可以拓宽学生的写作空间，提高写作水平，提高创造性思维水平。
四、学会修改作文。
修改作文对每一个学生来说都是一个大难题，有的学生根本不改，有的学生即使去改，也仅仅是修改几个错别字而已，对于语句是否通顺，内容是否完整，不知怎样去改。为此，我针对以上情况谈一下修改作文的方法。
（一） 看中学改。教师可把典型作文用投影显示，当众讨论修改，让学生通过看来学习修改。
（二） 相互评改，博采众长。每一名学生无论他的学习成绩好坏，他的作文都有值得别人学习的地方。成绩好的学生能在成绩差的学生作文中找出优点，成绩差的能在成绩好的作文中学到写作文的方法及好词好句。这样，他就可以互通有无，取长补短，把优点用到自己的作文中去。
（三） 让学生学会倾听别人的建议，自改作文，要让学生学会“听别人的建议，领会要点，把不理解的地方向对方请教，就不同意见与人商讨”。这不是由其他学生将作文改好，而是提出建议，让学生根据建议修改自己的作文，这样，作文既能保持自己的特点，又能融入别人的优点，让每个人的作文水平和修改能力都能提高。
老是把自己当作水晶
就时时有怕被打破的痛苦
把自己当作石头吧
让众人把你铺成一条路
我想把鼻子，安在花苞中。
闻着鲜花的气味，享受这美好的时光。
闻啊，闻——
香味把我带入了甜美的梦乡。
我想把眼睛，装在白云上。
看天空美丽的云霞，看夕阳下通红的太阳。
看啊！看——
美景把我带入了奇妙的幻想！
我想把双腿，安在太阳上。
让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落。
走啊！走——
让地球充满了光亮！
我想把耳朵，装在鱼儿身上。
听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话！
听啊！听——
大海是我温暖的港湾。
我想把眼睛，装在海草上。
看金鱼吹跑跑，看章鱼捕食。
看呀！看——
海底是我的游乐园。
我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里。
大声发表着中国的议论， 也想在奥林匹克的赛场上。
大声高喊着“中国得分”，当掌声把五星红旗托上蓝天，
我骄傲，我是中国人！
眼。 是一扇窗户。 诗人把它打开赞美河山， 画家把它打开记录自然。 我把它打开读诗赏画。 只有坏人的窗户， 怎么也打不开， 看到的只有黑暗。
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眼。 是一扇窗户。 诗人把它打开赞美河山， 画家把它打开记录自然。 我把它打开读诗赏画。 只有坏人的窗户， 怎么也打不开， 看到的只有黑暗。 满意请采纳
言是一扇窗户，诗人把它打开赞美河山，画家把它打开记录自然我把它打开读诗赏画。而只有坏人也打不开，看到的就只有黑暗。
这些事是永不漫命的回忆月明的园中。藤萝的叶下，母亲的膝上。
《繁星》中的短诗,越多越好?
【一】繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语?沉默中，微光里，它们深深地互相颂赞了。【二】童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。【三】万顷的颤动——深黑的岛边，月儿上来了!生之源，死之所。【四】小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星，温柔的 无可言说的 灵魂深处...
小学四年级自编写梅花小诗一首
己是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成坭碾作尘，只有香如故。咏梅（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。己是悬崖百丈冰，尤有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。咏梅（郭沫若）晨见梅花愁，今见梅花笑。本有东风孕满怀，春伴梅花到。
四年级关于田园风光的诗句有哪些
如杜甫的即景小诗《绝句》: 绝句 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 这是一首安史之乱平定后,杜甫得知故友严武还镇成都消息后写的一首小诗。诗的上联是一组对仗句。 草堂周围多柳,新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱,一派欢愉景象,有声有色,构成了新鲜而优美的意境。“两个黄鹂...
四年级课文《天窗》改编成小诗10行左右?
你好！很高兴能够回答您的问题。您想把四年级课文《天窗》改编成小诗，这是一个非常有趣的想法。改编文本可以让我们更好地理解和感受原作，同时也可以锻炼我们的创造力和语言表达能力。以下是我给您的一些建议：首先，要改编成小诗，我们需要把文本中的主要情节和意义提炼出来。在《天窗》中，小男孩通过...
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我们对诗有了一些进一步的了解后,尝试着自己写一首简短的小诗由于我们只懂一些诗的皮毛知识,大部分人写的都是自由诗,不讲究押韵和整齐不整齐。写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下,还讲评了大家写的诗,选出一些写得好的。 后来我们把诗分为六大类,分别是:按题材、按形式、按国家和作者、按创作...
小学四年级下册语文人教版暑假之友33页试写一首小诗
桥下还剩有线样似的 一条河。头起也坚强地活着几颗白杨树 河穿越整座山城，还有风 也从这里经过。我停靠在栏杆上 望着细细的河水，也让风从我这里经过。梳理全身，柔柔的经过我的所有。沉醉在悠悠的天地间。钟表和我吃饭的碗 赶到了；扯起我的脚拉入了行走之中 风儿，撕一片放在我的呼吸里 留...
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《池上》的作者是唐代诗人白居易。原诗如下 池上 唐代：白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文 一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
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仿照《绿》这一首小诗,写一首小诗?
《黑》是谁打翻了我的可乐 ？到处都是黑的 ……到哪儿去找这么多的黑:漆黑、焦黑 、墨黑 、暗黑、鹊黑、阴黑 ……黑的发绿，黑的出奇 。天空是黑的，吹来的风也是黑的 ，走过来的人群是黑的 ，飞过来的鸟儿是黑的 ，人类呼吸的空气也是黑的 ！所有的黑集中起来 ，密密麻麻的挤在一起 ，...
兆昆蚂金口：[答案] 《紫藤花》 纤纤的枝条, 如一条条长线. 娇弱的紫花, 如一串串小巧的铃铛. 大地,就如一个春天的做工坊.
丰台区15935539069： 仿写小诗四季是什么?四季是一首多采的诗.春是_______,萌动着活力和生机.夏是火红的诗,流淌着奔放和热情.秋是金黄的诗,___________.冬是白雪的... - ？
兆昆蚂金口：[答案] 春是绿色的诗,萌动着活力和生机. 秋是金黄的诗,身带着人民的喜悦.
丰台区15935539069： 急,请模仿以下小诗再写一首小诗!今天栽下绿色的希望,明天长成参天大树.叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞. - ？
兆昆蚂金口：[答案] 今天种下的是粉红的祝福 明天长成美丽的玫瑰 叫黄莺乖乖唱歌 让大海放声大笑
丰台区15935539069： 模仿冰心的《繁星》写一首小诗 - ？
兆昆蚂金口：[答案] 一、 流年似水 繁花似锦 放弃如痴 坚持如醉 春风貌美 夕岚浩荡 舍生取义 安眠于冥 二、 喧嚣的战场 无谓的战士 站在血腥的红雾中 不要畏惧、不要后退 拿起那把写满我们名字的剑 和我一起 无谓的杀去 待我们凯旋归来 三、 千年磨一剑 怎可耐它逝去...
丰台区15935539069： 仿写《乡愁》仿照《乡愁》一诗,分别以“小时候” “长大后”“后来啊”和“而现在”为开头,写一首诗歌 - ？
兆昆蚂金口：[答案] 小时侯 幸福是一颗小小的糖果 含在嘴里 却甜在心头 长大后 幸福是一本厚厚的同学录 人各四方 真情却浓聚一处 后来啊 幸福是一张和美的全家福 时光流逝 但笑容永铸 而现在 幸福是一封暖暖的家书 远在天边 然而温馨眼前
丰台区15935539069： 仿写冰心的诗 言论的花,开得愈大;行为的果子,结得愈小冰心的诗言论的花,开得愈大;行为的果子,结得愈小 麻烦仿写一首四行小诗.紧急紧急! - ？
兆昆蚂金口：[答案] 失败的砖,垛得越高; 成功的城堡,盖得越美 挫折的路,走的越长; 人生的机会,遇的越多 时间的线,越费越少; 成功的线,越来越少
丰台区15935539069： 模仿《乡愁》写一首诗以“梦想”为主题,最晚到晚上 - ？
兆昆蚂金口：[答案] 小时侯 幸福是一颗小小的糖果 含在嘴里 却甜在心头 长大后 幸福是一本厚厚的同学录 人各四方 真情却浓聚一处 后来啊 幸福是一张和美的全家福 时光流逝 但笑容永铸 而现在 幸福是一封暖暖的家书 远在天边 然而温馨眼前
丰台区15935539069： 以“一片飘荡的云”为题仿写一首小诗 - ？
兆昆蚂金口：[答案] 一片飘荡的云 像萌动的心 霞云朵朵映彩虹 心灵深处在萌动 一片飘荡的云 一片挚爱的情 云端几抹朝阳红 情意绵绵铭心中 一云飘荡的云 ,
丰台区15935539069： 仿写一首押韵诗《云》云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家把这首诗 仿写成其他诗 要押韵 (好的加分)... - ？
兆昆蚂金口：[答案] 《花》 花像一个优美的舞者, 在月海中演绎出悲欢的不舍. 花像一抹耀眼的阳光, 暖了你我的心房. Sorry,不明白什么叫押韵
丰台区15935539069： 模仿诗歌,以《渴望》为题,写一首诗歌诗歌:渴望有扇小小的窗,能让我读读外面的世界,是什么模样;渴望有个朋友,能说说心中一片片向往.格式:《渴... - ？
兆昆蚂金口：[答案] 《渴望》 渴望有只翩翩的燕, 能帮我衔来春天的和风, 听鸣啾呢喃; 渴望有个知已, 能涤扫心头三点点忧烦
