小学六年级下册数学比例应用题
1.零件总数：14×1500=21000（个）。实际：21000÷2100=10（天）
答：实际用了10天完成任务。
2。效率：1500÷10÷30=5.那么80个人生产6000只要：6000÷（80×5）=15（天）
答：按原来的工效，生产6000只花篮需要15天.
1、 体积是40立方分米的钢材重312千克。重1248千克的这钟钢材，体积是多少立方分米？
312:40=1248:x
x=160
2、 王师傅要加工一批零件，如果每天加工80个，5天就可以完成任务，如果用4天完成任务，每天需加加工多少个？
此题用反比例知识来做
4x=80×5 X=100
3、 用同样的方砖铺地，铺18平方米的地要用方砖108块，如果要铺地48平方米，需要多少块这样的方砖？
108:18=X:48 X=288
4、 服装厂原来做一套学生装用布3.2米，改进、技术后每套用布3米，原来做150套学生装的布现在可以做多少套？
3X=3.2×150 x=160
5、 织布机3小时可织布90米，照这样计算，7小时可织布多少米？
90:3=X;7 x=210
应用题
二、 新华书店运来一批科技书籍，第一天售出300本，占这批书籍的30%，这批科技书籍共有多少本？
三、 五年级有学生280人，其中男生占50% ，五年级男生有多少人？
四、 六年级有学生300人，是三年级的2倍还少10人，三年级有多少人？
五、 水果店有苹果60箱，是橘子的3倍还多10箱，水果店有橘子多少箱？
一、 五年级有学生192人，其中“三好”学生32人，“三好”学生占五年级学生总人数的几分之几？
应用题
二、 新华书店运来一批科技书籍，第一天售出300本，占这批书籍的30%，这批科技书籍共有多少本？
三、 五年级有学生280人，其中男生占50% ，五年级男生有多少人？
四、 六年级有学生300人，是三年级的2倍还少10人，三年级有多少人？
五、 水果店有苹果60箱，是橘子的3倍还多10箱，水果店有橘子多少箱？
18．已知某一铁桥长1000米，现有一列火车从桥上通过，测得火车开始上桥到完全通过桥共用一分钟，整列火车完全在桥上的时间为40秒钟，求火车的长度和速度。
19．有一位妇女在河边洗碗,旁人看见以后问她为什么要用这么多碗?她回答说,家中来了许多客人,他们每两个人合用一只菜碗,每3个人合用一只汤碗,每4个人合用一只饭碗,共用了65只碗.她家究竟来了多少客人?
20．小明有一包饼干,4个一数,5个一数,6个一数都多一个,小明的这包饼干至少有多少个?
1.小明看一本书，原计划每天看35页，32天看完。实际每天比计划多看5页，实际用多少天看完？
2.修一条路，原计划每天修0.4千米，70天可以修完。实际每天修的米数是计划的1.25倍。实际用多少天完成？
3.绿化队植树，计划8天完成任务。实际每天植树240棵，7天就完成了全部的植树任务。实际比计划每天多植树多少棵？
4.某街道居委会慰问军烈属，给他们送去红糖和白糖。每到一户送去2袋红糖和5袋白糖，送到最后一户时，红糖正好送完，还剩下10袋白糖。已知带去的白糖的袋数是红糖袋数的3倍，那么带去的红糖、白糖各多少袋？
5.服装厂要加工一批服装。第一车间和第二车间同时加工60天正好完成。已知第一车间加工的服装占服装总数的45％，第二车间每天加工132件。第一车间每天加工多少件？
6.洗衣机厂计划生产一批洗衣机。结果9天恰好完成了计划的37.5％。照这样计算，完成计划还要多少天？
7.有一堆煤可以烧120天。由于改进烧煤技术，每天节约用煤0.25吨，结果这堆煤烧了150天。这堆煤共有多少吨？
8.牵走7头黄牛放在水牛群之中，那么这三群牛的头数正好相等。问奶牛有多少头？
9.甲乙两个车间加工一批同样的零件。如果甲车间先加工35个，然后乙先加工1天，然后乙车间再开始加工，经过5天后两车间加工的零件数相等。那么乙车间一天加工多少个零件？
12.有100千克青草，含水量为66％，晾晒后含水量降到15％。这些青草晾晒后重多少千克？
13.将一个正方形的一边减少1/5，另一边增加 4米，得到一个长方形。这个长方形与原来正方形面积相等。那么正方形面积有多少平方米？
14.某车间加工甲、乙两种零件。已加工好的零件中甲种零件占30％，后来又加工好了24个乙种零件，这时甲种零件占25％。那么现在已加工好两种零件共多少个？
15.甲、乙、丙三人共生产零件1760个。如果甲少生产2/9，乙多生产80个，那么甲、乙、丙三人生产零件的个数相等。甲、乙、丙三人各生产了多少个？
16.小明今年的年龄是他爸爸年龄的1/6，15年后他的年龄是他爸爸年龄的4/9。小明和他爸爸今年各多少岁？
17.某校有学生314人，其中男生人数的2/3比女生人数的4/5少40人。这个学校男生、女生各多少人？
18.甲、乙两班人数相等，各有一些同学参加了数学小组。甲班参加数学小组的人数恰好是乙班没参加数学小组人数的1/3；乙班参加数学小组的人数恰好是甲班没参加数学小组人数的1/4。那么甲班没参加数学小组的人数是乙班没参加数学小组人数的几分之几？
19.容器里放着某种浓度的酒精溶液若干升，加 1升水后纯酒精含量为25％；再加1升纯酒精，容器里纯酒精含量为40％。那么原来容器里的酒精溶液共几升？浓度为百分之几？
20.甲、乙、丙三人合抄一份稿件，1小时可以完成。如果甲、乙二人合抄，要80分钟完成；如果乙、丙二人合抄，要100分钟完成。如果这份稿件由乙一人独抄，要几小时完成？
21.一件工程，甲独做，20天可以完成；乙独做，30天可以完成。现在两人合做，中间甲休息了3天，乙休息了若干天，结果经过16天才完成。问乙休息了几天？
22.注满一池水，只打开甲管，要8小时；只打开乙管，要12小时；只打开丙管，要15小时。今开始只打开甲、乙两管，中途关掉甲、乙两管，然后打开丙管，前后共用了10小时才注满一池水。那么打开丙管注水几小时？
23.某工程队承建一项工程，要用12天完成。如果只让其中的甲、乙两个小队交换一下工作内容，那么全工程就要推迟3天完成；如果让其中甲、乙两个小队交换一下工作内容的同时，也让丙、丁两个小队交换工作内容，仍然可以按期完成全工程。如果只让丙、丁两个小队交换工作内容，那么可以使全工程提前几天完成？
24.甲、乙两队合干一项工程，甲队先独干了6天后，乙队参加和甲队一起干，又过了4天完成了全工程的1/3。又过了10天正好完成了全工程的3/4。因甲队另有任务调出，乙队继续工作，直到完成全工程。从开始到完工用了多少天？
25.甲、乙二人同时从A、B两地出发，各自去B、A两地，二人速度比为7∶6。二人相遇后继续向前行进，这时乙的速度比原来速度每小时增加来的速度。
1．两个小队割青草，每个小队割3捆，每捆重8千克。一共割了多少千克？
2．张家庄小学新修9个教室，每个教室有6扇窗子，每扇窗子安8块玻璃，一共要安多少块玻璃？
3．每个书架有5层，每层放30本书，3个书架一共放多少本书？
4．学校举行广播操表演。三、四、五年级各有3个班，每班选16人参加。参加表演的一共有多少人？
连除应用题(两种方法解答)
1．商店卖出7箱保温杯，每箱12个，一共收入336元，每个保温杯多少元？
2．三年级有2个班，每个班有43个同学，一共栽树258棵，平均每个同学栽树多少棵？
3．百贷商店卖出3箱上衣，每箱20件，一共卖了720元，每件上衣的价钱是多少元？
4．学校给三好学生买奖品，买了2盒钢笔，每盒10支，一共用去80元。每支钢笔多少元？
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六年级数学怎么化简比
化简比 1、整数比：找出前项和后项的最大公因数,再用前项和后项分别去除它们的最大公因数.如：50：100=（50÷50）：（100÷50）=1:2 2、小数比：把小数同时扩大相同的倍数,使前项和后项都是整数,再用第一个办法.如:0.9：0.3=（0.9×10）：（0.3×10）=9:3=（9÷3）：（3÷3...
六年级下册数学比的认识
六(1)班男生人数是女生人数的1.2倍男生人数和女生人数的比为6比5。比例是一个数学术语，表示两或多个比相等的式子。在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积，叫做比例的基本性质。在数学中，如果一个变量的变化总是伴随着另一个变量的变化，则两个变量是成比例的，并且如果变化总是通过使用...
六年级数学比的认识是什么?
1、两个数相除又叫做两个数的比。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。2、比值通常用分数、小数和整数表示。3、比的后项不能为0。4、同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。5、根据分数与除法的关系，比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于分数的值...
六年级数学比的意义
比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。如a÷b中，a叫做比的前项，b叫做比的后项。a÷b所得商，叫做a∶b的比值， 在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 (比值通常用分数表示，也可以用小数或整数)。比可以表示...
小学六年级数学题高悬赏!!!
12分之7比8分之3=（7\/12*24）：（3\/8*24）=14：9；0.125比8分之5=（1\/8*8）：（5\/8*8）=1：5.5：9=5\/9；0.6：0.16=（0.6*100）：（0.16*100）=60：16=15：4=3.75；3分之2：7分之6=（2\/3*21）：（6\/7*21）=14：18=7：9=7\/9；0.8：2分之1=0.8：0...
人教版六年级下册数学《比例的意义》教案
2、探索国旗中蕴含的数学知识,渗透爱国主义教育,提高学生的认知能力。 3、体验获得成功的乐趣,建立学好数学的自信心。 教学重难点 教学重点:理解比例的意义。 教学难点:应用比例的意义判断两个比能否组成比例。 教学工具 ppt课件 教学过程 请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识,谁能说说: 1、什么叫做比?比的...
六年级下册数学比例有哪些?
六年级下册数学比例有如下：1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出...
六年级下册数学比例题有几种类型题
人。5、在一个比例中，如果两个外项互为倒数，其中一个内项是0.35，则另一个内项是 。6、一个梯形的上底和下底的和是12厘米，高是6厘米，这个梯形按3:1放大，放大后的梯形的面积是 平方厘米。7、一只蚂蚁的长是0.8毫米，把这个蚂蚁画在图纸上的长是24厘米，这幅图的比例尺是多少？
六年级数学下册《比例的意义》教学反思
六年级数学下册《比例的意义》教学反思 篇1 比例的意义和性质是在学生对比的意义、性质和比值的意义以及求比值的方法有了较充分认识的基础上进一步学习的。掌握这部知识将为进一步学习正、反比例的意义,用比例的方法解应用题奠定了坚实的基础。 教材例题3借助两张不同尺寸的照片的长与宽,来组织学生先思考放大前照片...
比的基本性质小学六年级数学教学反思
比的基本性质小学六年级数学教学反思1 比的基本性质这一课，我充分利用学生的已有知识，从把握新旧知识的相互联系开始，从分析它们的相似之处入手，通过让学生联想、猜测、观察、类比、对比、类推、验证等方法探讨“比的基本性质”这一规律。由于在推导比的基本性质时要用到比与除法、分数的联系，除法...
仁邰济生：[答案] 1、体积是40立方分米的钢材重312千克.重1248千克的这钟钢材,体积是多少立方分米? 312:40=1248:x x=160 2、王师傅要加工一批零件,如果每天加工80个,5天就可以完成任务,如果用4天完成任务,每天需加加工多少个?...
咸阳市18381061285： 小学六年级下册数学比例应用题好的加分哦!急啊!要应用题啊!!!!!!!!!不要答案~~~~~~~~~~ - ？
仁邰济生：[答案] 一、 五年级有学生192人,其中“三好”学生32人,“三好”学生占五年级学生总人数的几分之几? 应用题 二、 新华书店运来一批科技书籍,第一天售出300本,占这批书籍的30%,这批科技书籍共有多少本? 三、 五年级有学生280...
咸阳市18381061285： 数学六年级下册应用题一道(比例解)在比例尺是1:5000000的地图上量得甲城到乙城的距离是10cm,把他画在是1:20千米的地图上,应画多长? - ？
仁邰济生：[答案]10*5000000÷(20*100000) =50*100000÷(2*1000000) =25(cm)
咸阳市18381061285： 小学六年级数学比的应用题(一元一次方程)甲乙丙三人加工一种零件分别需耗时6、7、8分钟,现有3650个零件要加工,要求三人在同一时间内共同完成... - ？
仁邰济生：[答案] 6、7、8的最小公倍数是168,168/6=28,168/7=24,168/8=21, 28+24+21=73,3650/73=50, 甲加工28*50=1400个 乙加工24*50=1200个 丙加工21*50=1050个
咸阳市18381061285： 六年级下册数学应用题:比例知识应用题 - ？
仁邰济生： 解:设如果要提前1小时到达,每小时的行驶速度为x千米/小时. 5∶(5-1)=x∶40 4x=5*40 x=50 答:汽车的速度为50千米/小时.
咸阳市18381061285： 数学六年级下册应用题一道(比例解) - ？
仁邰济生： 解:设这条公路一共有x千米,则 x/1.2-5=x/(1.2+0.2) x/1.2-5=x/1.4 x/1.2-x/1.4=51.4x/1.68-1.2x/1.68=50.2x/1.68=50.2x=5*1.68 x=8.4÷0.2 x=42 答:这条公路一共有42千米.
咸阳市18381061285： 6年级下册比例的应用的应用题？
仁邰济生： 1、3600*30=10800(米) (360+40)*10=4000(米) 10800-400=6800(米) 解:设再修x天. 6800:x=4000:10x=17 2、30-21=9(天) 200*30=6000(台) 6000-40=5960 5960/20=298 解:设要用x天. 6000:x=5960:298x=(约等于)21 比例式错了:6000:x=5960:20 30-21=9(天)
咸阳市18381061285： 六年级数学比例应用题 - ？
仁邰济生： 1、5*300000=1500000(厘米)(求实际距离)1500000/5000000=0.3(厘米)(求第二幅图图上距离)2、1.5*10000=15000(厘米)(求实际距离)15000/3=5000(用实际距离除以图上距离球图上一份代表十几多少份)1:5000(第二幅图比例尺)3、60:120=1:2(求两块地面积比)1+2=345* 1/3 =15(人)(60平方米的地应分配的人数)45-15=30(人)(120平方米的地应分配的人数)4、56/8=7(升)(求每公里耗油量)102-56=46(升)(求余油数量)46/7=6又4/7(时)6又4/7 *7=46(千米)
咸阳市18381061285： 六年级数学下册第三单元比例尺中的应用题.甲、乙两地相距420千米,画在一幅地图上是14厘米,乙、丙两城相距330千米,画在这幅地图上,应画几厘米? - ？
仁邰济生：[答案] 330÷420x14=11厘米
咸阳市18381061285： 六年级下学期比例应用题1.有甲乙两堆粮食,甲堆粮食占总粮食的60 ？
仁邰济生： 1.没拿之前是甲60%,乙40%,调运之后甲是75%,说明12吨占总数的15%,所以共有12除以15%,80吨,原来就是甲48吨,乙32吨 2.设原有锌x克,x:(30-x)=2:3,得x=12, 所以(x+6):(30-x)=1:1 3.设从动轮每分钟转x转,则有120:x=3:4,所以x=160
