姐姐有36个苹果弟弟有20个苹果,姐姐给弟弟多少个苹果他们的苹果才会一样多呢？
根据题目条件列式计算
解题思路：应用题中关键词为平均一般都是使用除法，使用倍数一般都是使用乘法，比谁多或者比谁少一般都是使用加减法，根据关键词进行应用列式
解题过程：
(60+20)÷2-20
=80÷2-20
=40-20
=20
答：姐姐给妹妹20个苹果后他们数量相同
存疑请追问，满意请采纳
9-1=8
8÷2=4
给弟弟4个
姐姐给弟弟8个苹果他们的苹果才会一样多。
解：设姐姐给弟弟x个苹果他们的苹果才会一样多。
根据题意可列方程为，
36-x=20+x
解方程可得，x=8。
即姐姐给弟弟8个苹果他们的苹果才会一样多。
扩展资料：
1、一元一次方程的解法
（1）一般方法
解一元一次方程有五步，即去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。
例：(x+3)/6=(x+7)/10
解：10*(x+3)=6(x+7)
10x+30=6x+42
10x-6x=42-30
4x=12
x=3
（2）求根公式法
对于一元一次方程ax+b=0（a≠0）的求根公式为x=-b/a。
2、等式的性质
（1）等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。
（2）等式的两边同时乘或除以同一个不为0的数,所得的结果仍是等式。
（3）等式的传递性。若a=b，b=c则a=c。
参考资料来源：百度百科-等式
姐姐有36个苹果，弟弟有20个苹果，姐姐给弟弟8个苹果，他们的苹果才会一样多，
36-8=28，
20+8=28。
小学数学解题方法和技巧。
中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！
形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。
形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。
实物演示法
利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。
这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。比如：数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。
二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合的知识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。
特别是一些数学概念，如果没有实物演示，小学生就不能真正掌握。长方形的面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习，都依赖于实物演示作思维的基础。
图示法
借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。
图示法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔，但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上，一旦图示与实际情况不相符，易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区，最后导致错误的结果。
在课堂教学当中，要多用图示的方法来解决问题。有的题目，图画出来了，结果也就出来的；有的题，图画好了，题意学生也就明白了；有的题，画图则可以帮助分析题意、启迪思路，作为其他解法的辅助手段。
列表法
运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。列表法清晰明了，便于分析比较、提示规律，也有利于记忆。
它的局限性在于求解范围小，适用题型狭窄，大多跟寻找规律或显示规律有关。比如，正、反比例的内容，整理数据，乘法口诀，数位顺序等内容的教学大都采用“列表法”。
验证法
你的结果正确吗？不能只等教师的评判，重要的是自己心里要清楚，对自己的学习有一个清楚的评价，这是优秀学生必备的学习品质。
验证法应用范围比较广泛，是需要熟练掌握的一项基本功。应当通过实践训练及其长期体验积累，不断提高自己的验证能力和逐步养成严谨细致的好习惯。
（1）用不同的方法验证。教科书上一再提出：减法用加法检验，加法用减法检验，除法用乘法验算，乘法用除法验算。
（2）代入检验。解方程的结果正确吗？用代入法，看等号两边是否相等。还可以把结果当条件进行逆向推算。
（3）是否符合实际。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如，做一套衣服需要4米布，现有布31米，可以做多少套衣服？有学生这样做：31÷4≈8（套）
按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的，但和实际不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教学中，常识性的东西予以重视。做衣服套数的近似计算要用“去尾法”。
（4）验证的动力在猜想和质疑。牛顿曾说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”“猜”也是解决问题的一种重要策略。可以开拓学生的思维、激发“我要学”的愿望。为了避免瞎猜，一定学会验证。验证猜测结果是否正确，是否符合要求。如不符合要求，及时调整猜想，直到解决问题。
姐姐有36个苹果，弟弟有20个苹果,姐姐只需要给弟弟8个苹果，他们两个人的苹果才会一样多，具体如下（36+20）/2=28，然后再去用他们两个各有的苹果数量去跟28做比较
姐姐有36个苹果弟弟有20个苹果,姐姐给弟弟多少个苹果他们的苹果才会一样多呢？
（36-20）除以2=8个
姐姐给弟弟8个苹果他们的苹果才会一样多。
姐姐36个，苹果弟弟只有20个，那要先比较一下，他们是相差16个，16个平均分开每个人分到8个，所以姐姐要给弟弟8个。
朋友圈晒姐弟俩的说说有哪些?
如下：1、姐姐永远是姐姐，弟弟永远是弟弟，就像那棵亲情树一样，你若是枝，我就是干，而妈妈就是我们的根呐，不是吗？2、今晚就我们两姐弟一间房K歌，弟弟在一起玩得也很嗨，很开心。3、＂姐弟＂永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。4、姐弟在这个特殊的日子开心的聚在一起，所以必须臭美...
苏教版五年级下册应用题大全
48、姐姐说:“今年我12岁,再过3年正好是弟弟今年年龄的1.5倍。”你知道弟弟今年多少岁吗? 49、果园里有苹果树165棵,比梨树的3倍多18棵。梨树有多少棵? 50、小华买一个书包和一个笔盒共用去60元。书包的价格是笔盒的3倍,书包和笔盒各是多少元? 51、甲乙两车同时从A地出发开往B地,3.5小时候后,甲车...
谁帮偶出点数学题啊?
有一批苹果,每筐56千克,可以装60筐.现在只有56个筐,要把苹果都装上,平均每筐多装多少千克?答案:...答:如果每两个装一盒,能正好装完如果每五个装一盒,也能正好装完。因为90能整除五。 36.体育店有...答:舞蹈队有20人. 42.兄弟两个人同时从家里到体育馆,路长1300米.哥哥每分步行80米,弟弟骑自行车...
校送给一班48只气球,还剩52只,原来学校有几只气球
1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多? 2.小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁? 3.同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人? 4.有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少...
奥数题有吗
答案 1.姐姐40岁，弟弟35岁。解：年龄差为20-15＝5(岁)，姐姐(75＋5)÷2＝40(岁)，弟弟40-5=35(岁)。2.50粒，34粒。解：(28×3＋16)÷2＝50(粒)，50-16＝34(粒)。3.红红36本，兰兰25本。解： 原来红红比兰兰多5×2＋3-2＝11(本)，原来红红有(61＋11)÷2＝36(本)，兰兰...
10. 道 三年级趣味数学题
9、某工厂三个车间共有180人，第二车间人数是第一车间人数的3倍还多1人，第三车间人数是第一车间人数的一半少1人。三个车间各有多少人？10、 有人用车把米从甲地运往乙地，装米的重车日行50千米，空车日行70千米，5日往返三次。甲乙两地相距多少千米？11、兄弟二人三年后的年龄和是26岁，弟弟...
脑筋急转弯的问题
1、读一年级的东东没有学过外文，为什么也会写外国字？答案：本来就是老外。2、是黑鸡厉害还是白鸡厉害？答案：黑鸡，黑鸡可以下白蛋，白鸡不能下黑蛋。3、有一个东西，你能用左手拿，不能用右手拿，这东西是什么。答案：右手。4、为什么老师一看到小宝就知道他爸爸是左撇子？答案：有脸有耳光印。5...
谁有五年级的应用题急急急急急急急呀?
35.12颗糖,平均分给3个人,每人分得几颗?36、12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几?37、 5个苹果平均分给8个人,每人分得几个?每人分得这些苹果的几分之几?38、五年级有男生23人,女生25人,女生占男生的几分之几?男、女生各占全班人数的几分之几?39、把3吨大米平均分成5份,每份是多少吨?
求20道小学六年级数学下册应用题
、商店里有苹果60箱，是梨箱数的 ，桔子的箱数相当于梨的 ，桔子有多少箱？2、吴山农场去年种小麦150公顷，今年比去年增加了15 ，今年种小麦多少公顷？3、某繁华街道上，停着小轿车、小客车、公共汽车共200辆，这三种车的辆数比是2：3：5，每种车各有多少辆？4、一支圆珠笔比一本练习本贵 元...
【苹果姐的钢琴课】第二课认识键盘(附视频演示)
下面的图例展示了键盘布局和与五线谱的关系，即使不懂五线谱，后续课程会逐步讲解。钢琴有88个键，其中白键52个，黑键36个，它们按照12键的周期循环分布，越往右音调越高。初次接触，你可能会问哪个是do，记住一个技巧：黑键分两组和三组，它们分别与三个或四个白键相邻，最左边的白键就是C大调的do...
惠雨色嘎： 用和倍关系解决,有小数.两人苹果之和是35+20=55两人倍数之和为2+1=3其中1倍数为55/3也就是哥哥给弟弟后哥哥剩下的,然后用35-55/3就是答案.学会方程也可以解.
海安县19344581635： 桌子上有36个苹果和20个梨,小明和十几个小朋友分着吃,每个人都吃了一个苹果和一个桌子上有36个苹果和20个梨,小明和十几个小朋友分着吃,每个人... - ？
惠雨色嘎：[答案] 16个. 苹果始终比梨多16个,不管他们多少人吃,也不管他们吃多少,只要每人吃的苹果和梨一样多. 保证真确!
海安县19344581635： 姐姐有18个苹果,弟弟有10个苹果,姐姐给弟弟几个苹果后两人一样多 - ？
惠雨色嘎： 1、两人共计有多少苹果?18+10=28个2、28个苹果分成两均等份每份多少个?28/2=14个3、姐姐拿到多少个还剩下14个,18-14=4个 答案,姐姐给4个给弟弟后两人一样多.
海安县19344581635： 哥哥和弟弟各有一些苹果哥哥给弟弟8个苹果后哥哥还比弟弟多20个苹果原来哥哥多少个苹果? - ？
惠雨色嘎： 哥哥给了弟弟8个后还比弟弟多20个苹果,所以原来哥哥比弟弟多:20+8*2=36个
海安县19344581635： 有36个苹果分给1o个小朋友,如果每个分得的个数不同,最多的可分几个? - ？
惠雨色嘎： 27个,苹果肯定是一个个的分,所以每个人最低都要分一个,10个小孩,每人一个就还剩26个,这26个再全部给一个小孩,加上他自己分到的1个就是27个
海安县19344581635： 两个人有56个苹果,一个人一20个,另外一个人一多少个?求什么用什么法 - ？
惠雨色嘎： 56-20=36
海安县19344581635： 姐姐比弟弟的苹果多18个,姐姐的苹果个数是弟弟的3倍,问弟弟有多少个苹果? - ？
惠雨色嘎： 姐姐27个,弟弟9个
海安县19344581635： 苹.果有36,()苹果和梨共有多少个?加上的已知条件是(). - ？
惠雨色嘎： 苹果有36,(梨有20个),苹果和梨共有56个,加上的已知条件是(梨有20个).
海安县19344581635： 桌子上有36个苹果和20个梨小明和几十个小朋友分吃每一个人都吃了1个苹果1个梨还剩下的苹果比梨多几个？
惠雨色嘎： 最多有20个小朋友 还剩下的苹果比梨多6个
海安县19344581635： 姐弟分苹果,两人分一样多,姊姊给地弟弟10个弟弟比姊姊多多少个? - ？
惠雨色嘎： 20个,, 假如一人50个.姐姐给弟弟10个、姐姐:50-10=40 弟弟: 50+10=60 60-40=20个 再假如一人就10个.姐姐给弟弟10个、姐姐没了.而弟弟有20个了,明白了吗、.
