给家长讲小学三年级升四年级补课的重要性

三年级家长寄语怎么写~

1、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明。和笔墨纸砚做伴，与琴棋书画为友，全面发展的你一定会拥有光辉灿烂的明天。
2、有了信心决心恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!记住，今天的付出，一定能在明天得到报答。

3、你的决心，我很感动，你的行动，我也很欣赏。说到一定要做到，付出总有有回报，要做就做最好，回报一定会让你露出满意的微笑。
4、继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂，家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福，有远大的理想，有明确的目标，有勇敢而坚决的行动，就能创造光辉灿烂的明天!
5、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量，希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

不建议小学生学奥数。小学的数学学习，是最基础的加减乘除的计算问题。如果，本身基础就不好，还想用奥数来拔高，不仅增加了孩子的学习压力，减少了学习动力，甚至让孩子自己都不知道学的是什么。

（一）基础知识 三年级升四年级对于学生来说课文的篇幅增长，因此文中出现的生字和新词可通过课前预习来扫除字词障碍，在设计预习作业时可保留对字词的理解，同时把他们放到课文中的语言环境中进行理解，对于这篇课文中出现的一些重要句式进行预习理解，例如找出文中的反问句，比喻句并理解其在文中的作用等。当然预习中也需要有拓展的内容，例如与文章相关的材料的收集，解读课文内容进行写段小练笔。每单元精心设计两篇课文进行预习，在预习中培养学生带着问题进入课堂，同时也对课文有整体感知。预习作业中也可设计星号的题目，让学生选择答题，即可满足学有余力的孩子同时也提高了孩子的思考能力，培养了良好的阅读习惯。对于基础知识的巩固和掌握除了通过预习作业外我们还可以在每单元结束后归纳和概括出本单元中出现的知识点以及归纳一些词语让学生进行积累。例如：本单元中出现的反问句的修改，比喻句的仿写，以及一词多意的练习等。每单元的知识点梳理不仅可帮助学生进行有效的练习，同时也在联系中反映出学生掌握的情况以便即使帮助他们进行改正。由于四年级学生不仅要开始写钢笔字，同时还要参加上海市的写字等级考试，因此每周要在写字课上对学生进行写字辅导，从正确的握笔姿势到一些难写的字的字体分析都要在课堂中进行强调，每周布置练字作业，使学会从思想上开始重视，同时也帮助一些孩子纠正一些不良的习惯。

（二）加强阅读指导

阅读是获取知识的重要手段。阅读方法的掌握与否，直接影响获取知识的质与量。同时，阅读也是一种较复杂的智力活动，学生在阅读过程中，如果能够运用合理的方法，随着阅读去进行分析、综合、判断、推理、抽象、概括等思维活动，则对于他们的智力发展有着十分重要的意义。然而，合理的阅读方法，并不是天然形成的，而是在阅读实践中，经过不断地积累和总结逐步形成的。在这个形成的过程中，教师作为学生阅读的指导者，必须对学生阅读过程的一般特点有足够的了解，并能够根据这些特点，结合学生阅读过程中表现出来的个体差异，对学生进行针对性的指导，以便使学生尽快地掌握良好的阅读方，提高阅读效果。

（1）初读。通过全文，了解全文大意，利用工具书，结合上、下文自学字词，这样让学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下了基础。 （2）精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通绕全文。对于四年级学生来说他们能在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。这对提高阅读效率是十分有效的。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。 （3）悟读。学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”读。 学生要理解体会出这些思想内容，只赁故事内容是不会捕捉到的，是要透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。 （4）熟读。学生在理解文章的基础上要多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应让沉重熟读成诵。以便在便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。我校的读写结合就是十分好的途径，每单元根据课文来进行读写结合，通过反复诵读好段，分析，并找准仿写切入口进行练笔，还可鼓励学生进行大胆想象适时地进行合理创作，培养和发展了学生的想象力和创新意识。

三、有写段到写篇的过度

由三年级的写段过度到写篇，着重围绕把一件事写清楚的要求来进行作文的训练。首先要教会学生运用观察手段积累写作素材。观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力，尤其对指导学生积累写作素材，起到举足轻重的作用。在引导学生进行观察时，首先应先教给学生观察方法、顺序，使他们学会有条理地观察事物。其次，教师要让学生明确观察的重点、目的。重点的要让学生仔细观察，次要的、跟观察的事情无关紧要的都不必多说。另外，还要经常引导学生留心观察身边的人和事、景和物，及时捕捉新鲜的有意义的目标。学生只有仔细观察，才能看细，看得全面，才能积累素材。
其次，要深入生活，扩大视野，加强记忆，让学生主动地从实际生活中积累写作素材。多读、熟读，广记这是积累写作素材的有效方法。生活是写作的源泉，既是事实，也是法则。我们要引导学生们走向社会，走向大自然，让他们在更大范围的实践中，学会全方位地接受信息并养成认真思考的品质和习惯。因此我们要充分利用学生的多种感觉器官对事物进行全方位的感触，在积累写作素材时，除了要观察体验外，更为重要的是形成记忆。为此，我们还可以指导学生做好阅读摘录，如：可以让学生摘录好词佳句、优美片段等。对于学生摘抄的内容，还可有选择地进行多种形式的背诵，让学生摘抄的内容牢固地储存到记忆的仓库里。当然我们也可以让学生经常谈读书体会，让学生从内心深处得到感受。
三、积极开展活动，拓展学生生活的空间，让学生在第二课堂中积累素材。
教师要紧扣教材组织学生参加校内外活动，如小饲养、小采拣、小制作、扯青、放风筝、野炊、跳绳、拔河、田径赛、球赛、故事演讲会，有教育意义的专题会及各种有趣的活动等等。 教师指导学生活动应常“换”常“新”，这样才能让学生对活动“情有独钟”。这也许就是人们常说的“喜欢的魅力在于不断更新”吧！在活动中多观察，教师一定要现场指导，先让学生说观察到的事物后，纠正观察的不足及语言组织的不足，使学生及时、准确、生动地把观察到的事物“翻译”成语言，使他们养成仔细观察、捕捉观察素材、认真思考的好习惯，从而提高学生积累素材的能力。其次是多动，课堂上教师如能让学生“动”起来，让他们自编自演课本剧，多练习口语交际等让他们学会说恰当的话，也是积累写作素材的一条途径。
四、启发学生思维，大胆想象，让他们在联想中积累写作素材。
没有联想就没有创造，没有联想就没有创新。因此，教师在指导学生进行观察时，应启发学生运用已有的生活经验和知识，进行积极地思维，展开丰富的联想，从而在脑海中生成种种画面。学生在习作中的想象分为细节想象和组合想象。细节想象，就是根据一定的生活环境，在头脑中对特定事物所进行的细致描绘；组合想象，就是根据多种事物的表象塑造自己头脑中对特点事物所产生的形象。如看图作文、扩写、缩写 、想象描绘都是少年儿童把自己的愿望和理解加以具体化的一个思维过程

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兴庆区19457852158： 小学四年级是小学中最重要的吗? - ？
豆卢疮小儿： 我孩子四年级开学前,学校专门给这些孩子家长开了会.一到三年级,孩子还小,但四到六年级就是大孩子了,他们看问题解决问题的方法都会不同,家长老师都要注意他们的发展变化.学习方面,课程内容也会与以前大有不同,孩子必须学会正确的学习方式,才能跟上并总结出自己的方法.从某种意义上讲,四年级是小学生活的分水岭,重要程度可想而知.

兴庆区19457852158： 小学三年级,成绩一般,应该不应该补习? - ？
豆卢疮小儿： 首先表明观点,我不赞成在小学阶段补文化课.本身小学知识就不难,随着教材一再改版,知识的结构越来越合理,难度也相对的被拉低,如果是你所说成绩一般,我想,通过家长和老师的努力完全可以把孩子的成绩提高上来.同时劝告各位家长,要肩负自己的责任,孩子的学习一定需要家长的参与,不能以各种借口来推脱自己的责任,最后又想通过花钱补课来弥补,这其实就是一种责任转移.明智的家长不会这么做!咱们在低年级的时候一定要跟住孩子,多交流,多关注,把好的习惯跟出来再放手也不迟.很多在小学中后期成绩跟不上的孩子,排除智力问题,绝大多数都是之前家长疏于管教,导致学校教育与家庭教育脱节,成了两层皮所致.

兴庆区19457852158： 小学三年级有补课的必要吗? - ？
豆卢疮小儿： 一、如果家长能够监督管理好自己的孩子,还是自己在家辅导的好,不要去补课,因为这时候正是孩子们学习习惯养成阶段,需要家长及时帮助孩子养成习惯,家长一对一的辅导肯定效果要好一点,毕竟老师的辅导不可能做到及时性、针对性. 二、如果家长不能及时给孩子提供优质的辅导,家庭情况许可的情况下,经考察辅导老师素质高的话,倒是可以尝试一下.但家长也不能放任不管,如果家长全靠老师是不行的,家校合作才是最好的教育方式. 三、无论哪种形式,家长都要参与,如果家长不参与,孩子就有了任性的空间,家长参与对孩子的学习情况也有所了解,对孩子也起一个监督作用. 四、我的个人看法,自己的孩子还是自己管理好,单独依靠老师是不可行的.

兴庆区19457852158： 四年级,有必要补课吗? - ？
豆卢疮小儿： 你的语文要是基础知识很差,那么补课是有用的,不过上课一定要跟着老师思路走,下来要及时复习,重要的内容要能够背下来,否则再好的老师也不能让你成绩提高.

兴庆区19457852158： 小学三年级补作文和奥数哪个更重要 - ？
豆卢疮小儿： 三年级适当的写作文,学剑桥英语四年级开始学奥数,一步一步来不能不学,要不然小考回落后别人很多奥数是重点,要学好,家长跟进升重点中学的关键

兴庆区19457852158： 学生补课是好还是坏？
豆卢疮小儿： 现在各种各样的补习班随处可见,寒暑假期间更如雨后春笋,呈城市包围农村的态势.凭一个教育工作者的良知,我不能不站出来说一句:补课就是培养孩子的坏习惯. 补课的目的:对老师来说,补课的目的是为了赚钱.平时一个月至少应该有...

兴庆区19457852158： 现在孩子四年级很多家长暑假都要给孩子补课,有必要吗? - ？
豆卢疮小儿： 没有必要的,孩子对于接受新事物有个过程,培训也只是加快这个过程,当然这个过程也可以家长和孩子一起学习,去接受新知识,对于培训这个事是最死板的,本人并不赞同.

兴庆区19457852158： 孩子四年级需要补课吗?老师让孩子补课,不补课对孩子有好处吗? - ？
豆卢疮小儿： 一、共情:孩子1对1补课,也很辛苦,家长也付出了心血和成本,但孩子成绩却不没有提升,因此让您62616964757a686964616fe78988e69d8331333431376565产生补了也用的想法,对吧?二、具体化:您觉得孩子的学习状态有没有发生一...

兴庆区19457852158： 小学3年级升4年级,暑假如何复习?？
豆卢疮小儿： 小学四年级就得“补课”,你弟弟好可怜哦,小学四年级的数学不外乎加减乘除,主要体现在应用题上,我建议联系课本上的知识多做应用题,有助于拓展思维,提高理解能力,应用题本身就是推理的一种体现,练多了,自然而然的就行成了一种思维模式

兴庆区19457852158： 你好,我是小学升四年级的家长,我觉得作业太多了,打电话跟老师说了 - ？
豆卢疮小儿： 请问你听过这样一个故事吗?有个母亲去开家长会老师说她的孩子笨,但回到家她总是告诉她的孩子老师说你很聪明,就这样本来很笨的孩子考上了大学. 多鼓励鼓励孩子,别因为老师一句话就否定了他,我有个同学也是这样别人背书5遍都能背会但是他十遍可能还不会.不过他现在在他的班里也是名列前茅今年该考大学.不因为什么,就是以前我们老师跟他说过,他要想能考进好学校就要比别人付出更多的努力.