以广东省第十三个五年计划为主题的作文

中国五年计划为题的作文~

看着窗外,我看到迷惘,一种前所未有的迷惘.有时,我甚至会觉得忘了来到这里的目的.有人说过：“最困难之时,就是离成功不远之日.”我真的很愿意相信这句话,但理智还是战胜了我,一遍又一遍地告诉我：“还不现实”.
我无奈的看着窗外,咦,一株小树在风中摇晃,风狠狠地向它刮来,虽然它很有自信能撑到最后,但是毕竟是一株小树,被风一阵阵的摧残,弄得本身就少得可怜的叶子也脱落了.眼看就要在风中快倒下去时,奇迹发生了,它站起来了,他是那么顽强,那么有自信,那么坚韧……
一株树尚能如此,更何况我是一个人呢?对,我不能再迷惘下去,我要站起来,让那短暂的生命,发出它应有的光芒.人不应该因为一次的失败而一蹶不振,也不应该因为一次的失败而对自己的目标感到置疑,更不能因为一次的失败让自己倒下,从此站不起来.
痛苦的历练往往是人生不可缺少的一部分,没有痛苦的奋斗,人生永远不可能完整,就像没挣扎过的蝴蝶,永远不可能飞翔.只有经历磨难,才能有强健的“翅膀”,才能有更美丽,更辽阔的的蓝天.
拿
破仑说：“不会从失败中找教训的人,他们的成功之路是遥远的.”这不正告诉我要从失败的阴影中走出来,要从昨天的阴影中走出来,要找到一个属于自己的正确
方法,在失败后重新站起来.踏出去的脚下总会有路,因为路无所不在,但能走上怎样的路,那只是自己选择的结果.现在,我决定告别昨天的我,重新站起来,重
新用充满希望的心迎接今天.
我现在后悔了,为许许多多的“昨天”后悔.在灰暗的日子里灰暗的是人,而不是日子.在那灰暗的日子里,我曾有过别人的
辉煌,我曾拥有昨天,却不知怎么支配它.然而我又悟出,生活的内容,既不能寄托于未来,也不可埋怨于旧日.正如有些人所说的那样：展望未来,是李白的“长
风破浪会有时,直挂云帆济沧海”.回顾历史,是晏殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”.何必沉醉于未来,幻想明天,何必奈于过去,怅恨昨天.我们这一
生拥有的只是今天.

我的五年计划
25，是什么意思呢？如果按照一种“人生不过五十年”的

说法，那么我的人生已经过了一半，但是人生到底是不是五十

年还不好说。如果按照另一种说法，如果你像我一样在25的时

候还一事无成，那么你就是个250，但是那么我是不是个250也

还不好说。

回顾一下过去，我发现我正好经历了5个五年计划，但是

说到目标，估计我是只完成了1个，这个后面再说。

先说刚过去的五年，五年前我20，当时我马上该大三了，

刚刚玩了2年，挂了4科，痛定思痛决定接下来不去网吧，于是

乎大三那年我在寝室睡了一年，又挂了1科。这些都是后话，

要说我当时与现在最大的区别，就是那时候比现在轻了三十

斤，这是什么概念呢？如果想不出来，不如自己去买三十斤

肉，端着走不算，你要想想怎么把肉拼到自己身上，然后带着

它走过一年又一年。其他的，不说也罢。在这个五年计划中我

最大的目标就是赚钱，赚很多很多的钱，不过它没有实现。

再往回退五年，我15岁，那时候我估计比现在矮，也比现

在瘦。为什么说是估计呢？因为我现在没有自己那时候的身高

体重的准确数据了。当时我最刺激的爱好和我20-25期间的差

不多，就是逃课。这可是一个好的爱好，它伴随着我度过了无

数无聊的课。至于别的方面呢，不太记得了，但是这五年是我

飞速成长的五年，我有许多大的目标都在这个时期产生，但是

也都没有实现，比如说当个厨师，这是我现在还喜欢并且希望

的，但是没有实现，尽管现在有人评价我说我看起来很像个屠

夫，那也只是接近而已，毕竟屠夫和厨师在气质上还是有差异

的。

再上一个五年呢？该10-15了。这期间有个很大的变化：

我从小学到初中了。这的确是一个很大的变化，为什么呢？为

什么我刚才没说我从初中到高中是很大的变化呢？还有从高中

到大学，从大学到研究生，我都没说。那是因为这些都不是大

的变化，正如我刚才所说，我从15到25都有一个共同的爱好，

就是逃课，这一点很重要，所以它能成为是否是重大变化的标

志，能成为标志的事情不多，但这的的确确可以算是一个。那

么这个变化是什么样的呢？在小学的时候我是手握大权的：班

长！三道杠！还有年年学校的学赖宁学雷锋各科目竞赛的奖励

等等，现在说这些似乎不大好，因为据说好汉是不提当年勇

的，但是也不要耻于提起自己曾经得到的荣誉嘛！所以我说了

说。但是这里就不细说了，点到为止，反正那时候我虽然老和

老师过不去，却是不逃课的。在12岁上我离开家，去读起了初

中，由此变成了现在的我，所以我说这是一个有重大变化的时

期。至于这个时期的目标呢？这也要分两个阶段，10-12呢，

我总希望去北京，因为爸妈总说，考了多少多少分就带我去，

却从来不给实现。在12-15呢，我则是抽起了烟在网吧坐着，

这时候的目标嘛，可能开始是能不上课，而后来不上课了以后

就是不给老师发现，外加还能考个多少多少分，当然了，都没

有实现，这里面有个概念问题不可混淆：不上课与逃课，这个

我就不说了，是可以自己理解的。反正这个五年计划里的目标

呢，失败了。

5-10，这五年里我干了什么，又有什么愿望呢？可以肯定

的是，这时候我年纪尚小，愿望要简单得多，欲望也要少得

多，无非就是让人夸奖夸奖什么的，而且也基本都实现了，大

家总是说我聪明，可以说，这段时期不仅是达到了计划要求的

目标，而且还成为了我人生进行到现在最光辉的五年（鼓

掌）！

下面要说到我人生的第一个五年计划了，0-5岁的事你能

记得多少？我是不记得太多，而这段时期的目标也太琐碎，今

天想喝酸奶，明天想买个小汽车（玩具，玩具，别误会，和现

在想要的不一样）什么的，可以算是实现一半，被残酷拒绝一

半吧，也许这样还可以说是完成情况尚可，但是比较重要的一

项却拖了后腿：我希望不要挨打。唉，这个不能细说了，除了

意识形态的问题外血腥暴力的东西也是不能乱讲的。总之大概

由于我总是挨打，导致了我这个五年计划也是很失败的。

纵观我前面的5个五年计划，只有一个五年我是基本达到

了目标要求，而且是在第二个五年计划中，这说明，小时候聪

明的人长大了未必会被认为聪明，也未必还能完成目标，也说

明，小时候聪明这件事实际上不好。另外，随着年龄渐长、欲

望渐多，目标也是越来越难以实现。

现在的我呢，已经戒烟2年，不喝酒6年，不赌博，也不和

漂亮MM搭讪，基本没有什么不良嗜好了，却变成了呆子一个，

只会呆呆地看着天，思绪就像云一样快速地来来去去，偶尔下

个雨，我就情绪低落，偶尔出个太阳，我就兴高采烈，但是我

高兴什么，失落什么，却不好说，因为思绪的确是和云一样，

是抓不住的。也许我还能有5到N个五年计划，但最近的也就

是：听家人的、听师长的、听领导的。只要一切按部就班，我

就这么呆着就好了。

应用文是人们日常生活和工作中广泛使用的文体。考试中的应用文写作，除了遵守一般作文的要求外，还应注意以下几个问题：
（ 1 ）选材要切题，选最能说明主题的材料，做到有话可说，要充分利用自己的生活经验。
（ 2 ）一定要看清题目要求，要把题目要求全部渗透到文章中去。
（ 3 ）要用自己熟悉的句型结构和词语。
（ 4 ）遇到一时想不起来的词语要用同义词或近义词代替。做到一路有阻另僻它径。
（ 5 ）因时间所限，因此要快速列出提纲。条理要清楚，文章要一气呵成。
（ 6 ）最后复查全文，检查格式是否正确，修改病句和错词，看是否满足了题目的各项要求。
现结合应用文体裁的写作类型分别阐述其表现形式的写作方法和技巧。
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。
(一)应用文的种类及用途
按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：
1.传递信息
2.处理事务
3.交流感情
4.用作凭证
(二)应用文的特点
1.因事而写，内容真实
应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。
2.对象明确，非看不可
3.语言得体，文字简约
4.时间性强，讲求及时
5.格式固定，书写规范
应用文与记叙文、议论文、说明文，究竟是一种什么关系呢？它们并不是并列或归属关系，而是属于两种分类标准不同的文体分类体系。
记叙文、议论文、说明文是着眼于表达手法和功能的表达型文体分类体系；
应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。
比如应用文中的回忆录、日志、地方志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等，就属于记叙文的范畴。应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等，就属于说明文范围。应用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等则属于议论文的种类。
应用文具有自己独立的文体分类体系，凡具有一定实用功能的文体，均可以归入应用文的范畴。也有人试图从实用角度，对所有文体进行新的分类。它同记叙文、议论文、说明文的分类，是属于两种两种分类角度和立足点。因此一个特定的文体，有时即可以是应用文的一种形式，同时也是记叙文、议论文、说明文的一个种类。这是十分正常的事。
二、应用文的写作要注意遵守约定俗成的格式要求
关于应用文的写作，要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要求。这种写作规范并非是一种严格规定的法定形式，而是无数前人在写作实践中所取得的某种共同的认识和约定，也可以说是一种审美趣味上的趋同和共识。可见，“约定俗成”虽然不属法定规范，但它必然包含着写作规范中许多合理因素，我们应该加以继承和保留，不应随意破坏和擅自修改，以免影响应用文的特定交际功能。能够善于运用应用文的“约定俗成”格式，也是一个人语文修养和水平的具体体现。
比如就书信而言，不要以为它的写作十分简单。写信写了十几年了，还有错？实际上，真正能够规范地全部书写正确书信格式的人，可以说是凤毛麟角。有的人对此不以为然，书信格式错了，不也照样收到，意思也能理解。但它不知道，它所体现的语文修养却是有天壤之别。就像吃饭一样，有的人用脏手抓饭往嘴里塞，有的人却用高级餐具进餐，其风格的粗鲁和优雅是不可相比的。
参考资料：应用文范文 http://www.lwwang.net/16/
应用文的种类
一、按处理事情的性质可以分为公务类应用文和私务类应用文。
公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。
私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日常应用文书。
二、按使用领域可划分为行政类应用文、专业工作应用文、日常生活应用文。
行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文。
国家行政机关公文指国务院办公厅印发的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要十三类十三种公文。
日常行政机关公文指上述国家法定的行政机关公文以外的一些事务文件。有简报、计划、总结、调查报告、规章制度，介绍信、证明信等用来处理单位内部日常事务，与具体部门进行工作联系的应用文。
专业工作应用文是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文。
专业应用文除了要遵守应用文的一般规则外，还有很强的专业特点，外行人是不能写好的，如财经部门常用的预决算报告、审计报告、市场调查报告、市场预测报告、项目可行性研究报告、外贸函电、经济合同等；司法部门常用的起诉书、判决书、证词、辩护词、立案报告、破案报告；文教部门常用的教学计划、教学大纲、教案、教学管理条例；医务工作常用的病历、处方、护理日志、诊断证明书、亡报告；外事工作常用的照会、声明、国书、意向书、备忘录、国际公约、联合公报等等。
在各类应用文中，专业工作应用文涉及的面最广，发展最快。随着社会经济的发展和科学技术的进步，社会分工会越来越细，为适应工作需要随事立体的应用写作新形式，也将会不断增多。
日常生活应用文主要指个人用来处理日常生活事务和礼仪的应用文，如书信、电报、启事、请柬、讣告、日记、读书笔记。
以下链接有更多应用写作内容：
机关文秘： http://hero.thn21.com/zzi/Index.htm
应用写作 http://write.thn21.com/ying/Index.html

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