—些实用的纠正错别字的方法

“纠错方法小组”总结出一些实用的纠正错别字的方法，如“ ” “ ” “ ”~

纠正错别字的方法

首先，在主观上要充分认识到错别字的严重危害性，错别字破坏了语言文字作为交际工具的

功能，容易造成信息传递的混乱，引起误解，从而影响人们的正常交际。因此，要把纠正错别字

当作一项大事来对待。

其次，根据汉字的结构特征，对那些结构相似、容易写错的汉字进行重点辨析。 汉字是形、

音、义的统一体，运用汉字出现错字、别字都与这三方面有关系。纠正错别字应从这三方面入手

（1） 注意字形。一是要注意形体相近的偏旁部首。汉字的偏旁部首有许多形体极为近似，

稍不注意就会写错。例如：

讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟户——尸

这一类近似的偏旁，可把它们分组排列，进行比较，然后组字，加深印象。还可以采取记少

不记多的方法。如从“辶”和“廴”的字有人分不清，其实从“廴”偏旁的字常用的只有“建、

延、廷”三个，只要记住三个基本字，其余的多数字自然就是从“辶”了。

二是要记清字的笔画。例如：切，是四画；迎，是七画。笔画记住了，“七”就不会写成

“土”；“卬”就不会写成“卯”。再如：

未——末己——已——巳戊——戌——戍——戎——戒

一、教学时首先读准字音
1、利用汉语拼音识记字音。汉语拼音是帮助识字的有效工具，在小学语文生字教学中，要让学生在教师引导下进行，在课堂上检查纠正读音。
2、利用形声字的特点推知字音。形声字在汉字中占 80%左右，它具有声旁表音、形旁表义的特点，在识字教学中要充分发挥声旁的表音作用。
例如以“丁”为声旁的字就有“盯、叮、钉、顶”等 18 个，以“方”为声旁的形声字就有“放、房、访、仿”等 10 个，让学生识记一个声旁，便可以识记十几个，甚至几十个的汉字，这种见一斑窥全豹的识字方法简单有效。
二、认清字形
汉字是方块字，数量多，字形复杂，有各种笔画和结构，有的字差别小。
1、对难写的、笔画又多的字，运用笔画、部件拆分法，从繁到简，一笔一画地进行书空练习。如：碧、臂等，在书空时，教师要特别指出这些字的难点及易犯的错误，这样可以集中学生的注意力，在平时书写时使学生准确地掌握这些字形结构。
2、对学生写字时容易多笔画或少笔画的字，运用顺口溜帮助学生无意注意的心理活动，充分挖掘他们的潜力。如教“喜”字，为了便于学生掌握，可以编顺口溜，并一边说一边形象地板书：“十粒豆，掉进口”，学生一看，一说，一写，就学会了。
3、利用字谜悟出字形。汉字是典型的表意文字，猜谜语是小学生感兴趣的文字游戏，也是帮助学生分析字形的一种方法。如“一个小孩子，在方形的游泳池游泳，头上戴着一顶帽子”（游）“眼睛垂下”（睡）等等。
三、理解字义
1、结合课文理解字义。
2、利用造字法理解字义。汉字的基本造字法有四种：象形、指事、会意、形声。其中前三种是纯表义文字，从字形上可以看出或悟出字义，如“日、刃、尘”等字可以通过形了解字的大体意义。
如带“女”的字，字义大都与女人有关，带“扌”的字，字义大都与手或手的动作有关，带“艹”的字，字义大都与植物有关。

扩展资料：
错别字分为两种类型：

一种是无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这称之为“错字”。如有人将“染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候”，将“曳”字的右上角多写了一点，或者将“滤”下面的“心”写成了“业”，这些都是错字。
一种是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这称之为“别字”。如“戊戌政变”写成了“戊戍政变”、“按部就班”写成了“按部就搬”，或者将“建议” 写成了“建意”，其中的“戍”、“搬”、“意”等都是别字。
参考资料来源：百度百科——错别字

归类辨析以一带多
学生常写错的字有些字形相近。在纠正错别字时引导学
生将它们进行归类掌握由一个字带出多个字识记一串字能
明显地提高识字的效率。“真”字里面有三横不少学生在写这
个字时常常少写一横。在帮助学生纠正这一错别字时可以带
出“具”“俱”“直”“值”等字。这些字形有共同特点里面都
有三横。学生进行归类辨别能提高记忆强度同时掌握许多字。
2、 巧妙比拟形象直观
根据字形某一部分的特点将生字巧妙比拟成某种具体事

物使之更加形象、直观可以帮助学生牢记该字。“隔”字最
后一笔是“竖”学生总爱在上面多添一横。在集体纠正“隔”
字时我说“五3班和五2班之间是一墙之隔再多加
一道墙那建筑成本就加大了不仅浪费也没这个必要。”这样
一说同学们对“隔”字的印象就深了。
3、 意义比较区分字形
即先理解词语的意思比较词语中正确的字与错别字的不同
意义然后作出区分在选择该词语中应使用的正确的用字。
“金碧辉煌”的“碧”。时常有同学把它写成“壁”或 “璧”字。
“金碧辉煌”的意思是形容建筑物等华丽精美光彩夺目。 “碧”
是青绿色“璧”是古代的一种玉器扁平圆形中间有小孔。
“壁”是墙壁联系词语的意思比较字义“金碧辉煌”的“碧”
字学生就能做出正确的选择。
放大字号突出笔画
将学生易错的字放大几倍或十倍以引起注意并把易错
的笔画用彩色粉笔标出来强化刺激达到加深记忆的目的。“道
德”的“德”字心上的一横同时又用顺口溜念“双人十四一心”
“搜索”“搜”与“又”相连的一竖“醉”字的最后一竖“制”
字的左半部分的一长竖这些笔画学生常写错纠正这些字时
可以用放大字号、突出笔画的方法以给学生流下鲜明的印象。
5、 析义辨形解字识记
由教师讲解或让学生查字典、词典先了解词的意思然后理
解字义根据汉字象形、会意、形声的特点再去识记该字。如
“衤”作形旁的字大部分与衣服有关,如“衬、袖、裤”等以“礻”
作形旁的字,大部分与祭祀活动有关,如“祖、祀、礼”等。“裕”有
人把它往往写错,主要是混淆了“衤”和“礻”的区别。“裕”从“衤”,
说明它与衣物有关,是丰富、宽绰、使富足的意思。“裸露”的“裸”
左边“衤”字旁表示这个字的意思有同学会错写成“礻”字旁。
“裸”是露出没有东西遮盖。认识“衤”旁表示这个字的意思后
学生就不会把这个字写错。
6、刨根问底追根溯源
有些词学生不了解它的原意因而容易把词语中的某个字写
错。此时应该引导学生追根溯源了解这一词语的意思或出处。
“再接再厉”的“厉”许多学生误写为“励”。“再接再厉”出

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宁武县18698668125： 有哪些方法可以纠正错别字? - ？
裔养沙严： 1.多看书,多识字. 2.揪出易错的字多记.

宁武县18698668125： 有哪些方法可以纠正错别字? - ？
裔养沙严：[答案] 两个关键点:一,你要会写正确的字,二:你一定要认真啊,不要犯马大哈的毛病! 四个注意点: 1、平时书写时,注意不要写错别字; 2、遇到不认识的字,要学会查字典; 3、对于一些容易错的字,可以强化记忆,例如赢、嬴、羸等字; 4、书...

宁武县18698668125： 关于纠正错别字的方法. - ？
裔养沙严：[答案] 纠正错别字的方法 首先,在主观上要充分认识到错别字的严重危害性,错别字破坏了语言文字作为交际工具的 功能,容易造成信息传递的混乱,引起误解,从而影响人们的正常交际.因此,要把纠正错别字 当作一项大事来对待. 其次,根据汉字的结...

宁武县18698668125： 怎样消灭错别字 - ？
裔养沙严： 在小学语文教学中,一直存在着一个比较普遍的毛病,那就是学生的作文中出现很多的错别字.认为错别字的出现有两个方面原因:一是客观上的原因.中国的方块汉字本身就有缺点——字数多,笔画复杂,难认、难记、难写.汉字总共有六万...

宁武县18698668125： 收集错别字并改正错别字的办法 - ？
裔养沙严：[答案] 收集错别字的前题是多写,正自谓没有错何来找错? 学生最好多作文,写的多了就可以让阅读的人容易发现错别字了,量的形成就可以总结归纳出来以便后期的纠正. 改正错别字最好的办法就是查字典!中国文字博大精心,只有了解了文字的真正含...

宁武县18698668125： 巧治错别字 - ？
裔养沙严： 错字,别字常常会出现.例如,发展的“展”字,左下角会多一撇,闪耀的“耀”会写成火字旁,闪烁的“烁”却写成光字旁,耀武扬威的“武”多写一撇等等.虽然老师会一再地强调,学生也一再地订正,但是这些错误似乎一直会出现.有一...

宁武县18698668125： 纠正错别字的妙招 - ？
裔养沙严：[答案] 我的意思是有时间应该把字典多看看,甚至能把它全部背会,能知道在字典里那一页能找到这个字

宁武县18698668125： 如何有效纠正错别字 - ？
裔养沙严：[答案] 其实,文字是文章的“细胞”,一旦错别字增加了,就会严重地影响学生的阅读与书面语言的表达能力,甚至影响“语文素养”的形成与发展.《新课标》)指出:“……初步掌握学习语文基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识...

宁武县18698668125： 克服写错别字的方法( 至少写五种)急 - ？
裔养沙严：[答案] 对于这样的情况可各案处理!但我觉得再好的文章有错字都是败笔.不要姑息.让他记住这些错,下次不再写错!如果这个学生的文章写的真的不错,那些字都是很低级的错别字,是应该写对而没写对的那种.可以照样扣分,并事后让他...

宁武县18698668125： 常见到错别字和错读,问如何纠错 - ？
裔养沙严： 一、利用早读时间大声读书.这样做表面看似乎和纠正学生的错别字没有关系,其实不然,学生在大声读书的时候,必须读正确,这就要求学生必须认真看书,读准字音,这样的认真和准确对于学生避免错别字有很大的作用.同样的道理,在评...