如何辅导孩子学习?

作者&投稿:锁褚 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何辅导一年级的孩子学习~

辅导一年级的孩子学习可以培养孩子的独立思考问题、运用成长规律中的关键期、寓教于乐等。
1、注意培养孩子的独立思考问题、解决问题的能力。在辅导孩子做练习题时,帮孩子多读几遍题,在读题时有意识地用语气读出需要理解、分析的重点,不要着急去讲,甚至很快说出答案,要给孩子足够的独立思考时间。
磨刀不误砍柴工,一个人的独立思考能力,直接影响着他一生在学习、工作、生活中解决问题的能力,要慎之又慎。
2、要善于运用成长规律中的关键期。小学阶段是孩子记忆力发展的黄金阶段,而此时的理解力却很薄弱,所以我们要对孩子的记忆力善加运用。很多人都有一个误区,认为记忆力适合文科的学习,理科用理解力就可以了,殊不知理科大量的公式、定律、口诀,也是需要背诵记忆的。
如果在一年级时让孩子通过背诵或者反复多次的速算训练,能够熟记二十以内加减法表,孩子做题的速度和正确率都会大大提升,有利于建立对数学的学习信心。
3、会玩会学,寓教于乐。要给孩子一个数学原来这么有趣的第一印象。多与孩子做数学游戏、数字游戏,比如:用拍手歌的方式记加减法口诀;用各类手指操游戏、身体活动游戏练习按规律数数;画、剪、摆各种图形等。
4、善于发现生活中的数学,随时随地训练数学思维。上下楼梯数台阶练习对物数数;买东西时、做家务时、走路时,都可以数数、算加减法等。只要善于发现,处处都有锻炼孩子数学思维的机会。
孩子对抽象的概念理解起来比较困难,我们就要让他体会到数学和生活息息相关,把作业中的问题,转换成具体形象的日常生活情景。
比如:”咱家窗台上摆了4盆花,地上还有5盆,一共多少盆?““爸爸买了8个苹果,我们3个每人吃了一个,还剩几个?”让孩子直观地理解加法、减法的概念。


扩展资料:
辅导孩子学习的注意事项:
1、要控制好脾气。当孩子做作业稍有磨蹭或出现错误时,家长不要急于发脾气,责骂会引起孩子心理的波澜,让孩子惧怕学习。
2、不要对孩子寸步不离。家长辅导作业时,主要是起到指导的作用,起到主体作用的还是孩子,所以,不要总盯着孩子,留给孩子思考的空间。
3、不要在孩子面前经常抱怨。家长由于忙于工作、家务等事情已经疲劳不堪,在辅导孩子作业时难免会有些情绪。

有效辅导是有效教学的重要环节之一,是实施分层教学,因材施教的重要手段,是对课内教学的有益辅助及补充,有利于教师了解学生情况、沟通师生情感,有利于学生学习成绩的提升。基于此,现就如何做好有效辅导进行一些探讨。
有效辅导应有的放矢在进行辅导前,要事先要确定辅导的对象和内容。辅导的内容主要有①解答疑难;②堵漏补差;③拓展提高;④端正态度、指导方法等。辅导的对象应该既有学习困难者、存在学习障碍者,又包括学有余力者和因故缺课者。
由于学生之间在知识技能基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着个别差异,他们对课内教学的适应性不同,有着不同的辅导要求。教师要根据不同情况,分别制订辅导方案。因此,对学生学习的辅导大多采用个别辅导或者集体辅导形式。
有效辅导应把握重点一般说来,“补差”和“提高”是对学生学习辅导的工作重点。首先要认真分析学生情况,准确找出差的原因:是知识、技能基础薄弱,还是方法、能力缺陷?是智力因素引起,还是非智力因素造成?是学生方面的问题,还是教师方面的问题,或者是在家庭、社会环境方面出现了问题?……然后针对问题原因寻找有效措施。
补“差”先要补“心”,教师要注意培养学习兴趣、消除自卑感,增强学习信心、调动学习积极性,多给予实事求是的鼓励和激励。除了知识技能存在缺陷外,学习落后者常常存在不善于积累、不善于综合运用知识技能、死记硬背、学习方法不良或者不求甚解、不重视阅读课本、不重视练习作业、不够严谨踏实、学习态度学习习惯不良等问题。教师要积极进行探索,重视学习方法指导,针对具体问题灵活机动地设法解决。
对优秀学生的辅导,可以适当增加学习内容和知识难度,满足他们的学习欲望,进一步培养他们的学习兴趣。此外,还可以指导他们进行课外阅读,吸引他们参加语文课外活动。除了重点抓好“补差”和“提高”外,对于那些问题不多或者学习一般、尚未形成强烈的语文学习兴趣,但是具有学习潜力的学生,教师也应适当兼顾,注意引导和指导,不能不闻不问。
有效辅导应科学合理科学合理的辅导方法是有效辅导的关键所在,通过教学实践,结合一批教师的经验,归纳几点几种辅导方法如下:
1、明确辅导内容,定时定量。
2、有布置、有检查、有点评。
3、作业布置适量,难易适度。
4、温故与知新比例适中。
5、点与面相结合。
6、难与易相结合。
7、谈心工作贯穿其中。
8、关注不同层次学生的发展。
9、集体备课时,提前确定好辅导内容。
10、填写辅导记载表,便于对重点生进行跟踪。
此外对学生的辅导跟同为教学环节的作业批改和讲评互相关联,除了在课内获得有关信息或者学生提出要求外,在通过作业批改发现教学中的问题后也常常要进行学习辅导。但是,学习辅导的内容更广泛,不一定围绕作业问题;作业讲评要经常进行并且面向全体学生,教学辅导则主要面向一部分学生。对学生的辅导必须把握好度和量,否则有可能加重学生学习负担。
总之,要使辅导工作深入有效,教师一定要怀着满腔热情和对学生负责的精神积极地投入,要注意跟学生坦诚交流,沟通心灵,用积极情感点燃智慧火花,促进学生的发展。有效辅导是我们教学过程中重要一环,只要我们思想上重视,行动中落实,方法上得当,我们学校的有效辅导工作一定会有力推动教育教学质量的稳步提高,并结出丰硕的教学成果。

家长怎样辅导孩子学习

文化水平低的家长,辅导孩子学习的确有一定困难。这些家长应该进行文化补课,逐步提高自己的文化水平。但这决不是说,这些家长就不能辅导孩子学习了,文化水平低的家长,在辅导孩子学习方面。应该做哪些事呢?

第一,给孩子创造好学习条件。有的家长由于文化水平低,不懂得创造安静的环境对孩子的学习多么重要,他们下班以后不是邀上几个同事到家里打扑克,就是招来几个邻居在屋里闲聊夭。还有的家长一吃过晚饭就打开电视机,从新闻联播节目一直看到完,孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。家长应当有意识地给孩子创造一个良好的学习环境,如果家里住房紧张,家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”,摆张书桌,安上灯,使孩子可以在那里埋头学习。另外,新学期开学前,家长要给孩子买好学习用品和有关的工具书。平时,家长也要给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书,扩大他们的视野,丰富他们的知识。

第二,要减轻孩子的家务负担。学习是孩子对于社会承担的头等义务。学习也是艰苦的脑力劳动。有的家长不重视孩子的学习,把买菜、做饭、洗衣服等过重的家务活都推给孩于去做,孩子没有充足的时间学习。农村实行家庭承包责任制后,一到农忙季节有些家长干脆让孩子停课干活儿。他们完全不明白,孩子每拉一节课、丢掉一个学习环节有多么大损失,因此,当家长的一定要尽星减轻孩子的家务负担。让他们集中精力,搞好学习。

第三,要经常了解孩子的学习情况。家长要经常与老师取得联系,了解孩子在学校的学习情况。发现孩子学习上存在的问题。可以向老师请教解决的办法。

第四,要学会检查孩子完成作业的情况。孩子放学后,家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课。

家长要定时翻看孩子的作业本。看看老师批改的多不多,打多少分,如果错误多,分数差,就要帮助孩子查明原因。及时补救,家长还要看扮孩子的作业是否整洁,这是检查孩子学习情况的重要方法。苏联着名教育家苏霍姆林斯鉴说:“学生的练习本是全部教育工作的一面镜子。”家长应利用这面镜子了解孩子的受教育的情况。

家长没文化怎么教育自己的孩子

一、家长和孩子一起克服自卑感,树立定能学有所成的信心。

任何人做事情,信心都是重要的,而自卑正是信心的大敌。人一自卑就缺乏自信,劲头儿不足,注意力也不集中。不盲目自卑,也不盲目自信。要跟孩子一块儿分析家庭、家长、孩子的有利条件和不利条件,扬长避短,真正的信心才能建立起来。比如,家长文化水平低是不利条件,但如果家长能以自己的经历让孩子知道没有文化之苦,将来也会在生存发展竞争中失利,就会成为孩子上进的动力。家长要善于拿出大量的实例去教育孩子,不能空谈。

有的家长虽然文化水平低,但是挣了不少钱。这样的家长在教育孩子时特别应注意,不能漠视科学文化的作用,同样可以联系实际,强调科学文化知识的重要。

二、家长要认真求知,这一条对孩子是有利的身教。

家长从自己的工作和生活实际出发认真学习科学文化知识,对孩子的激励作用很大。可以上业余学历教育班,也可以上专业技能班,也可以自学某一种知识或技能。家长灯下苦读钻研的精神就是孩子的榜样。

如果孩子的知识水平已经超过了家长,家长不妨以孩子为“小老师”,经常向孩子请教一些问题。孩子不但巩固了所学的东西,还会想要学的更好,因为他有爸爸或妈妈这样的学生啊!

三、家长要积极跟学校老师配合。

有些家长,不到开家长会的时候不跟老师联系,也不到学校去,这样不好。因为跟老师联系少,很难及时把握孩子在校情况,老师也不了解孩子在家情况不好配合,教育针对性不强。建议家长采取主动态度,通过打电话及时与老师联系,最好隔一段时间亲自去学校找老师面谈。

找老师交流情况,一要真诚,二要谦虚。要认真倾听老师的分析,请老师提出教育孩子的建议。

除了以上三点之外,还应该让孩子与文化水平较高的亲戚,朋友多接触,这也有利于开阔孩子的知识视野,向文化水平高的人取学习之“经”。

最后,请家长注意,不能把孩子成为简单地理解为上大学拿文凭。能上大学拿文凭固然好,升学不顺利,把素质基础打好,学一技之长,需找其他深造途径,照样可以走上成才之路。



为人父母,总是希望能给孩子最好的。穿最合适的衣服,吃最有营养的东西,送孩子去最好的学校。

正因为如此,一些文化水平不太高的父母,常常会为给不了孩子最好的家庭教育而自责。

确实学历不高的父母,辅导孩子学习难度是会大一点,但菠菜老师想说:如果注意教育孩子的技巧,积极引导他们学习,就算父母没什么文化,一样能教出优秀的孩子。(觉得自己文化水平不错的父母,也可以看看,下面的3点是不是都做到了~)

01

跟孩子一起学习

明星的孩子一般对歌舞比较感兴趣,运动员的子女也会更爱运动,老师的孩子则更偏爱读书……

摒弃天赋,更多是因为家长的言行会决定孩子兴趣,如果你想让孩子热爱学习,首先你得自己养成每天阅读的好习惯。

可是很多家长还没有意识到家庭氛围的重要性,下班后会邀请同事到家里打牌,吃过饭就跑去看电视节目,闲了再去洗个碗,殊不知孩子在这种环境下根本看不下去书。

家长应该有意识地给孩子创造一个良好的学习环境,无论住房多么紧张都要给孩子安排一个“学习角”,放张书桌,一个台灯,让他们能够安心在那学习。

但这还不够,爸妈也需要不断学习,放下手机,关上电视,与孩子共同进步。

比如定一些期刊、杂志和参考书,周末和孩子一起翻阅,遇到不懂的问题和孩子共同查资料,或者向身边的朋友、邻居、网络求助,给孩子树立一个勤学好问的好榜样。

如果自身知识储备不够,甚至可以拜孩子为师,经常像孩子请教一些问题,不仅能巩固所学知识,还极大地激发孩子学习兴趣。

既然我们家长可以是孩子的第一任老师,为什么不能成为他们第一任学生呢?

02

了解孩子的学习情况

如果把不关心孩子学习情况这个“罪名”扣在家长头上,很多爸妈都会觉得委屈,因为孩子对自己的学习情况总是闭口不言,自己实在是没办法。

不过仔细想想,我们对孩子的学习真的做到尽心了吗?就拿前段时间的期中考试来说,你有认真地陪孩子一起找出失分原因,并制定补救方法了吗?

所以啊,平时不关心他们,只在考试后问一句:这次考得怎么样?孩子当然不愿意跟你说啊。如果孩子现在还什么都不说,那么你可以先从帮孩子检查作业开始。

检查作业也是有技巧的,文化水平不太高的家长虽说不能解决很多孩子作业的难题,但是可以帮孩子检查算术,或者书写规范等,要知道基础知识也是考试的重点内容。

如果孩子有不会的题,恰好你也不会,可以把题发到家长群里,自己先学会在一步步引导孩子理解。

当然,你还可以主动跟老师沟通,了解一些作业上不能反映的学习情况。都说家长与学校配合得好,教育才会好,不过菠菜老师发现,很多家长跟老师的沟通仅停留在家长会上。

如果每位家长都选择在这天跟老师沟通,老师精力有限,根本无法把孩子的尽快说清楚,只能把孩子成绩还有一些大的错误指出。

最好的做法是,当孩子出现一些异常举动,必须马上跟老师沟通,避免出现不可挽回的后果。

不过家长要注意和老师沟通的方法,一定要态度诚恳,用请教的姿态,诚恳的语气交流孩子在家的情况,只有我们尊重老师,孩子才会信服他们。

03

尊重孩子的成长规律

今天一大早,我一个朋友就火了。

连续发了好几条朋友圈,大致都是在说:儿子一直在磨蹭,起个床要几十分钟,吃早饭半个小时也吃不完,跟他说,一点也听不进去!

这是我们眼里看到的,可是看到的一定就是真实的吗?

我也是一个急性子的人。有次小橙子穿条裤子,都5分钟了,还没穿好,我冲进房间,准备催的时候。

小橙子赶紧解释道:爸爸,不要急,我最近胖了,裤子有点小了,可能还需要几分钟,能在给我点时间吗?

当时我就惭愧,他们怕我发脾气,或者为了证明自己穿裤子,小脸憋着通红也在坚持着,而我却不明就里的计算着时间,还以为孩子磨蹭是故意的。

想想有时候,等急了还会向孩子大吼大叫,使用一些语言暴力,比如孩子在慢慢吃饭时,不小心手滑把碗打碎了,然后会换来一句:都这么大了,碗都拿不住,你还能做什么?

而通常我们会在说完气话之后,又会陷入深深的愧疚里,因为我们都知道,语言暴力不会立刻产生伤害,但它就像是一把刀子,在孩子的心口狠狠拉上一道,这个伤口,有的孩子可能一辈子都好不了。

其实,很多时候父母的催促,往往来自内心的焦虑,跟文化水平无关。书读得少,照样也能知书达理,懂得尊重孩子的磨蹭,尊重孩子成长的发展规律。

真正的教育是一场修行,是孩子的纯真、努力洗涤大人的浮躁、功利的过程。

好的教育,应该是父母通过孩子这把镜子,不断发现自我、修正自我、挖掘自我,并用新的自我给孩子做榜样,只要你有一颗爱学习的心。

最后你会发现,在教育孩子的过程中,自己也变得越来越优秀了。



对于小学生的家长来说,最头疼的问题之一就是孩子当堂课学习的生字,下课回家忘得一干二净,更别提听写了,而且字迹也写的非常潦草。针对家长的这一苦恼,下面我们就来聊一聊如何帮助孩子解决孩子学习写字难的问题。

  写字是一项重要的语文基本功,也是一项重要的语文实践活动,是对识字的巩固。加强写字教育是小学语文教育的一项主要任务。根据《语文课标》的学习目标中提到小学1-2年级要求认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写;3-4年级要求会写1600个左右;到了5-6年级要求会写2500个。但是往往有一部分孩子在学校学的挺明白,可是下课回家后就忘得一干二净。这样,课后复习的任务自然就成了家长的了。

  相信很多家长都看到过孩子因为听写生字不会而被罚抄写,十遍甚至是几十遍的抄写直到写会为止。这样重复的惩罚,导致的结果就是:孩子不但没有真正的巩固记忆生字,反而会产生厌烦、抵触的情绪,孩子就失去了主动识字、写字的愿望,这与《课标》的要求是背道而驰的。同时,孩子为了能留出更多的时间玩耍,会用最快的速度结束罚写任务,这样一来孩子的字迹怎么可能会工整呢?

  所以,既然问题已经出现了,作为家长就要用科学的方法帮助孩子来解决问题,下面我和大家分享一些小方法。

  和识字一样,开始写字时,重要的不是写,而是先激发孩子写字的兴趣。比如家长可以在网络上给孩子搜集一些识字写字的动画视频,孩子会喜欢卡通的形象,所以会很愿意跟着学习笔顺规则以及感受汉字的形体美,同时这也与课标对第一学段孩子提出的要求相符。还想强调一下孩子开始写字的时间不宜过早,建议从5、6岁开始。

  当孩子有了写字的兴趣后,我们再帮助孩子完成写字的要求。孩子写字前要强调:身坐直、脚放平、笔拿稳、写端正。让孩子注意写字的姿势,注意观察字的结构、笔画以及偏旁部首,然后才是写字。(在后面的文章中会和大家具体聊一聊孩子的写字习惯问题)

  同时家长要重点和孩子强调一下汉字的笔顺规则,孩子在初期学习写字时,笔顺一旦记错,由于是先入为主,后期再为孩子更改,真的是非常困难。

  下面和大家分享一些基本的汉字笔顺规则:

  刚开始学习写字,孩子字迹潦草,笔画不到位,是难免的,但是不要表现出一种心浮气躁的情绪。笔画到位是指字在田字格的位置是否合适,让孩子先观察老师的例子在田字格的位置,利用横中线和竖中线来调整字的位置。孩子写字时,不要慌张,要平心静气,一笔一画,笔笔到位,大小一致,不能出格。小学生的字迹潦草容易纠正,习惯一旦养成,将受用终身。一旦孩子有进步,家长可以适当的提出表扬和鼓励。同时让孩子对比自己字,让孩子学会审美,看到写的漂亮的字,和孩子一起去欣赏、感受汉字的形体美。

  相信通过孩子的努力,家长的督促和指导一定能帮助孩子养成良好的写字习惯,写出一手漂亮的字。




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列举方法如下:1、可以适当的鼓励,善于使用奖励的方法,当孩子努力学习,表现特别热心学习的时候,可以适当的言语上多鼓励、多安慰,同时当孩子学习特别认真,特别勤奋的时候,也应该适当的奖励,比如奖励孩子吃美食、旅游等,会增加孩子的学习积极性。2、应该积极主动的寻找孩子的兴趣爱好,尤其是增加孩子...

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赵谈盐酸: 1、积极引导:孩子消极作业时,家长可能会有两种表现:严词管教或积极引导.严词管教会有两种后果,要么屈从,要么抵抗.而积极引导,效果会更好.比如语文作业...

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赵谈盐酸: 这首先要看您的孩子年龄多大,如果是小学生,周末我建议不要去报什么课外班,首先保质保量的完成作业,争取家长监督并采取适当检查方式,如提问,做练习题;如果是初一,二,那我建议还是在外包一些辅导班,培养一些学习兴趣和固定的学习模式;如果是高一,二的学生,由于科目较多,还要面临会考,不要给孩子过多的压力,帮助他们合理的制定学习方法和作息时间,争取了劳逸结合!至于毕业年级,面对中高考,压力自然免不了,但是如果没有您们的鼓励和关注,孩子就会感到更加孤单和无助,这一点希望您明白,定期和孩子进行沟通,最好用朋友间的方式进行一次轻松的谈话,最后,您要做的就是保护好毕业生的身体,保证他们的饮食安全,正所谓没有身体还谈什么学习呀.

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赵谈盐酸: 首先要确定学习不是任务,是孩子玩耍的一个工具,现在的孩子都不喜欢背负沉重的包袱,所以必须要让孩子对学习产生了兴趣才行,其次就是正确的学习方法了,要讲究劳逸结合,不能一味的学习,也不能一味的玩,最后就要靠一定的监督了,孩子毕竟缺少自控力,让他自主学习还是有一定困难的

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