口语交际"我是小小讲解员”选择一处地方,写好讲解内容作文150字？
有人说,讲解员靓丽的外表和服饰给观众带来的是视觉上的享受;还有人说,优美的语言和语音给观众带来的是听觉上的震撼,这些都是对“美”的部分诠释。那么究竟该如何成为一名具有美感的讲解员呢,我认为应该从以下几点做起:一、要充分认识美的含义站在美学审美的角度看,观众希望讲解员仪态美。吸引人的讲解员其着装一定是整洁、得体、大方的、稳重,服饰的样式和色彩必须适合讲解员自身的体型、肤色、身份、年龄,以及工作环境、服装与陈列的气氛相协调,给观众一种和谐美,衬托出讲解员脱俗的气质。对观众进行宣教、讲解的过程中,讲解员的“仪态美”可以感染观众,出色的讲解员面对观众时,能优雅自如地挺胸、抬头、收腹,双肩放松,目视前方,显示出充沛的精力和活力,姿态自然,有经验的讲解员都会体会到,打动观众的往往是一个会意的充满热情的、诚恳而自信的眼神。讲解员运用眼神不仅可以无声地组织观众,吸引观众,还可以传递思想感情,获得心灵的共鸣。二、要重点把握美的根本语言不仅是讲解员与观众交流的工具,语言美更是讲
范文一：
我心中的学校是这样的：
第一，学校是一个大西瓜，而老师和我们是西瓜籽，如果这样我们就可以在里面尝一尝最大的西瓜的味了。
第二，学校是一架飞机，老师和我们全都是宇航员，这样，我们就可和老师一起去看看地球是圆的还是正方形的，看看火星上有没有水……
第三，学校是一块吃不完的面包，这样所有穷人都不用再担心买不起吃的了。
这些，就是我心中的学校。
范文二：
我眼中的校园是大家的游乐场，东小操场的吊环被我们改造成了人猿泰山，大操场讲台旁的窗户被我们改造成了电影院，还有其他好玩的东西先不说了吧。
有时候我感觉校园是花园，我们是花园里种的种子，老师是播种子的花匠，校园是花园里肥沃的土地给我们营养。还有校园里的小伙伴们在一起欢乐的游戏。
啊，在校园里的每一天我都非常快乐!
学校有操场、有教室，教室里有大大的黑板，还有好多小桌子，比幼儿园的多多了!
我想象的小学生样子，应该是戴着一顶小黄帽，穿着校服，带上红领巾，背着书包。这个书包比幼儿园的书包大一些，里面有好多东西，有书、铅笔盒、彩笔、作业本和我最喜欢的芭比保温杯。
范文三：
我的学校——三曹小学，是一个环境幽雅，风景美丽的好地方。
走进宽敞的学校大门，一朵朵鲜花开了，红的、黄的、紫的、白的，就像一张张甜甜的笑脸，迎接我们来上学。前面是我们的操场，好宽好大，周围绿树成荫，每个星期一的早晨，鲜艳的五星红旗就是在这里伴着朝阳冉冉升起。
走进宽敞明亮的教室，桌子板凳整整齐齐，地面上干干净净。在这里我们可以无忧无虑地学习，无拘无束地玩耍，健康茁壮地成长。
这就是我心中的校园。
范文四：
我心中的校园时超现代化的，可供同学们“吃喝玩乐”。但更重要的是学习。
同学们一进校园，就会看见一块透明的操场，走过去，能看见下面是一个游泳池，想游泳的都去游泳，想打球的都在上面打球。
体育课转眼就过去了，同学们乘着电梯来到走廊上，看见许多玻璃，说是玻璃，其实是透明的太阳能板，它的作用是节能减排。
来到教室里，我们会发现书桌全是高科技电脑。数学课上，老师在电脑上给每位同学发一张卷，做完了点交卷，然后再做下一张。
该上语文课了，同学们点开语文，写两篇作文或日记，让老师批阅。
英语课上，要在电脑上答英语类的题。让老师批分。
这就是我想象中的校园。
范文五：
我爱校园里那一排排整齐的教室，一个个花团锦簇的花坛，但我更爱后操场上美丽的景色。
在操场上最醒目的是升旗台。升旗台的底座用红色瓷砖铺砌而成，不锈钢的旗杆在阳光的照耀下银光闪闪，顶端的五星红旗随风飘扬。
每到星期一，我们全校三千多名学生在升旗台下庄严的唱着国歌，目不转睛的看着鲜艳的五星红旗一点点升起。
每天国旗在旗杆的顶端都在提醒着我们：我们是小学生，我们的任务就是好好学习。在升旗台周围有四颗法国梧桐树，它就像四个护旗手，日日夜夜、每时每刻地守护着升旗台。
在后操场的东边有两排青翠挺拔的竹子，在绿草的衬托下，像翠绿的屏障，在微风的吹拂下，竹子摆动着它那翠绿的叶子，发出“沙沙沙沙”的声音，像是在对同学们说说：“抓紧时间，好好学习！”
篮球架在操场的中间。六个篮球架是学校新安装的，那篮球框上的球网，正期待着龙腾虎跃的孩子们，将那滚圆的球，接二连三地投入它的怀抱，一起享受投中的喜悦。
围绕着操场的墙上画满了奥运图案，走进操场就像走进了北京奥运会运动场。围绕着操场的还有一颗颗像我们一样的小树，正在茁壮成长……
后操场成了我校一道亮丽的风景线！
写作思路：明确读者，根据读者需求来写合适的文字，在写文章时，也需要考虑到专业术语的使用。如果使用专业术语并且不向读者解释，读者就会不明白我们所指的内容，逻辑上会出现不连贯。
正文：
各种各样的公益活动拉开了暑假的帷幕，我这个没耐心的家伙早已迫不及待地登录网站，和弟弟一道报了个看起来挺有意思的活动“小小讲解员”。
约定的日子到了，我和弟弟兴致勃勃地来到了河姆渡遗址博物馆，报到。找了个位置坐了下来，带着疑问看了一个宣传片，大致认识了一些常识与知识。明白了讲解员是什么，“原来讲解员就像导游一样啊。”我长吁了一口气。
可是讲解稿一发下来，便大吃一惊，稿子长得拼起来要拖到地上，足足有六面呢！这叫我怎么背呢？我愁眉苦脸。接着，我们便跟着讲解阿姨参观了博物馆，她试着为我们讲解了一下，她可真厉害，谈吐不凡，模样与行为高雅而又文质彬彬，给人一种很亲近的感觉。
回到家后，我感觉了“压力”。好像有什么重担重重地压在了身上。只有一个礼拜的时间，我要上岗了，加油啦！
你瞧，弟弟正坐在窗前认真背诵呢，他才上一年级就那么努力，我就得做榜样，要更加棒。我对着镜子，一遍又一遍地练习，清脆的嗓音唱在耳边徘徊，令人陶醉。姿势，双手的摆放以给我们上课的讲解员为榜样，对着镜子模仿。
终于到了讲解那天，我兴致勃勃地领着游客在展厅里参观，按实物与图片一个个讲解，时不时抬起五指并拢的手，说话还露出雪白的牙齿。“双鸟象牙蝶形器”，“稻穗纹陶盆”，“猪纹陶钵”等一件又一件精美艺术雕刻品呈在人眼前，我一字不漏地有表情地背诵讲解资料，尽量能够印在人心头。我的讲解也得来了一阵阵掌声，我真为我那敢于挑战、兢兢业业的心而骄傲。
我讲解的清脆嗓音仍在我耳边徘徊，它成了本次公益活动的圆满句号！
俞岳良点评：姐弟共同参加“我是小小讲解员”活动，难得。把参加活动的经过写得层次清楚，报名选拔，接受任务，认真准备，出色完成任务。结尾道出体会：为自己敢于挑战、兢兢业业的心而骄傲。
写作思路：明确读者，根据读者需求来写合适的文字，在写文章时，也需要考虑到专业术语的使用。如果使用专业术语并且不向读者解释，读者就会不明白我们所指的内容，逻辑上会出现不连贯。
我眼中的校园是大家的游乐场，东小操场的吊环被我们改造成了人猿泰山，大操场讲台旁的窗户被我们改造成了电影院，还有其他好玩的东西先不说了吧。
有时候我感觉校园是花园，我们是花园里种的种子，老师是播种子的花匠，校园是花园里肥沃的土地给我们营养。还有校园里的小伙伴们在一起欢乐的游戏。
啊，在校园里的每一天我都非常快乐！
学校有操场、有教室，教室里有大大的黑板，还有好多小桌子，比幼儿园的多多了！
我想象的小学生样子，应该是戴着一顶小黄帽，穿着校服，带上红领巾，背着书包。这个书包比幼儿园的书包大一些，里面有好多东西，有书、铅笔盒、彩笔、作业本和我最喜欢的芭比保温杯。
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
正文内容：
每个人都有自己的家乡，每个人都爱自己的家乡，而我当然也不例外啦！
家乡是我们成长的地方，那里有我的美好童年，有我的一欢一笑，海鸥我慈祥可爱的奶奶，所以家乡对于我来说就好比天堂。
我的家乡有山有水，可以说得上山清水秀，我的家乡门前有一条清澈见底的小河，这条小河的水不深，小鱼儿们总在水里游来游去，可快活了！小时候，我很喜欢来到这条小河里玩水，很多人喜欢拿衣服到这儿洗，因为这里的水特别干净，我爱家乡的水。
我的家乡也有山，这儿的山形态万千，有的像一朵轻飘飘的白云，有的像一头怒吼的雄狮，有的像一位坚强勇敢的战士，还有的像婀娜多姿的美少女。我爱我家乡的山。
我的家乡不但有山、有水，还有特产——荔枝。荔枝是一种水果，它有一身火红红的衣裳，衣裳里裹着白嫩多汁的肉，可甜了！这种水果要是到了夏天就结果了，等到我们放暑假的时候就可以采摘了！我爱我家乡的荔枝。
我的家乡连蓝天都是美丽的！天上的白云变化无常，有时像一只小猫，有时像一条鱼儿，有时它又像一条小船儿。一望无际的蓝天，给我的家乡增添了几分温暖。我爱我家乡的蓝天。
我的家乡有山有水，有美食，还有那美丽的蓝天，难道还不算是天堂吗？
我是小小讲解员介绍苏州博物馆作文
我是小小讲解员介绍苏州博物馆作文200字，今天上午老师带领我们去了苏州博物馆，让我们去认识历史，增长知识。刚到门口就闻到了浓郁的花香味，因为这里有许多花草树木，显得十分清新自然。进入博物馆内，你会发现很多与历史相关的东西，比如铜镜、陶罐等。每当看见陶罐时都会使人想起曾经灿烂辉煌的文化。展示台的旁边是书法和绘画的区域，主要用来欣赏的。书法和绘画同属于艺术类型，但又有所不同。书法注重点线面结合，追求一种平衡之美；而绘画则更加注重神韵，强调气势，将整体融于局部，对色彩及构图方面要求较高。两者各具特色，异曲同工。最后面还有一些科技方面的展品，比如机械之光-天工开物模型。这个是由王其亨利用几何原理制造出来的模型。它只能算是古代的科学，但却超越了时间和空间。最顶层的地方是钱币室，保存着从夏朝到明清时期近五千年的货币。下面我们随我一起走进了春秋战国馆，也称吴王宫，也是“姑苏城外寒山寺”。现已成为全国最大的春秋战国青铜器馆。现在正在展出的是一件玉器--琮。其实它是一种用途广泛的祭祀礼器，主要有酒器、食器、礼器等功用。并且这件琮是世界上唯一出土的大型玉琮，被誉为“镇国之宝”，现收藏于江苏省博物馆。之后我们来到了唐朝和宋元明清四个大馆。我感觉唐朝的比较宏伟壮观，宋元明清的比较温婉秀丽，而宋朝的瓷器也挺精致的，至少和商周的比起来差远了！这四个馆给我印象最深刻的便是盛唐的雕塑和皇帝的书房。
大家好！我是本次参观苏州博物馆活动的导游——秦月娇，非常荣幸可以担任本次活动的导游，希望大家能够配合我的工作，我将尽职尽责，竭诚为您服务！现在我们已经顺利抵达了这次活动的目的地——中国江南水乡——苏州。俗话说的好“上有天堂，下有苏杭”，苏州虽然没有像西湖那般引人注目，但她有独特的魅力。当我们乘坐的汽车驶离城市进入郊区时，映入眼帘的是绿油油的农田，大片大片的稻谷犹如波涛翻滚的海浪一样连绵不断地涌向远处。一座座古朴的村庄散落在田野里，显得那么宁静祥和，仿佛置身于梦境当中。在阳光照耀下，村庄金碧辉煌，变得十分瑰丽。
这个范围很广的，你可以解释一种自然现象，物品的的用法程序，也可以介绍一个地方。
为什么说语言是人类最重要的交际工具
在这些辅助性交际工具中,文字和体态语是我们最常使用.人们在运用语言进行交际的时候,不但动嘴,而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来.这就是说,交际的时候除了运用语言工具以外,还可以运用一些非语言的交际工具.这一点在以往的研究中往往被忽视了.其实,我们平常说话,...
口语交际是什么意思?
问题一：老师说要准备口语交际。是什么意思?老师还说要写。 口语交际神马的就是教你问样劝别人啦，怎样问别人啦，怎样回答别人啦什么的。只要你会说话一般没什么难的。至于写…应该是要写关于这个的作文吧…娃啊，你好惨~问题二：口语交际是什么意思？ 口语交际是指听话、说话能力在实际交往中的...
什么是口语交际
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来...
什么是言语交际的对象
言语交际就是通过语言来表达我们内心想法并告知给对方的一种方式。所以它的主体是交流，而交流的对象不外乎亲人朋友与陌生人(通指初次见面或不熟悉的人)。
如何才能提高一个人的语言交际能力?
提高语言交际能力是一个逐步发展的过程，需要不断的练习和积累。以下是一些方法和建议，可以帮助你提高语言交际能力：学习和掌握基础知识：首先，建立一个扎实的语言基础是非常重要的。学习语法、词汇和常用表达方式，了解语言的基本规则和结构。多听多读多模仿：通过大量的听力和阅读练习来提高语言理解能力和...
什么是言语交际
言语交际：是一个说与听的互动过程，其成功与否，取决于交际双方是否能理解对方的语义。
论口语交际的重要性
在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。口语交际的核心是“交际”，注重的是人与人之间的交流与沟通，不是听和说的简单相加。以往的听说训练多是一人说，众人听，语言信息呈单向传递状态，思想交流，思维...
如何提高英语口语交际能力!
想要提高英语口语交际能力，可以从以下两个方面着手：1、要以大量的阅读和听力做基础。积累词汇量。平日里虽然想和朋友们用英语交流，但总是因为无法想到对应汉字的英语单词而造成沟通不畅。长此以往，就失去了开口讲英文的兴趣，也更加惯于生活在舒适的圈子中。面对这种情况，克服难关的方式很简单，那就...
如何指导学生进行口语交际
口语交际训练是思维、倾听、交际、态势语等多种能力的整合训练。搞好口语交际的教学，有助于学生感情的交流，培养学生倾听的能力、表达能力、交往能力、思维能力，提高他们的语文水平和认识水平。同时，还能养成有礼貌、认真听别人说话的习惯，以及尊重他人、懂得合作等良好的思维品质。怎样才能在语言实践中引导...
什么是人们运用语言交流思想进行交际的过程
1.语言：语言是以语音为物质基础（物质外壳）的、音义结合的符号系统，是人类社会最重要的交际工具和人类思维的重要工具。2.言语：言语是语言的运用，即人们凭借语音、语汇、语法规则等作为工具交流思想感情。这个使用语言进行交际的过程可以称为言语行为或言语活动；而言语活动的成果即句子或话语等，可以称...
谷竹金银： 曾读过叶圣陶写的《记金华双龙洞》一文,好想欣赏一下双龙洞的风采.今天,我终于如愿以偿,随妈妈来到了金华双龙洞. 一到洞口.只见两侧分别悬挂着钟乳石,形似龙头,我想:这可能就是“双龙洞”名字的由来吧!我们先走进高达7~...
西乌珠穆沁旗17396959619： 我是小小解说员(解释词语). 1.目不转睛: &... - ？
谷竹金银： 1.不转眼珠地看. 2.天和水相接的地方. 3.时间极短. 4.指雄伟美丽而又罕见的景象.(意思对即可)
西乌珠穆沁旗17396959619： 四年级下册二单元口语交际 - ？
谷竹金银： 2010-07-13＂爸爸听了脸色异常严肃,他对我讲了妈妈的一个故事:妈妈是一家服装外贸公司的设计师问题:四年级下册第二单元口语交际怎么写没有最佳答案其他答案1:你这个笨蛋其他答案2:这本是不需要写的,你只要结合一个例子讲下你...
西乌珠穆沁旗17396959619： 人教版小学语文六年级第七单元口语交际2怎么写? 急急急急急急急急急急急急急急急 - ？
谷竹金银： 爸爸,鸟儿也是有生命的.虽然你打的鸟儿不是什么珍稀动物,但它们也有家呀!您好好想一想,如果我是一只小鸟,被猎人打伤,您是不是也急得团团转呢?鸟儿也是有爱的,请您不要再打他们了,好吗? 小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,...
西乌珠穆沁旗17396959619： 六年级第三单元口语交际 - ？
谷竹金银： 反:善意的谎言和“恶意的”谎言是有本质上的区别的.“恶意的 ”谎言是指一种损人也不一定利己的事;而善意的谎言对别人来讲却是一种安慰. 反:对方辩友,我想你们的理解能力未必太差了吧?我坚持认为:善意的谎言不仅无碍于诚信...
西乌珠穆沁旗17396959619： 口语交际 我是小小推销员推荐什么好? - ？
谷竹金银： 我是小小推销员 盼望已久的作文实践课终于又来到了.'我们这节课要实践什么呢?'我兴奋地想.上课了,只见老师从书包里拿出一大叠《新华字典》,同学们非常奇怪,我还调皮地问了一句:“魏老师,您又打什么鬼主意呀?”魏老师微笑...
西乌珠穆沁旗17396959619： 佳能a560 - 为什么佳能A560相机不显示图像?但是可以照相打开相机后,可以显 ？
谷竹金银： 佳能A560相机观看照片图像(如下图) ● 按1按钮.便会出现最后拍摄的照片. ● 按2按钮,便会按照由最新到最旧的拍摄顺 序,循环显示照片. ● 按3按钮,便会按照由最旧到最新的拍摄顺 序,循环显示照片. ● 按住2或3按钮,可快速切换照片.但照片 显得比较粗糙. ● 经过大约1分钟,镜头将会收回. ● 镜头收回后再次按1按钮便会关闭相机. ● 在播放模式下,半按快门按钮即切换至拍摄模式. _______________________取景器___________ Canon右边的玻璃小窗就是取景器,放到眼前往外看取景,老相机没有屏幕显示取景功能
西乌珠穆沁旗17396959619： 口语交际.(4分) 某电视台开办了一个新栏目——《青春大舞台》,目的是搭建一个平台,展示广大中学生的个性才艺.请你为该栏目主持人设计一段热情洋... - ？
谷竹金银：[答案] 示例:走上大舞台,留下青春的足迹;走上大舞台,展示青春的风采!这是一个洋溢青春的园地,这是一个展示自我的空间,这是一个放飞梦想的舞台!朋友,让我们一起走进魅力四射的《青春大舞台》.
西乌珠穆沁旗17396959619： 学校举行口语交流比赛,要求一分钟自我介绍.内容要新颖. - ？
谷竹金银： 现在写成么?一分钟..Hi ladies and gentleman, i'm standing here, and proud to be a part of this competition. My name is @@@@@, and i'm a @@@ year student majoring in &*^*&^%(什么系). Through my several years of studying foreign...
