“我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水”是用什么修辞手法?

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课内阅读。  我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静~

1、反义词:波澜壮阔——水平如镜
2、标点如下:
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼□奇峰罗列,形态万千,桂林的山真秀啊;
3、填空如下:
(1)、漓江的水有静、清、绿的特点。
(2)、桂林的山有奇、秀、 险的特点。
4、这两段话采用的修辞手法是比喻和排比。
这篇阅读理解出自文章《桂林山水》,作者是现代作家陈淼,是1962年创作的一篇游记散文。


扩展资料:
文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者;接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”,桂林山是如何地“奇、秀、险”,使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出;最后整合桂林山水,山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上,引起读者无回味与遐想。全文层次清晰,语句协调,多用对偶,写得形象生动,引人入胜。
海是波澜壮阔,西湖是水平如镜,而漓江的水则柔情刻骨静、清、绿;泰山是峰峦雄伟,香山是红叶似火,而桂林的山则豪气冲天——奇、秀、险。作者通过与其它景物的对比,把桂林山水的个性特征生动鲜明地展现在读者面前,令人浮想联翩、让人尽情感受它的美轮美奂。
参考资料来源:百度百科——桂林山水

我看见过雄伟高大的泰山,攀登过直拔云霄的华山,却没看见过峨眉这样的景。峨眉的山真秀啊,秀得让你恨不得融入其中;峨眉的山真清啊,清得仿佛可以荡漾出绿色的波纹;峨眉的山真静啊,静得似乎听到山中的鸟语。

“我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水“运用了比喻和排比的修辞手法。

比喻:把西湖的水平面比作镜子一样平。

排比:波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖、漓江这样的水,运用了排比的修辞手法。

扩展资料:

用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这句话也是排比句)总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势,深化中心。

具体的运用如下:

用排比写人,可将人物刻画细致。如:“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。”

用排比写景,可将景物描写得细致入微,能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中,“山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。” 

再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

运用排比说理,可将道理说得充分透彻。比如:“我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”(《为人民服务》) 

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)  “一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。” (谚语)

运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段:"我和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,为书而哀愁,为书而被处罚……既总结了全文,又抒发了和书之间的不解之缘。

“保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!”

“我们不会忘记,朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚;我们也不会忘记,朝鲜大娘为了保护志愿军,失去了她的孙子;我们更不会忘记,朝鲜小姑娘为了营救志愿军,失去了她的母亲。”

恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发,不能生硬地拼凑排比的形式 排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果。

参考资料来源:百度百科-比喻

参考资料来源:百度百科-排比



对比,用波澜壮阔的大海,水平如镜的西湖与漓江这样的水形成对比,突出漓江水的独特;
还用了比喻的手法,将西湖之水比喻为一面镜子

使用的是排比

傻子 这都不知道 比喻 把西湖比做镜子

对比


急:我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样...
对比,用波澜壮阔的大海,和水平如镜的西湖,与漓江这样的水,进行对比,强调漓江的水的特别。

桂林山水甲天下课文解析
把这一天下奇观生动形象地展示在人们面前,使没有去过桂林的人们产生一种身临其境的感觉,受到了美的陶冶,这主要得益于作者在文中运用的大量的修辞手法。下面是我整理的桂林山水甲天下课文解析,供大家参考。 课文 人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的...

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漓江的水真绿啊,绿得仿佛---这个文章全文
桂林山水 人们都说:“桂林山水甲天下.”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水.我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠....

我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如境的西湖,却从没看见过漓江这样的...
是“却”,表示转折

我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的...
1.波澜壮阔和水平如镜 前进和后移 2.,;,;,。3.大海、西湖与漓江进行对比强调漓江水的特点 (意思对即可)4.描写漓江水静、清、绿的特点(意思对即可)

描写桂林山水的文章
人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船...

我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过潋滟的西湖,却从没有看见过漓江这样的水...
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汹涌澎湃,呢喃,温柔,波澜壮阔,用这几个词语造一段话?
在汹涌澎湃、波澜壮阔的海面上空,有几只海燕展翅飞翔,嘴里不停地发出“呢喃”、“呢喃”温柔的叫声。欢迎采纳,谢谢!

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2、我看见过峰峦雄伟的泰山,游赏过红叶似火的香山,绝壁如削的华山,奇松怪石的黄山,威震天下的嵩山 ,却从没看见过桂林这样一带的山。3、我看见过潺潺的小溪,明镜的湖泊, 却从没看见过波澜壮阔的大海。4、我看见过风雨交加中行人的寸步难行,却从没看见过他们驻步欣赏雨后彩虹的心旷神怡。5...

建水县18510154548: “我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖.却从没看过漓江这样的水”这句话用了什么写作手法? -
许点西洋:[答案] 是对比!

建水县18510154548: 作者写“我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水”,是想写出不同特点这句话是否正确 -
许点西洋:[答案] 正确,作者以大海、西湖衬托出漓江的与众不同,各有特色

建水县18510154548: 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.仿写句子该怎么写? -
许点西洋:[答案] 我欣赏过芳香馥郁的郁金香,观赏过雍容华贵的牡丹,却从没见过台湾这样美的兰花.

建水县18510154548: 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.仿照这句话式写一句话 -
许点西洋:[答案] 我看见过雄伟高大的泰山,攀登过直拔云霄的华山,却没看见过峨眉这样的景.

建水县18510154548: 课内阅读.我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静 -
许点西洋: 1、反义词:波澜壮阔——水平如镜 2、标点如下: 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼□奇峰罗列,形态万千,桂林的山真秀啊; 3、填空如下: (1)、漓江的水有静、清、绿的特点. (2)、桂林的山有奇、...

建水县18510154548: “我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖.却从没看过漓江这样的水”这句话用什么进行比较快 -
许点西洋:[答案] 排比

建水县18510154548: 桂林山水阅读答案我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水... -
许点西洋:[答案] 三句 1.从没见过漓江的水 2.水的特点 3.形容水静 水的特点、不同. 其他自己归纳!

建水县18510154548: 语文书四年级下册第2课仿写第2段20 - 30字,要快,好的加分一定要自己写,要不不加分! 内容:我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如静的西湖,却从没... -
许点西洋:[答案] 我见过活泼机灵的小燕子,养过忠厚老实的小狗,但我还是喜欢我家现在养的小猫.我家的猫真乖呀,总是找个安静的地方睡大觉;我家的猫真尽职呀,只要听到老鼠的动静一等就是几个钟头;我家的猫真贪玩呀,一天一夜都不回家.

建水县18510154548: 如何理解我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看过漓江这样的水如何理解我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山 -
许点西洋:[答案] 说明漓江的水让人陶醉,让人惊讶.

建水县18510154548: 如何理解我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过 -
许点西洋: 1.波澜壮阔和水平如镜 前进和后移 2.,;,;,.3.大海、西湖与漓江进行对比强调漓江水的特点 (意思对即可)4.描写漓江水静、清、绿的特点(意思对即可)

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