“学而不厌”该如何停顿
在“者”字，“死”字和“后”字三处划线
建议您还是去正规医院检查或咨询一下，身体健康问题是不能忽视的，那里毕竟是专业的医疗机构，难道还不比这里的有权威吗？再说，如果检查结果没什么事您不是也更放心了？您说不是吗？
愿你天天开心！！！
学/而/不厌
这两句而后面可以不停顿，但初中老师可能比较严格，就停一下。
学而时习之：学习时，时常温习学过的知识。
学而不厌：不对学习感到厌倦。
而在这里不是转折，是顺接，这我可以确定，因为当时我们学过。
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
【译文】
孔子说：“默默地牢记知识，勤奋学习不厌烦，教诲别人不厌倦。对我来说，除了这些还有什么呢？”
【读解】
一个孜孜不倦的读书人，一个勤勤恳恳的教育者。
“学而不厌，诲人不倦”早已成为人们所熟知的名言。不过，真正能做到的，就没有多少人了。
据《孟子·公孙丑上》记载，子贡曾经问孔子说：“老师您称得上是圣人了吗？”孔子回答说：“圣人可称不上。我不过是学不厌而教不倦罢了。”子贡说：“学不厌是智，教不倦是仁。智仁兼备．老师您的确是圣人了啊！”
可见，“学而不厌，诲人不倦”的确不是我们一般人容易做到的、智仁兼备的圣人毕竟是凤毛麟角，千百年难遇一个的啊！
根据句意。
学'而时习之。
两层意思一是学，二是复习。
学'而不厌
学/而不厌
孔子说:默而识之,学而不厌,诲人不倦
03 诲人不倦 一个人只有学以致用，才能实现自身的价值，才能为国家为民族作出贡献。诲人不倦要求我们学以致用。在教导别人的过程中，我们需要耐心讲解，和颜悦色。这就好比我们交换一个苹果，每人还只是一个，但我们如果交换各自的思想，我们就拥有两种思想。默而识之，学而不厌，诲人不倦，真是...
论语•述而|默而识之,学而不厌,诲人不倦
简单地说,孔子是自许可以做到,这个是一个,可是在语气上其实是很谦和的,不是说,哎,我很厉害这样子。 “默而识之,学而不厌,诲人不倦”。这应该是三件事情。“默而识之”,其实主要是在谈孔子的一种为学修道的方法。这个为学修道的方法,第一个是谈心态,这个“默”就应该是这样一个态度。“默”,字面上是沉...
名言警句学而不厌
45、青年人首先要树雄心,立大志;其次要度衡量力,决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 46、只要还有什么东西不知道,就永远应当学习。 47、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。
学而不厌诲人不倦何有我哉的意思
学而不厌诲人不倦何有我哉的意思是学习。学习是人类一生中不断追求进步和发展的过程。但是，对于许多人来说，学习往往是一件枯燥乏味的事情。他们不愿意花费时间和精力去学习新知识，也不愿意不断地学习和提升自己。然而，学而不厌的人却能够不断地充实自己，实现自我价值。诲人不倦的人也能够将自己...
学而不厌什么意思学而不厌怎么读
成语例句：对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。学而不厌的近义词：手不释卷 卷:古代指抄写的卷帙,即书籍。手中一直拿着书籍片刻不放。形容勤勉好学或读书入迷 虚心好学 学而不厌的反义词：骄傲自满 轻视、瞧不起别人,自以为是,满足现状,停步不前令人讨厌地骄傲自满 ...
《论语》中默而识之,学而不厌,诲人不倦.中的“识”是什么意思
识：通“志”,意思：记住.默而识之，句意：把所见所闻默默记在心里.厌：满足.之:安静 孔子说：“把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人不知疲倦,而我做到了哪些?”这段话主要体现了孔子的谦虚之心.这番话也有教育弟子的意思,让他们知道学与教都无止境,不要满足已有的成绩而停...
子曰,默而识之,学而学而不厌,诲人不倦何有于我哉?翻译。
子曰，默而识之，学而学而不厌，诲人不倦何有于我哉？翻译为把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，哪一样做到了呢？出自春秋时期孔子弟子及再传弟子所编纂《论语·述而》，原文：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”译文：“把所学的...
学而不厌的主人公是谁
孔子为什么追求“学而不厌”的人生境界？因为“学而不厌”实在是天下最有内涵的生活方式。一个人要有坚定的理想信念、崇高的道德修养、丰厚的文化传承、顽强的奋斗精神、开阔的家国视野、高尚的人文情怀，以至优雅的生活风度，种种人生追求，都可被“学而不厌”四字涵盖。孔子是“学而不厌”最优秀的...
木耳时之学而不厌诲人不倦何有于我哉说说这则体现了孔子怎样的为人
《论语·述而》:子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉！”孔子说：“默默地记住所学的东西，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，对我来说，那一样做到了呢？”这番话也有教育弟子的意思，让他们知道学与教都是永无止境的，不能够满足已有的成绩而停步不前。希望能帮助到你 ...
学而不厌的而什么意思
学而不厌的“厌”字不当厌烦讲，而是与餍足的“餍”字同意，也就是文法上说的通假。餍或厌，就是吃的过饱再也吃不下的状态，比如成语“饫甘餍肥”就是用的这个字的本意。联系起来，“学而不厌”就是学习起来总也不满足不停止的意思。
兆冒东宝：[答案] ＂/＂表示断句 子曰:＂学/而/时习之,不亦/说乎 有朋/自远方来,不亦/乐乎 人不知/而/不愠,不亦/君子乎 ＂ 子曰:＂温故/而知新,可以为师矣.＂ 子曰:＂学而不思/则罔,思而不学/则殆.＂ 子贡问曰:＂孔文子/何以/谓之'文'也 ＂子曰:＂敏而好学...
海城区17662439500： 子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!断句 速度 - ？
兆冒东宝： 默/而识之,学/而不厌,诲人/不倦,何有/于我哉!
海城区17662439500： 论语六则的停顿 - ？
兆冒东宝： ＂/＂表示断句子曰:＂学/而/时习之,不亦/说乎 有朋/自远方来,不亦/乐乎 人不知/而/不愠,不亦/君子乎 ＂子曰:＂温故/而知新,可以为师矣.＂子曰:＂学而不思/则罔,思而不学/则殆.＂子贡问曰:＂孔文子/何以/谓之'文'也 ＂子曰:＂敏而好学,不耻下问,是以/谓之'文'也.＂子曰:＂默而识之,学而不厌,诲人不倦,何/有于/我哉!＂子曰:＂三人行,必有我师焉,择其善者/而/从之,其不善者/而/改之.＂
海城区17662439500： 学而时习之 - ？
兆冒东宝： 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 【译文】 孔子说:“默默地牢记知识,勤奋学习不厌烦,教诲别人不厌倦.对我来说,除了这些还有什么呢?” 【读解】 一个孜孜不倦的读书人,一个勤勤恳恳的教育者. “学而不厌,诲人不倦”早已成为人们所熟知的名言.不过,真正能做到的,就没有多少人了. 据《孟子·公孙丑上》记载,子贡曾经问孔子说:“老师您称得上是圣人了吗?”孔子回答说:“圣人可称不上.我不过是学不厌而教不倦罢了.”子贡说:“学不厌是智,教不倦是仁.智仁兼备.老师您的确是圣人了啊!” 可见,“学而不厌,诲人不倦”的确不是我们一般人容易做到的、智仁兼备的圣人毕竟是凤毛麟角,千百年难遇一个的啊!
海城区17662439500： 《古人谈读书(一)》停顿划分是怎么样的? - ？
兆冒东宝： 宋·朱熹《古人谈读书》节奏划分具体如下:敏而/好学,不耻/下问.知之/为知之,不知/为不知,是知也.默而/识之,学而/不厌,诲人/不倦.余/尝谓/读书/有三到,谓/心到、眼到、口到.心不在此,则/眼不看仔细,心眼/既不专一,却只/漫浪诵读,决不能记,记/亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼口/岂不到乎?
海城区17662439500： 学而不思则罔思而不学则殆怎么停顿 - ？
兆冒东宝： 学/而不思/则罔 思/而不学/则殆
海城区17662439500： “学而不厌”出自《论语》(述而),常与“诲人不倦”连在一起用.这个句子的标点符号哪里错了? - ？
兆冒东宝：[答案] 《论语·述而》
海城区17662439500： 学而不厌 乐此不疲 闻过则喜 水滴石穿 诲人不倦 逝者如斯 鉴往知来 学习上,我们应该做到( ),牢记( );对别人的批评应该抱着( )的态度;在帮助别人时,应该( );对自己感兴趣的、有益的事要做到( ). - ？
兆冒东宝： 学习上,我们应该做到( 学而不厌),牢记( 水滴石穿);对别人的批评应该抱着( 闻过则喜 )态度;在帮助别人时,应该(乐此不疲),做到(诲人不倦).
海城区17662439500： 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉的句式 - ？
兆冒东宝：[答案] 是倒装句.一是宾语前置,何有=有何.二是状语后置,何有于我哉=于我何有哉
海城区17662439500： 如何理解“学而不厌?如何理解学而不厌,诲人不倦”? ？
兆冒东宝： “学而不厌,诲人不倦”见《论语•述而》. 厌:满足.诲:教导.这两句大意是:学习时永不满足,教导别人时耐心细致,不知疲倦. 此名句是孔子制定的治学、执教的两条原则.前句应用于自己:求知路上,孜孜以求,永不止歇.后句施行于别人:教人诲友,多方启发,循循善诱.前后两句一严一宽,看似矛盾,实则统一在同一精神原则下,反映出我们民族严于律己、宽以待人的治学传统的基本风貌.该名句精警简约,富于哲理,因此千百年来久诵不衰,至今仍是常用名句.
