六年级下册数学比例是什么？
六年级下册数学比例是如下：
1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。
2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
4、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
5、认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。
6、渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
小学六年级数学题,你能解答出来吗?
六年级下册数学(解比例应用题),比例分配应用题。 1、 体积是40立方分米的钢材重312千克。重1248千克的这钟钢材,体积是多少立方分米? 312:40=1248:x x=160 2、 王师傅要加工一批零件,如果每天加工80个,5天就可以完成任务,如果用4天完成任务,每天需加加工多少个? 此题用反比例知识来做 4x=80×5 X=100 3...
六年级数学下册教学比例尺,图上距离一定只能是1cm吗
前面有人已经回答得很好了，我想补充一点：关于数字比例尺比如1：50,000,000中前项1一般定义上指1cm,而不是1mm、1dm、1尺、1寸等等，这是一种便于使用的约定。在我们学数学时之所以总是谈到图上距离1CM，原因就在于此。我们学习的目的是为了懂得原理，而不是为了繁琐的计算，所以就以图上距离1CM为...
六年级数学下册教学比例尺,图上距离一定只能是1cm吗?
比例尺是用1厘米的距离代表实际距离多少千米，比如1厘米表示20千米，那么0.5厘米表示10千米 所以在计算时按0.5厘米计算
《比例的基本性质》说课稿
《比例的意义和基本性质》人教版教材数学六年级下册第三单元的内容,在第41页例2及课堂活动,第51页练习六中的第1、2、3题。 2、教材的地位与作用: 比例的知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用。这部分知识是在学习了比的知识和除法、分数等基础上教学的。本节课内容是这个单元的第一节课,主要属于概念教学...
六年级下册数学比例题有几种类型题
4、出勤率一定，来的人数和总人数 比例，如果某班的出勤率是98%，请假的人是1人，这个班的总人数是 人。5、在一个比例中，如果两个外项互为倒数，其中一个内项是0.35，则另一个内项是 。6、一个梯形的上底和下底的和是12厘米，高是6厘米，这个梯形按3:1放大，放大后的梯形的面积是 平方...
六年级下册数学题 用比例解决问题
1、上山时间：下山时间=1\/5:1\/10=2:1 所以上山时间=6除以（1+2）*2=4小时 距离为：4*5=20千米 2、设大约需要x秒 3：x=240:1200000 x=15000 3、设后来又行驶了x千米 3：210=204：x x=14280 距离为：14280+210=14490 4、由题意，小汽车3小时的路程=货车6小时的路程，所以小汽车速度...
六年级下册数学书P54~55
4题的答案：算式方法： 50000厘米=0.5千米 1.8÷0.5=3.6厘米 比例方法： 1.8千米=180000厘米 1:50000=x：180000 第二空的求图上距离的方法和上面一样。第三空求实际距离 算式方法 60000000厘米=600千米 600×15=9000千米 比例方法 15：x=1:60000000 5题的答案：算式方...
人实版六年级数学下册课本上说:“正比例关系式:Y\/X=k(一定)”,请问:这...
K不等于0的话是正确的.两种相依变化的量，如果它们相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 y＝kx(k不等于0) 1）正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正...
六年级下册数学题、、、
“理 科 家 教” 为你答疑 1.把3吨:500千克化成最简单的整数比是(6:1),他的比值是(6) 。2.在一个比例中,两个外向互为倒数,其中一个内向是4，另一个内向是（1\/4）。3.将15,10,3分之1再配上（1\/2），就可以组成比例。这个比例是（1\/3:1\/2=10:15）。4.一项工程,甲队独做20天...
六年级下册数学青岛版学习正比例反比例的时候 用正比例和反比例做应用...
正比例比值一定，反比例乘积一定。比方说速度一定，路程和时间成正比，因为路程和时间的比是定值。比方说路程一定，速度和时间成反比，因为速度和时间的积是定值。还有，可以这么理解，一个变大，另一个也变大，就是正比例。一个变大，另一个变小，就是反比例。
主妍尼沅： 1.比例,数量之间的对比关系,或指一种事物在整体中所占的分量,还是技术制图中的一般规定术语,是指图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比.在数学中,比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重,用于反映总体的构成或者...
新泰市17330848483： 比表示两个数( );比例表示( )小学6年级下期数学【比例 】 比表示两个数( );比例表示( ) - ？
主妍尼沅：[答案] 比表示两个数( 相除)比例表示(两个比值相等的比 )
新泰市17330848483： 六年级数学下册什么是正比例,什么是反比例 - ？
主妍尼沅：[答案] 正比例: 如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用以下关系式表示:y:x=k(一定量). 反比例: 如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的积,反比例关系可以用下面关系式表示:x*y=k (...
新泰市17330848483： 六年级数学下册比例知识点 - ？
主妍尼沅： 比例分为比和比例两个板块! 比的基本性质和表述方法!比和比值的区别和联系,前项和后项! 比例包含比例的基本性质,第一第二(三四)比例项,比例中项等
新泰市17330848483： 六年级数学六年级下册数学比例总结 - ？
主妍尼沅： 1:解设应画x厘米x:120=1:20000002000000x=120x=6答:应画6厘米2:解设图上的一厘米代表实际的x厘米240km=24000000cm1:x=3:240000003x=24000000x=8000000答:这幅图的比例尺是1:80000003:比例尺:图上一厘米代表实际的500米图上长度:2000除以500=4(cm)宽:1500除以500=3(cm)然后再在图上画出长4cm,宽3cm的长方形
新泰市17330848483： 小学人教版六年级数学什么叫解比例 - ？
主妍尼沅：[答案] 求比例中的未知项,叫做解比例 . 解比例的依据是比例的基本性质:比例的外项乘积=比例的内项乘积. 例如: 6:4=9:X 6X=4*9X=36/6 X=6
新泰市17330848483： 六年级数学什么是正比例什么是反比例 - ？
主妍尼沅： 对于两个值不断变化的数,若这两数的比值始终不变,则说这两数成正比例;若这两数的积始终不变,则说这两数成反比例. y=kx(x与y成正比例)与y=k/x(x与y成反比例),k为常数.
新泰市17330848483： 比例的意义、比例的基本性质和解比例 - ？
主妍尼沅： 1 比例意义 表示两个比相等的式子叫做比例,如3:4=9:12 2 比例性质 两个外项的积等于两个内项的积. 如3:4=9:12 中 4*9 =3*12 3 解比例的方法是根据比例的性质 求比例的未知项,叫做解比例. 比如:x:3= 9:27 解法x:3=9:27 解:27x=3*9 27x=27 x=1
新泰市17330848483： 六年级下册数学一单元 比例 整理 - ？
主妍尼沅： 正比例的意义 ☆知识要点: (1)正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系. ①用字母表示:如果用字...
新泰市17330848483： 北师大版小学六年级下册数学比例都包括什么内容 - ？
主妍尼沅： 比例的认识.比例的基本性质.解比例,比例的应用:1、比例尺,2、按比例分配、用比例知识解应用题.
