幼儿园陶泥优秀教案
作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我整理的幼儿园陶泥优秀教案4篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园陶泥优秀教案 篇1
活动目标
1.进一步掌握搓圆的技能。
2.能创造性地进行圆球组合,表现毛毛虫的不同动态。
3.逐渐对陶艺活动产生兴趣。
活动准备
1.可爱的陶泥毛毛虫若干条。
2.陶泥、长15厘米的彩色电线人手一份。
活动过程
1.出示陶泥毛毛虫,引起幼儿兴趣。
(1)教师:你们看,这是什么?是怎么做出来的? (幼儿观察讲述)
(2)教师小结:这可爱的毛毛虫是用一个个泥球连接而成的。
2.复习搓圆的方法,学习泥球与泥球之间的连接方法。
(1)幼儿边说儿歌边复习:搓搓,用力搓;搓搓,搓圆球;看看,谁的圆球最最圆?
(2)教师示范、讲解泥球的连接方法。
要点提示
教师在幼儿完成多个泥球的制作后,边示范边讲解用彩色电线连接泥球制作成毛毛虫的操作过程。这是本次活动中的重点也是难点。
3.幼儿搓泥球制作毛毛虫,教师巡回指导。
4.展示幼儿作品,集体欣赏、交流。
活动建议:
区角活动 ①美术区:创设草地、树林等场景,将幼儿的作品进行保留和呈现,并继续提供陶泥,让幼儿自主地进行复习和巩固。②语言区:引导幼儿创编《毛毛虫的故事》。
幼儿园陶泥优秀教案 篇2
设计意图
陶泥是孩子们最为喜欢的一种活动,对于小班孩子来说,水果的形态特征有了较为深刻的认识。在这样的已有经验的基础上,孩子动手做水果。小班幼儿已经掌握了,团圆,搓长,压扁等技能,本次活动重点在引导孩子巩固团、捏等技能,表现出菠萝的造型。
活动目标
1.引导幼儿观察菠萝的外形特征,巩固团、捏等技能。
2.体验陶泥活动的乐趣。
活动准备
橡皮泥、菠萝图片。
活动过程
一、以谜语的形式导入
今天老师带来了一个谜语,请小朋友来猜一猜。“披着鱼鳞铠甲,长着公鸡尾巴,动物家族无名,水果店里有它”。
二、观察菠萝,了解菠萝的主要特征
1.教师:菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)
2.欣赏菠萝,观察菠萝的外形特征,菠萝是什么样子的?长得像什么?
三、幼儿学习制作橡皮泥菠萝
1.请幼儿一起学习菠萝的制作步骤。
2.教师示范制作菠萝,并提出问题:如何按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩?教师提出利用辅助材料牙签等,并演示方法。
3.幼儿制作菠萝,教师观察幼儿活动情况,并适时进行指导。
4.速度快的幼儿先把做成功的“泥宝宝菠萝”放到前面的展览区内进行小组欣赏、交流表述、借鉴学习等活动。
5.教师根据幼儿具体操作情况,鼓励速度快的幼儿再次做自己喜欢的泥宝宝水果,让幼儿进行其他泥工水果的捏制与尝试,从一定程度上再次满足不同能力差异的幼儿的创作活动的愿望。
四、幼儿互相欣赏同伴作品
活动反思
本次活动以孩子们熟悉的菠萝为主题,鼓励孩子继续通过团圆、搓长、捏拉等技能自由塑造各种菠萝的外形特征,感受泥工制作活动的快乐和满足。活动分为三个部分:首先以欣赏菠萝图片,让幼儿对菠萝外形特征有深刻印象。随后与幼儿讨论菠萝的制作方法和步骤,巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、搓、团等多种方法制作菠萝。利用辅助材料牙签或小刀按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩时,对于小班孩子有一定的难度。
幼儿园陶泥教案,陶瓷可以说是我国古代最繁华的一样工艺品,在现代来说,家里很多东西都离不开陶泥,我们可以让幼儿自己亲身体验一下陶泥的制作,培养幼儿的美术天分。
幼儿园陶泥优秀教案 篇3
设计意图
陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴,几千年前就走在世界艺术的前列,如秦朝的.“兵马俑”让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了,并深入到我们的日常生活中,使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的天性,是最自然不过的事,而陶艺又是一种具有深厚
内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力,培养孩子一种终身受用的高尚志趣,让孩子们开始懂得美,开始喜欢艺术。在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义,更是孩子们快乐的载体,所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中,教师引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品,让幼儿能够感受陶艺的魅力,并结合课件以局部展示陶艺品的方式,拓展幼儿的想象力。
目标
1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品,感受陶艺的魅力。
2.以局部展示陶艺品的方式,拓展幼儿的想象力。
3.培养幼儿对陶文化的热爱。
准备
陶泥 陶艺课件 陶艺实物 陶艺工具若干 背景音乐
过程
一、幼儿听音乐入活动室。
二、教师逐一出示课件,幼儿欣赏并进行发散性思考。
1、出示课件一
小朋友们,你们看这像什么?(幼儿自由回答)
2、.出示课件二
现在又像什么了呢?(幼儿自由回答)
3、出示课件三
现在有变成什么了呢?(幼儿自由回答)
它是装饰在什么物体上的呢?(陶罐上的)
那么它会有什么样的罐口呢?是罐脖子长长的;大大的;还是小小的呢?
教师小结:哦,原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊!
三、引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品,感受陶艺的魅力。
1、出示部分陶艺实物,让幼儿去看;去触摸;去欣赏。
小朋友们,你们看这儿有很多的陶艺作品,我们一起来看看。
师:你最喜欢哪个作品?它是什么样的?(引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏)
2.出示陶艺课件,幼儿欣赏精美的陶艺作品。
你们瞧,我这儿还有更多的陶艺作品。(教师介绍个别作品)
四、幼儿创造性地装饰陶艺作品(加背景音乐)
1、师:我有好多未完成的作品,现请你们来装饰一下,让它们变的更漂亮!
2、幼儿分组合作装饰陶艺,教师鼓励幼儿用上陶艺工具。
五、活动结束
你们真棒,作品太美了!现我们拿着我们的作品请其他小朋友来欣赏!
幼儿园陶泥教案,陶瓷可以说是我国古代最繁华的一样工艺品,在现代来说,家里很多东西都离不开陶泥,我们可以让幼儿自己亲身体验一下陶泥的制作,培养幼儿的美术天分。
幼儿园陶泥优秀教案 篇4
设计意图
在区域活动中,我们会发现孩子一边玩彩泥一边自言自语:“这是必胜客的匹萨。”、“那是元祖蛋糕。”应该说,他们对身边熟悉的食物产生了浓厚的兴趣,也积累了一些粗浅的生活经验,孩子们对搓圆和长条已经有了一定的经验,围绕“真好吃”主题的脉络,我预设了这一陶泥活动“面包”。
活动目标
1.练习搓、团、捏、压扁等技能。
2.体验泥工活动的乐趣。
活动重难点:练习搓、团、捏、压扁等技能。
活动准备
不同面包或图片、彩泥、棉签、泥工板。
活动过程
一、引出课题
1.小猫开了一家面包店,请小朋友帮忙做面包。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家面包店,小动物们都非常喜欢,都来买,可是面包都不够了,怎么办呢?我们小朋友来帮助它吧。”
2.出示面包图片,让孩子欣赏。
二、讲解示范
1.这些面包是什么形状的?你还见过其他不同形状的面包吗?
2.分别讲解示范几种面包的制作方法、步骤。
三、幼儿练习
1.提醒幼儿泥分成几块,做到有计划地用泥。
2.鼓励幼儿大胆动手,制作出各种各样的与众不同的面包。
3.帮助动手能力弱的幼儿学做简单的一二种面包。
四、讲评
教师简单小结活动情况,然后让幼儿把制作好的面包集中放在一块泥工板上,排成一排供大家自由地参观、讨论。
活动反思
活动开始了,我以帮助小猫制作面包吸引了孩子们的注意力。在第二环节讲解示范时,不够仔细,是否可以利用儿歌的形式帮助幼儿掌握制作的方法。也可以让幼儿说一说你想做什么形状的面包等等。活动结束时,幼儿们迫不及待的炫耀自己的成果,让老师和同伴都来欣赏自己的作品。虽然绝大多数幼儿只能完成粗糙的作品,但是孩子制作的过程十分认真投入,在制作过程中开心快乐,都能积极参与。
幼儿园陶泥优秀教案 篇5
活动目标
1.欣赏造型各异、色彩丰富的陶罐,感知陶罐的形态特征。
2.学习用花色泥条盘筑创意制作。
3.初步感受美、表现美,体验欣赏活动的乐趣。
活动准备
1.名家陶罐作品图片多幅。
2.陶泥人手一份。
活动过程
1.出示名家陶罐作品图片,引起幼儿欣赏的兴趣。
(1)教师:你们看,这些是什么?它们是用什么做成的? (幼儿自由讲述)
(2)重点引导幼儿从造型、色彩、花纹和图案等方面进行欣赏和讲述。
要点提示
名家的作品在造型、色彩、花纹、图案等方面都有极高的欣赏价值,对幼儿的视觉冲击力很强。教师在选择欣赏作品时应充分考虑中班幼儿的年龄特点,从整体到局部引导幼儿去发现作品的创意点,为幼儿接下来的操作活动做好铺垫。
2.比较两种制作方法不同的陶罐,感知花色泥条的运用。
(1)教师:这里有两种陶罐,它们有什么不同? (了解花色泥条的含义及运用)
(2)教师小结:一种陶罐是用泥条盘筑起来的,另一种陶罐还加上了花色泥条帮助造型,这样陶罐看上去就更特别、更漂亮了。
3.制作美丽的陶罐。
(1)引导幼儿创意想象花色泥条的制作。
教师:花色泥条可以是各种各样、造型各异的。你打算制作什么样的花色泥条呢? (幼儿思考并讲述自己的想法)
(2)教师交代要求,幼儿制作陶罐。
要求:先用泥条盘筑陶罐的底部和部分瓶身,然后在瓶身上继续用想象的花色泥条盘筑造型,最后在瓶口处用泥条盘筑完成造型。
4.幼儿互评作品,教师点评。
活动建议
活动延伸 鼓励幼儿用绘画的方式设计美丽的陶罐,因为绘画的方式比陶泥更加容易操作和把握,对于陶罐的造型及花色泥条的运用上也会更有创意。
区角活动 ①美术区:提供陶泥、工具、纸和笔,鼓励幼儿画一画、做一做美丽的陶罐。②植物角:用幼儿制作的陶罐种植蚕豆、小花等植物。
家园共育 在家也准备一些陶泥,请爸爸妈妈从网上收集一些陶罐作品的图片,一起欣赏它们的造型及图案,亲子制作陶罐,力求在花色泥条盘筑及花瓶的造型设计上创新,比比谁是陶罐制作大师。
幼儿园陶泥优秀教案 篇6
活动目标:
1.通过改变泥片造型、联想与创作活动,引导幼儿体验制陶的乐趣。
2.学习运用捏压、团圆、盘绕等方法,大胆表现构想。
活动准备:
1.泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多种或任取一种)。
2.工具:竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。
3.布置“泥片造型”展示区。
4.已初步掌握捏压、团圆、盘绕等简单技能,了解工具的用法。
活动过程:
1、玩泥片(操作、探索):
2、师:瞧,这里有许多泥片,请你看一看,你发现了什么?玩一玩,泥片可以怎么玩?(教师引导幼儿观察泥片,或卷或围拢或切,感受泥性,注意泥片造型的变化)
3、泥片畅想(引导、联想):
(1)师小结:你们真棒!把泥片一会儿变成卷,一会儿切成条;一会儿竖起来;一会儿躺下来,真像变魔术!你们会把这些泥片,变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?
(2)幼儿讨论:你想把泥片变成什么?
(3)边看泥片造型,边引导幼儿联想:
①整片泥平着放,可以做成什么?
②泥片竖起来,像什么?可以变成什么?怎么变?
③卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?
4、泥片造型:(创作、表现)
(1)介绍工具,引导幼儿说出工具用途。
竹签刀切泥、鳞刀刻花,葫芦锥按孔。
(2)提出要求:大胆做、试着做与别人不同的小东西。
(3)幼儿操作教师巡回指导,引导幼儿使用不同的制陶方法。
5、泥片展览(展示、体验):
(1)在“泥片造型”展示区展览幼儿的作品。
(2)不同形式的评价与展示:
①幼儿分散相互交流。
②取一两件作品,让幼儿猜猜制作的是什么。
③在集体中,请幼儿介绍自己的作品。
幼儿园陶泥优秀教案 篇7
大班陶泥:小蝌蚪,游啊游
活动目标:1.认识小蝌蚪,并掌握小蝌蚪的制作方法。2.尝试在泥板上创设热闹的池塘,并主动进行泥板的新设计 2.在制作中感受陶艺的乐趣以及创新能力
活动准备:
物质准备:青蛙、蝌蚪的图片
经验准备:事先已经画过蝌蚪,了解蝌蚪的基本形状
活动过程:
一、感知与体验
师:我这里有个池塘,看一看池塘里都住着谁?
小结:池塘里有许多小蝌蚪,它们在快乐地游泳。
二、探索与发现
师幼一起在泥板上表现热闹的池塘
1.师:今天我们也来做一做小蝌蚪吧,小蝌蚪是长什么样子的呢?
小结:小蝌蚪有着圆圆的脑袋,细细的尾巴。
2.师:小蝌蚪做完了,池塘里还会有谁呢?
小结:是的,池塘里不仅有小蝌蚪,还会有小青蛙、小鱼呢,它们都在池塘里游来游去,热闹极了
3.师:池塘里除了这些小动物外,还会有什么呢?
小结:可能还会有荷叶、水草。
4.师:池塘里的动物们都有了,接下去我们要来改造下池塘了,有什么好的方法呢?
小结:是的,可以用小方块进行叠加累积,这样池塘就像被围了起来一样。
三、创作与表现
1.幼儿开始制作,教师个别指导
师:池塘里的小动物们可是大大小小的哦,我们在制作的时候也可以有些大一些,有些小一点
四、欣赏与评价
1.幼儿作品展示
2.作品评价
幼儿园陶泥优秀教案 篇8
活动目标:
1、知道秋天有萝卜,并认识萝卜的基本形状。
2、尝试用搓泥的办法制作各种萝卜。
3、在手工陶艺制作过程中,感受陶泥带来的乐趣
活动准备:
物质准备:萝卜图片若干张、若干种萝卜、
经验准备:已经了解了萝卜的基本形状以及生长周期
活动过程:
一、感知与体验
1、欣赏实物,发现问题
师:小朋友们,请你们仔细观察一下这些萝卜,你发现了什么呢?萝卜是什么形状的呢?
小结:有些萝卜是细细长长的,有些萝卜又是水滴形状的。
二、探索与发现
1、集体探索制作方法
师:萝卜这么可爱,我们该怎么来制作萝卜呢?首先我们可以取用一团泥巴放在掌心底部用力地搓一搓,你会发现底部已经变成了尖尖的形状,萝卜基本的形状都可以用这个办法制作出来。做完了萝卜的形状,接下来可以做些什么呢?是的,叶子,萝卜上有许多的叶子呢。或许我们还能为萝卜准备一个大大的盘子,用来陈列各种萝卜。
三、创作与表现
1、幼儿分小组合作制作萝卜
2、鼓励并帮助能力较弱的孩子
四、欣赏与评价
1、作品欣赏
2、评选优秀有创意的作品
幼儿园陶泥优秀教案 篇9
活动目标:
1认识菊花,知道菊花食物基本组成部分。
2.学会搓细细的泥条,用卷曲泥条的方法做出菊花花瓣,做一朵漂亮饱满的菊花。
3.对陶艺活动感兴趣
活动准备:
物质准备:菊花的图片、人手一份陶泥
经验准备:会搓细细的长条
活动过程:
一、感知与体验
1.菊花初体验
师:秋天菊花都盛开了,你们见到过的菊花都是什么样子的呢?
小结:菊花很漂亮,尤其是它的花瓣细细长长的,还略微有些卷曲。
二、探索与发现
师:让我们一起来做做菊花吧。首先我们得要做一份泥板,这个泥板可以是各种不同形状的。紧接着我们该做菊花的花瓣了,它可是细细长长的哦,在末梢的时候我们还能稍微卷些起来呢,看,美丽的菊花花瓣就成功了。菊花完成了,还能增添些什么呢?也许还能添几朵叶子呢,美丽极了。
三、创作与表现
1.幼儿分组进行陶艺制作,并鼓励幼儿用于在泥板上添画
2,随时关注能力较弱的幼儿
四、欣赏与评价
1.作品陈列展示
2.评选最优秀的几份作品。
温馨提示:金丝菊的花瓣细长卷曲,在我们的学习过程中,应该注意菊花整体球型的造型。
幼儿园陶泥优秀教案 篇10
活动目标:
1、了解猪的各部名称,并掌握用陶泥制作猪的技能技巧。
2、根据自己的经验,进行小猪的创作。
2、在制作中感受陶艺的乐趣以及创新能力。
活动准备:
物质准备:各种小猪的图片、人手一份陶泥。
经验准备:了解猪的基本组成部分
活动过程:
一、感知与体验
师:老师这里有许多小猪的图片,今天我们要来做小猪喽。小猪是什么样子的呀?它有哪些特征呢?
小结:是的,小猪有圆滚滚的身体,四条小粗腿,还有一条细细的尾巴呢。
二、探索与发现
师幼共同完成“小猪的一家”
1、师:我们开始要制作小猪喽,小猪宝宝的身体圆滚滚的,看起来胖乎乎的可爱极了,我们在取泥制作身体时要注意什么呢?
小结:是的,我们的身体要大一些
小结:屋顶和屋面不能分离,不然房子肯定会倒塌。
三、创作与表现
1、幼儿开始制作,教师个别指导
师:如果只是在泥板上做一个房子,那有点空,我们还可以在房子旁边载上好看的花朵、柳树,蝴蝶、蜜蜂都会赶来呢。
四、欣赏与评价
1、幼儿作品展示
2、作品评价
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇2 活动目标: 1、了解特有的中国印章文化,学习运用相关的词汇大胆地进行表述,。 2、尝试用陶泥制作印章。 3、激发作为中国人的自豪感,和对北京奥运会的向往之情。 活动准备: 课件(幻灯片、视频),印章若干,陶泥、刻刀、印泥、纸 活动过程: 一、欣赏印章,导入活动。 1、今天,老师准备了很多...
幼儿园优秀教案
1)介绍工具:陶泥和刻刀。 2)教师示范:用刻刀的细头勾画你喜欢的体育图标,再用刻刀的粗头去掉图标部分。 3、幼儿操作。 4、展示幼儿印章作品。 幼儿园优秀教案 篇6 活动目标: 1、引导幼儿对科学活动感兴趣,能积极动手探索,体验物体沉浮现象。 2、初步了解物体的沉浮现象,能够根据沉浮现象将物体进行分类。 3、...
幼儿园优秀教案
作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是我帮大家整理的幼儿园优秀教案7篇,欢迎大家分享。 幼儿园优秀教案 篇1 活动准备: 1、将幼儿分成若干组,每组分配给一盘黑色颜料、黑色水彩笔和抹布。 2、准备一副范...
小班泥工《什么东西圆又圆》教案
一.活动目标1.引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部,促进幼儿自我意识的发展。2.培养幼儿创造力和想象力,体验自由创作的快乐。二.活动准备1.陶泥和泥工板若干,各种辅助物(豆类和铅丝,火柴、羽毛、毛线等),背景音乐磁带。2.网上下载的有趣的脸谱图以及一些大师的作品(见附1)。3....
幼儿园美术教案
我们该怎么去写教案呢?以下是我收集整理的幼儿园美术教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助...今天我们就用陶泥来制作神仙鱼吧! 2.引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。 (1)教师...在前期活动中,教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点,引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品,感受和理解剪纸艺术的美...
幼儿园优秀教案
1)介绍工具:陶泥和刻刀。 2)教师示范:用刻刀的细头勾画你喜欢的体育图标,再用刻刀的粗头去掉图标部分。 3、幼儿操作。 4、展示幼儿印章作品。 幼儿园优秀教案 篇4 活动目标: 1、让幼儿初步了解自己从哪儿来,是如何长大的。 2、激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。 3、教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。活动准备:子...
幼儿园优秀教案
区角活动 ①美术区:创设草地、树林等场景,将幼儿的作品进行保留和呈现,并继续提供陶泥,让幼儿自主地进行复习和巩固。②语言区:引导幼儿创编《毛毛虫的故事》。 幼儿园优秀教案 篇5 整理小书包 【设计意图】 幼儿园生活即将结束,幼儿将进入小学接受正规的学校教育。这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备,同时要...
幼儿园优秀教案
幼儿园陶泥教案,陶瓷可以说是我国古代最繁华的一样工艺品,在现代来说,家里很多东西都离不开陶泥,我们可以让幼儿自己亲身体验一下陶泥的制作,培养幼儿的美术天分。 幼儿园优秀教案 篇7 活动目标: 1、初步学习喷刷画,激发幼儿对喷刷活动的兴趣。 2、体验喷刷作品的艺术美。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的...
大家一起玩小班教案
鼓励家长购买一份陶泥,让幼儿在自己的家里也能玩一玩陶泥,对陶泥产生更大的兴趣;建议家长和自己的'孩子一起玩,这样幼儿的积极性会更高。 大家一起玩小班教案6 活动目标: 1、引导幼儿与同伴友好相处,学会分享。 2、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。 3、培养幼儿合群、乐群的性格。 活动准备: 挂图、磁带...
大班美术教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是我帮大家整理的大班美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 大班美术教案 篇1 活动目标: 1、能用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情并用彩纸进行拓印。 2、通过观看视频,学习拓印画的制作...
车旭贝林: 额
五莲县15853828955: 幼儿园彩泥无颜六色哈达教案 - ?
车旭贝林: 幼儿园彩泥无颜六色哈达教案 设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物.由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等.为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展,选择...
五莲县15853828955: 小班幼儿园主题教案会变的小泥团 - ?
车旭贝林: 活动目标 1、引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系. 2、在玩泥游戏中,初步培养幼儿的发散思维. 3、通过操作感受活动的快乐. 活动准备 1、各种颜色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等. 2、范例 活动过程 1、...
五莲县15853828955: 收集幼儿小班泥工教案 - ?
车旭贝林: 幼儿园小班美术教案:小娃娃泥塑 有益的学习经验: 运用揉、捏、接、插的技能,制作不同动态的人. 准备: 泥塑材料及火柴棍.活动与指导: 1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友,引起幼儿制作的兴趣. 2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看,看看谁能做出可爱的小娃娃.指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例.用火柴棍当四肢,可以选用各种色彩不同的泥进行制作. 3、将幼儿作品展示出来. 建议: 为儿童安全,可将火柴棍事先用水泡过,把火柴头的药物洗掉再用.
五莲县15853828955: 幼儿园泥工教案漂亮的包包 - ?
车旭贝林: 教学目标:1、认识各式各样的包、了解其材质与性能.2、用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等方法设计一款别致的包.3、体验创作的快乐.教学准备:废旧纸盒、各种布料、彩纸、装饰品、剪刀、胶带等工具.教学过程:一、导入活...
五莲县15853828955: 幼儿园小班有模具的泥塑的教案 - ?
车旭贝林: 小班陶艺泥塑教案:相框的制作 【网络综合-小班陶艺泥塑教案:相框的制作】 《泥塑——相框的制作》教案 一、教学目标:(1)通过制作泥相框,让学生进一步掌握陶艺的基本技法——手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等,提高他们的...
五莲县15853828955: 小班科学《玩泥土》教案和说科稿 - ?
车旭贝林: 活动目标: 1、通过操作、实践,引导幼儿区分干泥和湿泥,了解他们的性能用途,感知他们的不同特性. 2、增强幼儿玩土的安全和卫生意识. 3、培养幼儿的探索兴趣. 活动准备: 1、玩过挖土:寻找过泥土里有什么. 2、玩土区;...
五莲县15853828955: 小学教师资格证笔试选择答语文,你们之后面试讲数学可以吗? - ?
车旭贝林: 不可以,面试科目必须与报考科目一致. 小学教师资格证考试科目为综合素质和教育教学知识与能力.这两个科目分数的时间有效性为两年,可以第一次考完语文后,第二次报名选择数学直接考面试.扩展资料: 中小学教师资格考试是由国...
五莲县15853828955: 幼儿中班讲故事活动《小猪打呼噜》教案 - ?
车旭贝林: 语言活动:故事《迷路的小羊》 活动目标: 1、通过师生互动,初步理解故事内容,并学说故事里的角色语言. 2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法. 3、教育幼儿不随意离群,初步培养安全自救意识. 活动准备:图片、录音...
五莲县15853828955: 衡阳市小学教师评中级职称需要准备哪些资料 - ?
车旭贝林: 申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料,分类规范整理,每类材料应由“材料标签”和目录.各类材料必须提供原件,有学校领导签字并加盖公章,不得涂改,弄虚作假...