幼儿园小班礼仪教案
作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是我收集整理的幼儿园小班礼仪教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园小班礼仪教案 篇1
2~3岁社会领域
设计意图: 基本礼仪:《蹲》
在一次活动中,我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着,其他小朋友看到了也都跟着学,突然我想到:在游戏中幼儿都会用到蹲的动作,可是如何才能让幼儿学会正确的蹲?于是我设计了本节活动。
活动目标:
1、让幼儿学习蹲的正确姿势。
2、培养幼儿养成良好的体态习惯。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已掌握站的正确姿势。
2、材料准备:音乐
活动过程:
一、热身+导入
1、热身:《拍拍手》,引起幼儿的兴趣。
2、导入:游戏《大剪刀》,引出课题。
二、示范+练习
1、提问:刚刚玩游戏时大剪刀来了,小朋友你们是怎么蹲下来的?
2、师:“现在,请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。
3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的?两条腿又是怎样的?
4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。
5、全班幼儿分组练习,老师指导。
6、老师讲评幼儿练习情况,小结:今天,学习了蹲的姿势。
三、拓展延伸
游戏《大灰狼与小动物》
幼儿园小班礼仪教案
四、结束环节
1、回顾小结。
2、布置家庭小作业,评价幼儿。
关注点:
1、本活动目标是否达到?如何体现?
2、幼儿对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
幼儿园小班礼仪教案 篇2
“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容,幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队,幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一,也是礼仪教育的一项内容。下面我们一起来看看我会排队小班礼仪教案,希望对大家有所帮助。
活动名称 :我会排队
教材分析:
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。构建和谐社会,需要从每个孩子的礼仪开始
儿童的可塑性强,礼仪从小培养,有利于形成良好的行为习惯。“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容,幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队,幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一,也是礼仪教育的一项内容。在当今社会,会经常看到这种现象:交电话费时吵吵嚷嚷,上车时你推我挤,买饭时会因为先来后到而厮打起来…孩子们生活在这个大社会里,耳濡目染,会受到影响。我班幼儿聪明、活泼,模仿性强,有时会在排队时出现推搡、拥挤甚至吵闹等现象,而且由于年龄小,随他性强,自律性差,排队等候意识不强,所以我安排了此次活动,通过让幼儿看“电影”《我会排队》、讨论影片中小动物们行为的对与错、对照自己想一想,从而明白排队等候的重要性,并通过游戏让幼儿学会排队等候,教会幼儿礼仪,使幼儿养成良好习惯,优雅地过一生。
活动重点 :学会排队等候。
活动难点 :在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。
活动目标 :1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
活动准备 :flash动画,红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干,录音机,磁带,停车场标志,点钞纸,地垫。
活动过程:
一、 幼儿看课件
让幼儿带着问题去看:
1、动画片里都有谁?它们在做什么?
2、谁做的不好?它是怎么做的?
3、谁做的好?它又是怎么做的?
二、幼儿讨论、回答问题、教师小结
1、幼儿回答问题:动画片里都有谁?它们在做什么?
2、幼儿讨论:(1)谁做的不好?它是怎么做的?
(2)谁做的好?它又是怎么做的?
3、幼儿回答问题,教师小结
(针对三个问题,在适当的时间再次播放课件的'相应段落,引导幼儿,巩固记忆)
三、幼儿模仿买球,强化礼仪教育
四、游戏:给大象伯伯送球
游戏玩法:
事先将球摆放成四组,幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色,但拿球时须排队,然后去停车场标志前排队等车,上车,开车离开。
游戏规则:先来排在前,后来排在后,不拥挤,不吵闹。
延伸活动:
在幼儿生活中排队时,带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时,开展“小小自助餐”,在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践,让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。
幼儿园小班礼仪教案 篇3
活动目标:
1、让幼儿初步学会穿衣的方法
2、进一步认识衣服的各个部分,领子、袖子、拉链。
活动准备:
一件用袋子装好的衣服
活动过程:
一、开始部分
1、大公鸡喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不见了,小兔子着急的哭起来了,小朋友快来帮帮忙,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高兴了,一边穿一边念起儿歌。
"抓领子,盖房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒,你们想不想学习一下穿衣服呢?
二、介绍衣服,解释儿歌
1、"抓领子,盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?
2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪个部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?
三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。
1、幼儿学念儿歌,教师示范动作。
2、幼儿边念儿歌边穿衣
3、衣服穿好了,让我们去活动活动吧
幼儿园小班礼仪教案 篇4
教学形式:
团体或小组教学
活动目标:
1、学会照顾花草树木,经常给它们浇水
2、培养幼儿认真地做每一件事情,并能坚持把它做完
活动准备:
1、为幼儿准备小水壶
2、图片两张
图一:小朋友给小花浇水,小花露出笑容说:“谢谢你!”;图片二:小朋友浇花,没有浇完就离开。小花哭着说:“我要喝水。”
基本过程:
一、导入活动
教师通过出示图片,引导主题
二、关键步骤
1、教师请幼儿观看第一张图片,然后提问:
1)第一张图片中的小朋友在做什么?小花为什么露出笑容?
2)第二张图片中的小朋友在做什么?小花为什么不高兴?
2、引导幼儿一起讨论:
1)我们应该怎样照顾小花?
2)当你给花浇水时,小朋友要和你做游戏,你该怎么办?
3)如果你正在做一件事,别人邀请你做另一件事,应该怎么办?
3、教师和幼儿一起总结:做完一件事再做另一件事
4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水
三、结束活动
请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如:我会照顾你的。
活动延伸:
日常活动:在日常活动中教师培养幼儿做事专心,认真做好每一件事
课后反思:
幼儿园小班礼仪教案
幼儿园小班礼仪教案 篇1 一、现状分析: 小班幼儿入园一个多月以来,已初步适应幼儿园的生活,能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具,大部分幼儿能够独立进餐。餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口,基本能保持仪表整洁。经家庭调查,大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌,但部分幼儿在家...
幼儿园小班礼仪教育教案范文
幼儿园小班礼仪教育教案篇一 新来的小朋友 【活动设计】 幼儿年龄小,刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的环境中,难免产生紧张、不安、焦虑等情绪。“新来的小朋友”这首幼儿诗贴近幼儿的生活实际,句式的重复和节奏感更能吸引幼儿,尤其是诗的最后一句“不哭不哭都不哭”更能引起幼儿的注意,特别适合刚入园的孩子学习,可...
幼儿园小班礼仪教案
幼儿园小班礼仪教案 篇1 一、现状分析: 小班幼儿入园一个多月以来,已初步适应幼儿园的生活,能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具,大部分幼儿能够独立进餐。餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口,基本能保持仪表整洁。经家庭调查,大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌,但部分幼儿在家...
幼儿园小班礼仪教案
幼儿园小班礼仪教案 篇1 一、现状分析: 小班幼儿入园一个多月以来,已初步适应幼儿园的生活,能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具,大部分幼儿能够独立进餐。餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口,基本能保持仪表整洁。经家庭调查,大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌,但部分幼儿在家...
幼儿园小班礼仪教案
幼儿园小班礼仪教案 篇1 活动设计背景 由于刚刚开学,大多数孩子这几天上幼儿园时 ,只是朝我看看就进去了,即使老师和家长多次提醒,但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况,我设计了这个活动。 活动目标 1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。 2、培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。 教学重难点 重点:培养幼儿...
幼儿园小班礼仪教案
1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客,让幼儿练习做有礼貌的小客人。 2、利用游戏时间组织幼儿表演。 幼儿园小班礼仪教案 篇8 活动目标: 1.乐意做个有礼貌的宝宝,与老师同伴礼貌交往。 2.会使用“老师好”“老师再见”“谢谢”等礼貌用语。 3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 4.养成敢想敢做...
幼儿园小班礼仪教案
幼儿园小班礼仪教案 篇1 有益的学习经验: 知道打扰别人做事不好,但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。 准备: 情境表演三个。 活动与指导: 1。教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容:自从上次,小猴挨了妈妈的批评,又得到小朋友的帮助,礼貌多了,可是他又碰到了新问题,这回他该怎么办呢?请小朋友...
幼儿园小班礼仪教案
幼儿园小班礼仪教案 篇1 教学形式: 团体或小组教学。 教学方法: 行为辨析法 情景表演法。 活动目标: 1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。 2.培养幼儿的人际交往能力。 核心要素: 客人到 先问好 进门后 做介绍 先家人 后来客 按顺序 不要错 活动准备: 1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家) 2、幼儿在...
幼儿园小班礼仪教育活动教案
幼儿园小班礼仪教育活动教案1 设计背景 为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展,结合小班幼儿年龄及认知特点,拟定活动方案如下。 活动目标 学习一些文明用语、并在交往中运用 设计背景 为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展,结合小班幼儿...
幼儿园小班礼仪教案
2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语 幼儿园小班礼仪教案 篇8 活动目标 1、让幼儿知道用双手递接物品,并用眼睛友好地看着对方。 2、培养幼儿良好的生活礼仪。 活动准备 事先准备好的情景剧《我来递,你来接》。 活动过程 一、用情景剧导入,激发幼儿参与活动的兴趣。 师:今天啊,我们一起来欣赏一个情...
单琪舒风: 一、活动目标1、教给幼儿日常礼貌用语,“请”“谢谢”“对不起”.2、培养幼儿初步的讲文明懂礼貌意识和行为.二、 活动准备课件、录音.三、活动过程1、导入部分:老师给小朋友播放动画片了,请小朋友快快坐好,认...
桦甸市17234431248: 小班礼仪互相帮助 - ?
单琪舒风: 教学目标:1、初步培养观察画面的能力,并能用一二句话把事情说清楚,说明白.2、初步学会使用常用的礼貌用语:请、谢谢、不用谢、没关系等.3、懂得小朋友之间应互相关心,互相帮助.
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单琪舒风: 活动目标:1 、让幼儿知道回家进门及离家出门时的一般礼仪.2 、养成幼儿良好的生活习惯.活动准备:1 、幼儿出门回家有礼貌的挂图或课件.2 、幼儿出门回家不礼貌的挂图或课件.3 、适合幼儿表演的情景.活动过程:...
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单琪舒风: 小班礼仪教案:公共场所说话礼仪教学方法:团体或小组教学教学方法:行为辨析法活动目标:1.让幼儿知道在公共此所应低声讲话,不影响别人.2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人.核心要素: 公共场 有礼貌 ...
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单琪舒风:[答案] 设计意图随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多,他们有机会与更多的人和事接触,同时,他们的角色也在不断的变化,在家是小宝贝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有时也会扮演小客人这一角色,由于年龄和经验的局限,如何进...
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单琪舒风: 教学形式:团体或小组教学 教学方法:演示示范法,行为辨析法活动目标:1、 掌握正确的站姿2、 养成良好的体态习惯核心要素:两手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平视 看前方 脚并拢 站姿棒活动准备:1、教师提前确定好示范时站...
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单琪舒风: 教学目标1.了解上厕所时的注意事项,知道憋尿不利于身体健康. 2.培养良好的入厕习惯. 教学准备: 1.幼儿用书. 2.课件. 教学过程: 1、幼儿看书,直接引出活动主题. (1)教师:请小朋友们打开书,看看这些画面上都说了些什么?...
桦甸市17234431248: 小班幼儿园礼仪《迟到》教案怎么写 - ?
单琪舒风: 目标: 1.学习起床时应遵守的礼仪要求. 2.培养幼儿良好的睡眠习惯. 核心要素: 起床时 要安静 去方便 步要轻 衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏 准备: 《礼仪教育幼儿用书》、录音机、钢琴曲磁带 过程: 一、导入活动: (一)音乐唤醒. 1.教...
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