诗歌作文300字

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　　无论在学习、工作或是生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？下面是我收集整理的诗歌作文300字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

诗歌作文300字 篇1

　　转眼间，我就十二岁了，在诗歌的陪伴下，我度过了一个又一个的春夏秋冬。是诗歌给了我灵感，给了我启发，给了我生活的乐趣。诗歌将伴随我一生。

　　有一年的春天，大雨刚刚下过，碧空如洗，大地湿漉漉的，被春雨染成了一片翠绿。我在妈妈的带领下走进了公园，那里到处都是鸟儿清脆的鸣叫声，花坛里的花含羞带露，娇艳欲滴。我看着这一幕，不禁脱口而出：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每当我想起这首诗，我就仿佛看见了这样的一幅情景：像碧玉一样的柳树，千条万条的树枝都垂下了绿色的丝条。一阵风出国，细细的柳叶都随风摇摆起来。每每想起贺知章的《咏柳》，我的眼前也就会浮现出这样的情景。诗歌已经在不经意间深入我的骨髓。 在一点一滴的积累中，我对诗歌的兴趣越发浓厚。前几天综合性学习，在老师的引导下，我灵感一现，挥笔写下了我的第一首儿童诗。 我在诗歌的墨香中成长，诗歌那朴素的花，将伴随我的成长悄然开放。

诗歌作文300字 篇2

　　这一段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。

　　自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的；在试着写一写诗；还可以和同学交流自己写的诗。

　　举办诗歌朗诵会。可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。先在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商量一下怎样开好班级诗朗诵会。

　　合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗，也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意。

　　进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识丰富。

诗歌作文300字 篇3

　　生活中处处有诗歌：有格式整齐的唐诗，有琅琅上口的宋词，有直抒情怀的元曲，有天真烂漫的儿歌，有寓意深刻的现代诗。从最早的诗歌总集《诗经》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中，我们班的每一个同学都品味了诗歌，搜集了诗歌，朗诵了诗歌，还制作了诗集。

　　我们班每个同学搜集了各种类型的诗句。有描写春色的，有关于儿童生活，有诗中有“雪”的……我最欣赏的是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗，因为它写出了生命力是抑制不住的道理。

　　这次诗歌演讲比赛十分精彩。第一个出场的薛晨宇就引来了笑声：主持人话音刚落，薛晨宇从座位上起来，边走到讲台上边懒懒地说了一声“Hi!”他朗诵了《满江红》，真有点气势汹汹。“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。”看着他瞪圆了的眼睛，我给他的神态加了分（李老师让我们给每个同学评分）。他朗诵完后，又说了一声“再见！”还摆了摆手，班里又一阵笑声。

　　读不同的诗歌，它将把我们带进不同的世界里。在历史的长河中，诗歌成为一种文化，闪耀着迷人的光芒，我们要去好好品味它。

诗歌作文300字 篇4

　　诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜怒哀乐。

　　老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗诵会、古诗大比拼等活动。活动中，我来到了古诗天地，我发现这里的“宝物”都有一定的格律，比如都有固定的押韵，有五律、有七律......不管怎样，我在这儿捞尽了格律的“宝物”。我又进入了现代诗的天地，我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了，这里的“宝物”没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。这里的“宝物”也是很有价值的。

　　在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。因为在搜集诗歌的同时，我不但知道了许多诗人的名字，我还知道了许多不同诗人的风格和资料。让我知道了许多诗歌的来源。还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1、联系生活实际 2、想象诗的意境3、各种诗歌做对比4、了解诗人的'身世际遇。不止这些，我们还学会了自己写诗歌，当了一回小诗人。

　　但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学们对诗歌都还不够了解，这些我们都应该在下一次的综合性学习里改正。

　　通过这几天的学习，我知道了很多关于诗的知识，同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。

诗歌作文300字 篇5

　　北方

　　已被大雪覆盖

　　寒风在旷野上怒奔

　　黑夜冻得四处哀号

　　而伊人心中

　　却没有容留冬天停留

　　诗句中

　　依然是荷花的清香

　　和桃花的蓓蕾

　　伊人将窗花

　　编制成江南的三月

　　把炉火调旺

　　让蝉儿自由的欢鸣

　　伊人踏波而来

　　披着春月的轻纱

　　闪烁着秋水的眸子

　　朱唇开启

　　便是一串泉水般的悠然

　　伊人依水而居

　　拈花轻嗅

　　把孤寂默默捻出香味

　　在柔软的词调中蔓延

　　伊人也偶尔开门远望

　　让寒冷催醒思绪

　　捧一捧雪用相思

　　慢慢消融

　　或一把揽过黑夜

　　用梦境捂暖

　　并轻放寒风

　　押稳锦文的韵脚

　　伊人在北方

　　心中没有冬天

　　冬天只是词句中的豪放

　　放在花间集里

　　也只是偶尔激昂的一阕

诗歌作文300字 篇6

　　常常看到在繁华的街上有精美的粮食

　　被人们遗弃

　　像遗弃在人们良心背面奄奄一息的生命

　　摸摸我们厚厚脂肪下面还跳动的心脏否?

　　这些厚度的时光如何能让这些幼头穿过时空抵达

　　缺氧的雪山，那些红色而坚硬的生命如何以雪来充饥

　　以及埋伏杀机的草原啊，我们的前辈又如何以野菜、草根来

　　延续革命洪流

　　粮食啊、粮食，你一不小心就晕倒在路边，背景离乡

　　土地全无，常常见你在古典的诗篇中探出你瘦骨嶙峋的大手

　　昭示天下——路有饿死骨

　　并有血泪史诗警醒千古

　　今天，土地丰盈、肉体丰满，人心却日渐荒漠

　　让我们再去路边看看的那些曾经倒下的骨头

　　现在却立在粮食之上

　　痛心疾首血泪全无

　　今天，我们都流着祖先的血液

　　拾起那路边上的粮食

　　向伤疤样警示我们的子孙后代吧

诗歌作文300字 篇7

　　我是一个爱笑的小女孩儿，我爱我的爸爸妈妈，我爱我的老师同学，我爱我的幸福生活!——题记

　　妈妈的爱，是无边的大海，

　　我就是一条自由的小鱼，

　　怎么游都游不出您的怀抱。

　　妈妈的爱，是一棵参天大树，

　　而我就是一片稚嫩的叶子，

　　汲取着您营养的乳汁。

　　妈妈的爱，是冬天里的一缕阳光，

　　在我最脆弱时，温暖我的心灵。

　　曾记得在我发高烧住院的时候，

　　妈妈,是您无微不至地在病床前照顾我，

　　为我端茶送药。

　　曾记得有一次我上学时，

　　不小心被车撞了，

　　脚部骨折的时候，

　　妈妈，坚强的您心疼地哭了，

　　但是，您用您那瘦弱的身体，

　　每天背着我上学放学。

　　又是您，放弃了自己的工作，

　　帮我辅导落下的功课。

　　白天，您在家照顾我，

　　晚上，您还要照顾全家人，

　　您从不说一声累。

　　有一天，我突然发现，

　　您的黑发中出现了一根根白发，

　　漂亮的双眼布满了血丝，

　　你无怨无悔，我却潸然泪下......

　　妈妈,您的爱就是一册日记本儿，

　　在我伤心的时候向您倾诉，

　　妈妈，您的爱就是一个指南针，

　　在我迷失方向的时候，

　　是您指引我正确前行!

　　妈妈，您辛苦啦!

　　感谢您，妈妈!

诗歌作文300字 篇8

　　心情时时刻刻都在波动，而不会有任何的征兆，他让你绝对极端，一直承受不起他的活跃。

　　兴奋是一张精致的VCD，让你满足视觉、听觉的享受，但是在心中留下的，只有一丝淡淡的余味。

　　失落是一杯已经冲淡了的茶水，对它，你绝对拿不起，放不下，而它仍然刺激着你。

　　幸福是一瓶陈酿的葡萄酒，纯美，透亮，那味道充满诱惑，绝佳的享受，但它会将你麻醉。

　　伤感是一副苦口的良药，味道太苦太苦，让你无法接受，可它能治愈你心灵的脆弱。

　　激动是一束艳丽的鲜花，娇艳欲滴，激情四射，然而，枯萎的时候太凄凉。

　　烦恼是一堆各色的毛线，总是难理出头头绪绪，实际它也是一种美妙的原料。

　　快乐是一盒美味的冰激凌，诱人的味道，香浓的感觉，只不过太容易融化，一直让你来不及享受。

　　痛苦是一次辛苦的长跑。你越不想经历，越是难以坚持，但是一旦挺过去，你就会更加坚强。

诗歌作文300字 篇9

　　没有去过康桥

　　却可以遥望

　　在满空里寻思

　　康桥迷人的魅力

　　想必也不过是一处小桥流水罢了

　　夕阳中那曼舞的金柳

　　想必也不过是诗人幻想中的新娘

　　软泥上招摇着青春的音符

　　想必也不过是康河里的一颗水草

　　沉淀如彩虹似的幻梦

　　想必也不过是投满船痴心的月光

　　悄然笙箫也未必放开歌喉

　　于是在康和轻柔的静默之夜

　　流淌的只是诗人的依依惜别

　　一支寻梦的长篙

　　没能探出梦中的长路

　　却在来去匆匆中撑响星夜飘荡的歌

　　令康桥难忘

　　康桥在否

　　唯有天际火红的云彩

　　复述着诗人真情绵绵的眷恋

　　折起二十八行诗

　　将一个热情浸透的灵魂缅怀、缅怀

　　是一种纯粹的美丽

　　没有去过康桥

　　却可以遥望

　　在满空里寻思

　　康桥还有的故事

　　【点评】本诗延续了《再别康桥》的忧伤缠绵的风格，针对其中的意象和情感进行演绎，让人感觉亲切而美好。 “没有去过康桥/却可以遥望/在满空里寻思/康桥还有的故事”表达了对徐志摩的深切怀念。

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