上海四年级开始学文言文

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1. 小学生可以学文言文吗

给孩子看的古文书籍，最好是选一些短浅有趣又经典的小古文，深入浅出，读起来朗朗上口，同时图文并茂，适合作为启蒙读物的书。一定要选择适合孩子的教材。在小学阶段，培养兴趣、养成看古文的习惯最重要。

之前我给孩子买了（小古文 听读练）等等，但是他都不是很喜欢。后来班主任推荐了（小学生小 古文200课），这个效果就很好，涵盖所有经典的古文、诗词，还有有趣的插图，图文并茂的形式可以帮助孩子理解，加强记忆，孩子也真的喜欢看。每课后还有读一读、想一想等小栏目，即能让小朋友轻松获得文言启蒙，又有利于小朋友积累文学素材。

2. 小学生需要学文言文吗

新课改后的小学语文课本有了很多变化，突出的一个变化就是从四年级开始出现了文言文，自新课本出现以来人们就一直议论纷纷，？ 首先我们来明确一下文言文的概念。

广义的文言文是指五四以前通用的以先秦口语为基础形成的书面语，包括散文、骈体文、诗词歌赋、戏剧等。狭义的文言文仅指用文言写的散文和骈体文。

本文提到的文言文指得是狭义的文言文。 提倡从小学学习文言文的一般有三种观点，一是认为现在的语文教学正在走下坡路，人们的语文水平越来越差，应该学文言文，提高文化底蕴；二是认为学文言文可以让学生更好地接受中华传统文化，有助于培养学生的高尚情操及独立人格，这对提升国民整体素质有重要意义；三是认为文言是一种非常有效的书面语言，可以用少量字符传递大量信息，远胜于白话。

在信息时代掌握一种高效率的信息载体也是很有意义的。 我对以上看法都不赞同。

其一，我认为现在的语文教学应该是成功的。诚然，与古人相比，现在人的文化底蕴确实不高。

但是，在现阶段学语文应该是培养学生的听、说、读、写白话文的能力，语文是一种交往的工具，是学习的工具。与古人比文言文我们当然不行，如果与古人比白话文，他们定会甘拜下风，如果让李白跟小学生比讲普通话，李白定会落荒而逃。

其二，灿烂的中华传统文化是我们的骄傲，是我们的宝藏，不能丢。值得商榷的是文化是一个涵盖广大的语词，不是形式上学不学文言的问题。

另外学习传统文化有很多途径，不一定非走学习文言文这条独木桥。口语是一种语态，文言又是一种语态，要小学生学文言，他们一定糊涂。

小学生年龄小，好奇心强，对什么都感兴趣。同时正因为年龄小，小学生对某一事物的兴趣很容易消逝、转移。

艰涩难懂的文言文可能会吓倒小学生，强行让小学生学习会引起小学生的反感，得不偿失。 其三，文言文可以用少量字符传递大量信息，高效但不实用。

信息时代需要高效率的信息载体，问题是文言文能用吗？好用吗？打开电脑你就会找到答案。当然也有用的，除非个人有深厚的文化底蕴，才会去关注，一般人一看就吓跑了。

是不是小学生就不需要学文言文了？我的观点是可以学，但应该注意学习方式。想学得给提供机会，不想学的决不强求。

我们可以借鉴国外的一些做法，把文言文作为选学内容。教师不做统一要求，学校不做统一考查。

老师推荐给学生一些经典篇章，如三字经，弟子规，千字文之类幼学入门书，或者一些学生熟悉的成语故事，让家长帮助选择学习内容。学校要成立国学兴趣小组，教师要定时定点辅导。

想学的同学兴趣昂然，不想学的同学消除负担，何乐而不为？。

3. 我需要四年级上册语文书上的所有古诗

苏教版小学语文一至六年级古诗词大全 古今贤文（读书篇） 欲知天下事，需读古今书，学了就用处处行，光学不用等于零，不能则学，不知则问，读书全在自用心，老师不过引路人. 好曲不厌百回唱，好书不厌百回读，读书贵能疑，疑能得教益，默读遍于思索，朗读遍于记忆.初读好书，如获良友，重读好书，如逢故知.处处留心皆学问，三人同行有我师. 古今贤文（真理篇） 不如虎穴，焉得虎子，近水识鱼性，近山识鸟音，欲知山中事，须问打柴人.兼听则明，偏听则暗.多看事实，少听虚言. 满招损，谦受益.知过必改，闻过则喜，户枢不蠹，流水不腐.从善如流，疾恶如仇，钟不敲不响，话不说不明.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行. 1、画 远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。 2、静夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。 3、春晓 （唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。 4、村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5、所见 （清）袁牧 牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、小池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 7、赠刘景文 （宋）苏轼 12、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 8、山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 9、回乡偶书 （唐）贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。 10、赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11、宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 12、赋得古原草送别 （唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，睛翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。 13、望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 14、绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 15、敕勒歌 （南北朝）北朝民歌 敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。 16、夜书所见 （宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 17、九月九日忆山东兄弟 （唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 18、望天门山 （唐）李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 19、饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 20、小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 21、咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 22、春日 （宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。 23、乞巧 （唐）林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 24、嫦娥 （唐）李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 25、题西林壁 （宋）苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。 26、游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 27、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 28、送元二使之安西 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 29、独坐敬亭山 （唐）李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。 30、望洞庭 （唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 31、忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。

32、乡村四月 （宋）翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

33、四时田园杂兴 （宋）范成大 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

34、渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

35、泊船瓜洲 （宋）王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

36、秋思 （唐）张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

37、长相思 （清）纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

38、七律？长征 （1935年10月） *** 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

39、浪淘沙 。

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应城市17690188783： 小学是从几年级开始学习文言文阅读的? - ？
伍疤力雷：[答案] 六年级 下学期

应城市17690188783： 小学四年级补文言文早不早 - ？
伍疤力雷： 确实挺早的,我以前都是上初中了才有文言文.

应城市17690188783： 小学四年级应该怎样去接触文言文,古文 - ？
伍疤力雷： 可以引导孩子接触一些比较容易诵读的古文,比如《菜根谭》《小窗幽记》这一类的,先培养孩子对于文言文的语感.也可以把一些文言文句子融汇到日常的交流中去,例如劝导孩子不要强求别人时,可以引用“己所不欲,勿施于人”;当说到某人的不懂装懂时,可以引用“知之为知之,不知为不知,是知也.”诸如此类.不过这就需要家长自己也对文言文比较熟悉.重在激发孩子的兴趣,慢慢地他就会自己很主动地去学习了.

应城市17690188783： 小学生可以学文言文吗 - ？
伍疤力雷： 给孩子看的古文书籍,最好是选一些短浅有趣又经典的小古文,深入浅出,读起来朗朗上口,同时图文并茂,适合作为启蒙读物的书.一定要选择适合孩子的教材.在小学阶段,培养兴趣、养成看古文的习惯最重要.之前我给孩子买了(小古文 听读练)等等,但是他都不是很喜欢.后来班主任推荐了(小学生小 古文200课),这个效果就很好,涵盖所有经典的古文、诗词,还有有趣的插图,图文并茂的形式可以帮助孩子理解,加强记忆,孩子也真的喜欢看.每课后还有读一读、想一想等小栏目,即能让小朋友轻松获得文言启蒙,又有利于小朋友积累文学素材.

应城市17690188783： 上海的小学升初中的一些问题和信息......急急急 - ？
伍疤力雷： 上海目前实现五四学制,即小学五年、初中四年 初中分为预备班、初一、初二、初三,就是六—九年级 小学一年级就开始学习英语,小学重视听说,现在小孩子英语都挺厉害的 小学文言文主要是古诗,一般每学期十首左右,从福建小学读到六年级,到上海建议还是读初中预备班,给一年适应的时间,两地教育毕竟有差异

应城市17690188783： 小学的古文课该从哪讲起? - ？
伍疤力雷： 这要看小学什么年级呀 低年级的1、2年级,可以教一些优美的诗词,像简单一些绝句、律诗,简短的寓言故事,三字经、百家姓、弟子规等启蒙典籍,培养他们对古典文学的兴趣.中年级3、4年级,可以开始教一些诗词的格律,一些稍微深入的古文.高年级5/6年级,开始深化古文的格式,构词,解析,释义等等.总体来说就是由浅入深,先易后难,兴趣教学,只要用心肯定能够将古文课讲好!

应城市17690188783： 如何学好语文 - ？
伍疤力雷： 朋友你好!1.首先想要学好语文,要做到:多复习,抓紧时间,认真仔细,持之以恒! 2.复习语文要有计划! 比如说,我今天计划要看完多少多少课,但目标不能定的太高,还要记得去完成预定的计划.如果提前完成预定计划,但也不要心急...

应城市17690188783： 如何加强小学阶段文言文的教学——教学《杨氏之子》有感(五年级 章晓玲) - ？
伍疤力雷： 新课标在小学阶段入选了一些文言文,这些文言文大多是短小精悍,文质兼美,诵读爽口的名篇.不过,对初涉文言文的小学生来讲.学习的难度还是比较大的.那么为何才能使学生爱学,易学,形成宽松和谐的学习氛围,收到有效的教学效果...

应城市17690188783： 上海小学阶段所有古文及注释 - ？
伍疤力雷： 小学新教材语文古诗诵读篇目 一年级第一册画 宋 佚名 远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.草 唐 白居易 离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.登鹳雀楼唐 李白 白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层...

应城市17690188783： 小学五年级学生怎样才能学好语文? - ？
伍疤力雷： 现在孩子想要升上好点初中,从五年级开始就要准备了,因为很多学校都关注孩子五年级和六年级的考试成绩,你家孩子语文不好的话,建议赶快采取措施,我邻居家孩子上小学四年级时就是因为语文成绩不好,去了补习班,结果一年多的时间语文还不是很好,去年看到卓越万蝶教育的升xue率蛮不赖,就转了过去,本来邻居想孩子能上个不错的中学就行了,结果在一年多的时间里,孩子每次的成绩都让邻居很惊喜,顺利进入了百合外国语.