二年级数学请用2、6、7、9算出24点,每个数只能用1次,有几种不同的方法

作者&投稿:吁茜 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎样用2,6,7,8组成24点,每个数只能用一次?~

7-6=1+2=3*8=24

(6÷2+9)×2=24

我想了三种,希望能帮到你,祝学习进步

[7+(-9)-2]x(-6)=24

7-(-9)+2-(-6)=24

[7+(-9)]x(-6)x2=24

2+6+7+9=24 6*(9-7+2)=24 暂时只算出两种,应该还不止

6+2+7+9=24


用2,6,4这三个数列式两加法,两减法一年级数学上册
2+4=6 4+2=6 6-2=4 6-4=2

小学二年级数学上册题2x6和6x2表示的意义相同不
表示的意义不同,2x6表示2个6连续相加,6x2表示6个2连续相加。2x6=6+6=12 6x2=2+2+2+2+2+2=12 虽然他们的结果是一样的,但所表示的意义是不同的。本题主要考查学生对乘法的初步认识的掌握。因数乘以另一个因数等于积。乘法的初步认识 1、能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分...

小学四年级数学题:请用1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数组成下面的...
据楼主的题意,若为连等式则此题无解;若为独立的2个等式,止题解法可为12+3-8=7 、 6*9=54。

人教版二年级数学下册课件【三篇】
人教版二年级数学下册课件篇一 用2到6的乘法口诀求商教案格式 学习内容:二年级下册第27—28页练习五 学习目标: 知识与技能 1)理解用2~6的乘法口诀求商的方法,会用2~6的乘法口诀求商 2)进一步理解乘、除法之间的关系,能借助乘法算式想出除法算式的商。 3)培养学生的探究意识、语言表达以及收集信息的能力。

二年级数学找规律填数 10,1,8,2,6,4,4,7,2,{ } 求答案并说出它们之间...
10,1,8,2,6,4,4,7,2,( 11)规律:n为单数:10,8,6,4,2 后一个数等于前一个数减2 n为双数:1,2,4,7,(11)1+1=2 2+2=4 4+3=7 7+4=11

小明根据自己准备的圆片个数摆出了一个两位数是26他一共用了多少张圆 ...
这是一个小学一年级数学题。十位上摆2个,个位上摆6个,是26。所以用了2+6=8张圆片。还可以摆 十位1个,个位7个,17。十位3个,个位5个,35 十位4个,个位4个,44 十位5个,个位3个,53 十位6个,个位2个,62 十位7个,个位1个,71 十位8个,80 个位8个,8 ...

一年级数学从前数小兔子排第2从后数排第6一共有多少只小兔子,怎么列算...
2+6-1=7 一共有7只小兔子。

数学二年级上册2-6的乘法口诀测试题及答案
参考答案一、列式:3+3=6或3×2=6 口诀:二三得六 二、分析:这道题适用于中等水平的学生。 出这道题题的目的有:(1)复习本课学习的乘加和乘减的知识;(2)将本节课学习的乘加和乘减的知识进行对比。 解答: (1)4×2+5=13(元) (2)4×2-5=3(元) 发展延伸: 这道...

谁能帮我解一下这道题吗?小学二年级数学 按规律填数:2,3,6...
规律一是后一个数是前面两数的积,不过已经超过了二年级的范围。规律2是依次加1,加3,加5,加7,加9,就是2,3,6,(11),(18),(27)

...中是否既可表示6个2也可表示2个6(非对二年级数学有研究者勿扰)_百 ...
原来的教材2×6或6×2对这种写法是有区别的,因为乘法是加法的简便运算,2个6用加法表示为:6+6,改成乘算式的话是6×2,6是被乘数,2是乘数;而6个2用加法表示则为2+2+2+2+2+2,改成乘算式的话是2×6,2是被乘数,6是乘数,这是有严格要求的。但是,现在为了不让学生混淆,降低教材...

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却山文亭: 小学二年级的用2、6、8、三个数字相用结果等于24: 8÷2x6 =4x6 =24

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却山文亭:[答案] 3*2=6 2*3=6 3*6=18 6*3=18

肥西县13244615866: 请用2、6、7、9算出24点,每个数只能用1次,有几种不同的方法
却山文亭: 2+6+7+9=24

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却山文亭:[答案] 传统的九宫格(填充1-9)口诀为: 戴九履一,左三右七,二四为肩,六八为足 ,完成后如下: 4 9 2 3 5 7 8 1 6 把上面这个九宫所有的数各加3就可以了.

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却山文亭: 二年级口算测试班级: 姓名:1100-800= 67+23= 73-63= 56÷9= 420-300= 560+60= 77-56= 47÷9= 360-100= 50+250= 63÷7= ...

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却山文亭:[答案] 2*6+3+9=24

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