课文<<草船借箭>>小练笔第3题
第一段(1,2)写周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计十天造十万支箭来陷害他,诸葛亮将计就计,立下军令状,三天造好十万支箭
第二段:(3至5)写诸葛亮借箭 的准备,向鲁肃借二十条船,并对周瑜保密。
第三段:(6至9)写三天后,诸葛亮亲自率船,借大雾天逼近曹营,借来十万多支箭
第四段:(10)写周瑜知此真情,自叹不如
面如冠玉的诸葛孔明,未出茅庐而知天下三分,火烧新野,舌战群儒,草船借箭,七擒孟获,弹琴退懿,何其智哉...
得道多助,失道寡助,成功讲求一个势字,孔明草船借箭,伯言火烧连营,关键都在懂得借势。
吴国的都督周瑜十分妒忌诸葛亮的才干，想方设法去害诸葛亮。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮10天内造出10万枝箭。独具慧眼诸葛亮却说了，三天就够了，并立下了军令状。诸葛亮怎么会这样自信呢？10天内造出10万枝箭已经不可能了，他竟能提出三天内就能造出来，因为他心里早有了对借箭妙计的通盘考虑和周到安排，他算出了三点，第一点他算到了天气，知道在第三天一定有大雾；第二点他算好了对方射箭的方法，二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭，第三点他算好了人，要知己知彼才能百战不殆。
诸葛亮事后请鲁肃帮他借船，为什么要请鲁肃借船呢？因为他知道鲁肃的忠厚老实，守信，不会把这件事抖露出去。第一第二天诸葛亮都在府上喝闲茶，这让周瑜满是问号。到了第三天，果然是大雾漫天，看不清对面的人，天也还不亮，诸葛亮下令开船，还让士兵擂鼓呐喊，虚张声势，这次他利用了曹操的多疑和小心谨慎，果然不出所料，对面的曹操发现了敌情便下令，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，叫弓弩手朝船射箭，箭都射在了扎在船上的草人上。太阳出来了，雾还没散，船上的草人已插满了箭，诸葛亮下令回师，这时曹操后悔莫及。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！ 自古以来，总有那么一些人，看到别人有才干，比自己强，不是奋发努力赶超人家，而是怀着妒忌心，不择手段地去陷害别人。三国时期的周瑜就是这样的人，它不但有妒忌心，而且又十分狡猾阴险，从中也可以看出诸葛亮是个有勇有谋，识天文知地理的人。
原为戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,愿依军法治罪。“军令状”是我们中国的一种传统文化。顾名思义，“军令状”的起源和军队行军作战有着密切的关系，其目的是为了加强指挥官的责任感，确保战斗的胜利。
“到时候造不成，定他的罪”
“到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。”
算了，你还是自己先想有点吧，我可不想害人害己啊！
主要就是诸葛亮算天时，算人，算····
自己写吧，顺便提醒下，前面有人答的不完整
很简单的，只要自己认真去想就可以，去深入课文吧，很好理解，你也可以去找三国的文言文。体会应该会更深一点。
军令状就是军中一种类似保证书的东西，若没达成军令状的任务就要受罚。
1、军令状是“到时候造不成，定他的罪”
高兴的原因是“到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。”
2、表现在：1、第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。
2、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
“文”这个字在古代怎么写?
按照字面意思，广义上来讲“文”字没有繁体字。但是在隶书之前的篆书、金文和甲骨文等文字是这样的：狭义上来讲，“文”字的甲骨文、篆书是不同于现在的“文”的；篆书之后的“文”字现在最后一笔的捺，古代又有长点反捺的写法。参考资料 百度知道：https:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/...
文是什么意思网络用语?
文，现代汉语常用字，一级字，读作wén，最早见于甲骨文，像一个站立着的人形。本义指“文身”，引申为花纹、纹理，后又引申为文字、文饰、文武、天文等。“文”字是部首字，可作意符，也可作声符。“文”还是中国常见的姓氏之一。相关信息：“文”字的本义是“文身”。在这个意义上，后人増加...
文可以组什么词语
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语文的“文”意思是：文学；语言的书面形式。语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字...
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关于文的词语有哪些?
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痠文指什么?
第一字同“衍”扩展B unicode：275E0 [ 衍文 ] yǎn-wén 因缮写、刻版、排版错误而多出来的字句。“乃逸”二字衍文。——王念孙《读书杂记》
“文”的艺术字
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阳朔县13721091873： 人教版 五年级 下册 语文19课《草船借箭》的主要内容 - ？
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阳朔县13721091873： 草船借箭 - ？
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阳朔县13721091873： 草船借箭这篇课文的起因经过结果是什么. - ？
夹齿左羟： 起因: 周瑜故意刁难诸葛亮 让他在10日之内赶制10万枝箭 经过: 诸葛亮在船上扎满稻草人 在雾天故意靠近曹营 曹军误以为是来袭 纷纷射箭 被诸葛亮的稻草人带回了自己大营 结果: 诸葛亮完成了不可能完成的任务 周瑜气恼万分
阳朔县13721091873： 草船借箭这篇课文的中心思想? - ？
夹齿左羟： 草船借箭中心思想: 本文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事, 赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀. 望采纳,谢谢
阳朔县13721091873： 草船借箭这篇课文的主要内容,和所描绘的人物形象~主要内容不要太长~人物形象只要说说周瑜,诸葛亮,鲁肃就可以了~ - ？
夹齿左羟：[答案] 周瑜是一个表面客气、内藏杀机的人; 诸葛亮是一个有学识、有计谋、有胆量、有胆略的人; 鲁肃是一个老诚厚道,小心谨慎的人.
阳朔县13721091873： 草船借箭的中心思想 - ？
夹齿左羟： 《草船借箭》的中心思想:赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀.
阳朔县13721091873： 草船借箭这段选自哪一篇课文 - ？
夹齿左羟： ＂诸葛亮草船借箭＂这个智谋故事见于《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”. 草船借箭课文出自:语文A版第九册课文,人教版五年级下册语文课文等.
