生涯彩虹图包括下述哪些人生发展阶段
生涯彩虹图包括成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、衰退阶段。
1、成长阶段：由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。
2、探索阶段：由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。
3、建立阶段：由25岁至44岁，由于经过上一阶段的尝试，小合适者会谋求变迁或作其他探索，因此该阶段较能确定在整个事业生涯中属于自己的“位于”，并在31岁至40岁，开始考虑如何保住这个“位子”，并固定下来。
4、维持阶段：由45岁至65岁，个体仍希望继续维持属于他的工作“位子”，同时会面对新的人员的挑战。这一阶段发展的任务是维持既有成就与地位。
5、衰退阶段：65岁以上，由于生理及心理机能日渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退。这一阶段往往注重发展新的角色，寻求不同方式以替代和满足需求。
生涯彩虹图的应用价值：
1、彩虹图可以很好地表示各个角色的变化，角色之间是互相作用的，某个角色上的成功能带动其他角色的成功。反之，一个角色的失败，也可能导致另一角色的失败，而且，为了某一角色的成功付出太大的代价，也有可能导致其他角色的失败。
2、人的社会任务或职业生活不断变化，角色也随之变化，从一个角色进入另一个角色。角色转换的变化从根本上说是社会权利和义务的变化，而大学生就业后的社会角色转换不是瞬间发生和完成的，而是要有一个过程的。
3、每一个人的生涯彩虹图都是不同的，所以我们从彩虹图中可以看到不同的生涯规划。
生涯彩虹图怎么画
生涯彩虹图的绘制步骤如下：1. 首先，确定主题，书写标题“职业生涯规划彩虹图”。2. 其次，使用彩铅笔进行简笔画创作，设计整个图面的布局和版式。3. 接着，继续用彩铅笔丰富细节，使画面更加生动和完整。4. 最后，用铅笔勾勒出边框，以便于后续添加更多内容。至此，这幅“职业生涯规划彩虹图”便完...
舒伯的生涯彩虹图认识500字左右
着名职业生涯规划大师舒伯（1953）依照年龄将每个人生阶段与职业发展配合，将生涯发展阶段划分成成长、试探、建立、保持和衰退五个阶段，之后踢出一个更为广阔的新观念——生活广度、生活空间的生涯发展观。这就是彩虹图。在生涯彩虹图中，纵向层面代表的是纵观上下的生活空间，是有一组职位和角色所组成。...
彩虹理论的舒伯的生涯彩虹理论
这个生活广度、生活空间的生涯发展图形，舒伯将它命名为“一生生涯的彩虹图”（Life-career rainbow），形象地展现了生涯发展的时空关系，更好地诠释了生涯的定义。在生涯彩虹图中，纵向层面代表的是纵观上下的生活空间，是有一组职位和角色所组成。分成：子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者六个不...
彩虹生涯图中,颜色最深最宽的是哪个角色( )
工作者 在生涯彩虹图中角色的宽度是由投入的时间、投入的金钱、主观投入度决定的 在生涯彩虹图中，最外的层面代表横跨一生的“生活广度”，又称为“大周期”，包括成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期。里面的各层面代表纵观上下的“生活空间”，由一组角色和职位组成，包括子女、学生、休闲者、...
工作与生活的平衡:生涯彩虹图
通过上图，我们会看到，人的生涯发展有不同阶段。成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和退出阶段。在不同阶段中，人的生命角色及其突显也各不相同。这幅彩虹图形象地展现了生涯发展的时空关系。横向层面代表的是横跨一生的生活广度，彩虹外层显示人生主要发展阶段和大致估算的年龄。这里包括成长阶段、探索...
彩虹生涯图 让你发现未知的自己
在这五个主要的人生发展阶段内，各个阶段还有小的阶段，舒伯特别强调各个时期的年龄划分有相当大的弹性，应依据个体的不同情况而定。二、生活空间层面——纵贯上下的彩虹。 在生涯的彩虹图中，纵向层面代表的是纵贯上下的生活空间，由一组职位和角色所组成。舒伯认为人在一生当中必须扮演的.九...
自己的生涯彩虹图怎么画?
有的人可能在职场上大放异彩，有的人可能早早就步入家庭生活，成为父母的主角。无论风云变幻，关键在于我们如何主宰自己的生涯彩虹，让它成为心灵的永恒照耀。在绘制生涯图谱时，让我们深思：哪一种角色最能点燃内心的激情？哪一段经历最能塑造我们的价值观？彩虹图并不仅仅是一种象征，它是一面镜子，...
生涯彩虹图怎么绘制
生涯彩虹图是舒伯（DonaldE.Super）为了综合阐述生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响，创造性地描绘出一个多重角色生涯发展的综合图形。根据萨柏的看法，一个人一生中扮演的许许多多角色就像彩虹同时具有许多色带。萨柏将显著角色的概念引入了生涯彩虹图。他认为角色除与年龄及社会期望有关外，与个人所涉入...
生涯彩虹图算饼状图吗
不算。饼状图是显示一个数据系列在图表中绘制的相关数据点，数据源自数据表的行或列。常用于统计学模型，有2D与3D饼状图，2D饼状图为圆形，生涯彩虹图不算饼状图。饼状图以二维或三维格式显示每一数值相对于总数值的大小。可以手动拖出饼状图的扇面来强调。
职业选择理论的三大理论是什么
Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。3.职业发展阶段理论：为了综合阐述生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响，舒伯创造性地描绘出一个多重角色生涯发展的综合图形——“生涯彩虹图”。在生涯彩虹图中，纵向层面代表的是纵观上下的生活空间，是有一组职位和角色...
邬欧八正： 舒伯的生涯发展理论舒伯(1953)根据自己“生涯发展型态研究”的结果,参照布勒(bueller)的分类,也将生涯发展阶段划分为成长、试探、决定、保持与衰退五个阶段,其中有三个阶段与金斯伯格的分类相近,只是年龄与内容稍有不同舒...
彝良县15818001479： 美国生涯理论专家舒伯认为生涯是由哪些层面构成的? - ？
邬欧八正： 舒伯把人生分为三个层面:第一是时间层面,就是一个广度层面,就是一个人终其一生所扮演的各种不同角色;三是深度层面,就是扮演每个角色时所投入的程度.这三者的结合,就是萨柏所理解的生涯. 扩展资料: 生命彩虹图 舒伯认为一个人的职业生涯发展与在个人在发展历程的各个阶段中所扮演的各种角色如儿童、学生、休闲者、公民、工作者、夫妻、家长、父母和退休者. 人在某一阶段对某角色投入得多,会导致这一角色的成功,同时也可能导致另—角色的失败.他称发展的各个阶段为生活广度,称个人扮演的角色为生活空间.生活广度和生活空间交汇成为生涯彩虹图.它描绘出了生涯发展阶段与角色彼此间交互影响、多重角色生涯发展的状况. 参考资料来源:百度百科-彩虹理论
彝良县15818001479： 将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段生涯发展学家是: - ？
邬欧八正： 舒伯
彝良县15818001479： 苏伯认为人一生中扮演十种角色? - ？
邬欧八正： 苏伯(Super)认为:所谓生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果,这些角色包括:儿女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母及退休者等九项,而九个角色在四个主要场所:家庭、社区、学校及工作场所中扮演.
