日语中“を”“に”的区别是什么?

作者&投稿:犁震 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
日语“に”和“を”的区别~

を在日语中多用于:名词+を+动词 把什么什么怎么样 但并无实意 像ご饭(饭)を食べる(吃)
而に作为助词的用法就有很多了 例如:加在附着点后 :场所后+に+いる/ある 表存在地点 还有加在人物表示对象 之类的,用法比较多

を:一般1.提示宾语 也就是动作的对象。2.提示动作经过,离开的场所。3喜欢或厌恶的。。。4提示变化或改变。
に的用法比较多。1。存在 。表示某地有某物甲は乙に 。2。提示具体的时间也就是数字表示的时间。3.在收受句型里提示动作的对象或出处。4提示动作的附着点5.提示动作的目的性和方向性

  1. を的用法
    (1)(用在他动词自前)表示动作的目的或对象。
    例:花を见る/赏花;诗を作る/作诗。
    (2)(用在自动词自前)表示经过的地点或动作的起点。
    例:空を飞ぶ/在空中飞;大学を卒业して会社に勤める/(从)大学毕业后在公司工作。
    (3)表示经过的时间。
    例:长い年月を経る/经过漫长的岁月。
    (4) 表示感情或希望的对象。
    例:お茶を饮みたい/想喝(杯)茶。

  2. に的用法
    (1)某处有某物或某人
    公园に子供がいます。公园里有小孩。
    (2)去往某处
    学校に行く。去学校。
    (3)对于某人或某事
    仆には、无理だ。对于我来说,太勉强了。
    (4)表示变成
    私は男になりたい。我想变成男人。




日语に和を的用法有什么区别,求大神告知
地球は太阳のまわりをまわる(表示真理)\/地球绕着太阳转 かれらは日本语の新闻が読める(表示能力)\/他们能看懂日文报 おじいさんは毎朝早く柴刈りに行きます(表示习惯)\/老爷爷每天早上出去砍柴 私たちはきっと胜ちます(表示意志)\/我们一定赢!铅笔はありませんが、万年笔はあります(...

日语怎么区别に和を拜托各位了 3Q
\/买了蛋和肉(等东西)。 部屋の扫除をしません。\/不打扫房间。 助词「を」 「を」通常作宾格助词,表示他动词的宾语。除此以外,「を」还有一个类似补格助词的特殊用法,即用来表示含有“走”内涵的自动词的移动场所。此时,「を」常可译为“在”或“从”。 例: わたしは朝六时に家を出て...

【日语疑惑】自他动词前的が、を、に???
主语 + を + 表示移动的动词。 を 一般用于他动词前提示宾语,但当他用在表示移动的动词自动词前,表示方位的移动。主语 + に + 动词。 に 是提示目的语·对象语,表后面动词的行为目的,方向,对象。从中文意思上理解,可以是做动词的宾语,但日语中用的是自动词。【他动词】宾语 + を + 动...

に 和を都表示动作的对象那么什么时候用什么啊?高手回答下!!!_百度知...
昨天都给你回答过了,を不应该说是表示动作的对象。而是动作的承受者,宾语。而に有可能是动作的承受者,也可能是发出者,要根据句子来判断。简单的说“动作的对象”,有两种解释,一个是动作的承受者,另一个是这个动作的目的,为谁而作的这个动作。完全不同的两个意思。还有,用を的动词说明是他...

日语中に和を在提示宾语的时候怎么区分
日语中に和を在提示宾语的时候怎么区分?に不能提示宾语。xxxに気づく xxx不是宾语。気づく 是自动词,用中文说,就是不及物动词,没有宾语。只有を能够提示宾语。宾语是他动词\/及物动词才能附带的成分。 宾语是动作承受的对象。比如,彼を倒した。击倒了他。他是被击倒的。ご饭を食べる。 吃饭...

日语中动词的作用对象什么时候是に什么时候是を啊?
第一个例句: 表示接近东西 第二个例句:表示进入房间 第三个例句:を表示宾语,后面的动词一般是他动词(就是英语里的及物动词)日语的助词“に”可以表示“接近,进去”的感觉。例如;入る、座る、贴る、置く、着く、入学する、付ける、、、以上动作都有“接近,进去”的方向感觉。就是英文的“...

日本语を中国语に訳させます 请问这句话里哪个是使役者哪个是被使役者...
在这句话中的使役者和被使役者都省略了,没有表现出来。に:表结果。を:表宾语,日本语是訳す的宾语,他用到了——を——に,する,这个语法 你要记住一点,在使役态 中,使役态的对象,就是被使役主体是人,,如果在一个使役句中,没有人出现就是被省略了,被动态中也经常出现这种情况。谢谢...

问下に和を和が的区别,懂的帮帮忙
に表示的对象是主体所做动作的承受者、例、これを君にあげます。に而表示对象。を表示对象是主体所做动作、例、私はご饭を作りま我做饭,具体动作,同时也可以表示动作所经历的场所,例如:川が学校を流れています(这是を用在自动词前,河川流过学校)。が则一般是表示客观事实存在的描述,且...

日语中に和を在提示宾语的时候怎么区分?
如下:1、に不能提示宾语。xxxに気づく,xxx不是宾语。気づく 是自动词,用中文说,就是不及物动词,没有宾语。2、只有を能够提示宾语。宾语是他动词\/及物动词才能附带的成分。 宾语是动作承受的对象。比如,彼を倒した。击倒了他。他是被击倒的。ご饭を食べる。 吃饭。 饭是被吃掉的。介绍 ...

に、が、を、は助词怎么区分使用?
は和が的是连接主语,其中は是泛指,が的话是请强调的作用。を的话是接宾语 に的话一般接时间和地点的助词 と的话是和某某一起

清城区18957931689: 日语中に、へ、を、は、て具体怎么区分,在什么情况下用 -
良军复方: に、へ、を、は、て的区别为指代不同、用法不同、侧重点不同,用法如下: 一、指代不同 1、に:方向. 2、へ:来、去、回、的方向. 3、を:动作的目的或对象. 4、は:提示主语. 5、て:紧接着. 二、用法不同 1、に:表示“方向”...

清城区18957931689: 日语中に和を的区别在那?
良军复方: を 1、表示动作的对象(作动宾语).2、经过的场所,离开的场所,移动的场所. に 1、存在的场所.2、授予的对象,对象(作补语).3、时间频率.4、表时间(放在确切的时间后面).5、转换的结果.等等..に 的用法太多了,初学者就先记这些吧.太多会乱.に 还有些是与动词或句型搭配的,建议你遇到时做一下笔记.最好列出来

清城区18957931689: 日文....这两句的区别是什么,什么时候用を和に呀??? ともだちにあいました ともだちをあいました -
良军复方: (あいました是自动词,在这句里其前面不能用宾语格助词を,什么时候用を和に呀? ともだちにあいました ともだちをあいました ともだちにあいました.成立??.) 具体什么时候用を和に以后学深了慢慢你会掌握的. ともだちをあいました.一般情况下を后面是他动词.自动词只有在表示通过场所等时前面用を.不成立.这两句的区别是什么

清城区18957931689: 怎么区分日语中を,が,に,は的用法 -
良军复方: をがに是格助词,也就是说它们的出现就表明了被提示部分的成分 を提示宾语,也就是说它前面的单词也好从句也好是做宾语的,以此类推,が提示主语,に提示状语. 这些很好分辨,比较有趣的是提示助词は,它的作用是提示句子的主题,所以は提示的句子成分是不一定的,不过大部分还是主语的,还有很多是时间地点这样的状语. 学任何外语都要先明白句子成分的意思,否则解释起来很困难.

清城区18957931689: 请问在日语里を和に的用法怎么区别? -
良军复方: を主要作为宾语格助词用,后面大部分都用他动词.に是用于补语的,后面多用自动词. 楼主举的例子里的动词 触る 是自动词,所以“わたしに触らないでください”是对的.而“わたしを触らないでください”错误.

清城区18957931689: に、を在做动词的对象时的助词时、有什么区别? -
良军复方: を:提示宾语.也就是在を前面的是宾语,例如“私は本を読みます”我读书.を前面的书就是宾语.に:提示对象.也就是说再に前面的一般为某某对象,不一定是宾语,比如:私は李さんに会いました.这里的李さん是一个对象,指跟李见面,还有先生は学生に日本语を教えます.这里日本语是宾语,所以用を,然后教的对象是学生,所以用に.

清城区18957931689: 日语初级语法「~を~にして」和「~を~として」 -
良军复方: 这篇文章我给大家介绍日语初级语法「~を~にして」和「~を~として」,很多日语初级入门的同学对“~を~にして”和“~を~として”的意义和用法比较容易混淆,其实他们的区别还是归根于用法上的区别,只要同学们懂得了他们的用法就很...

清城区18957931689: 日语中で,を,に,が等助词的详细用法和区别. -
良军复方: 您好,很高兴为您解答一、で1、表示交通工具 田中さんは电车で会社へ行きます. 2、表示动作发生,进行的场所 田中さんは居间で新闻を読みます. 3、表示动作的手段 田中さんは万年笔で手纸を书きます. 4、表示数量的范围 1000円で...

清城区18957931689: 日语中が和を的用法区别 -
良军复方: 一、两者在句子中表示的成分不同. が是主格助词.接体言后表示主语. 例如:私が行く(わたしがいく)/我去.([私]是主语) を是宾格助词.接体言后表示宾语. 例如:私はバナナを食べる/我吃香蕉.([バナナ]是宾语) 二、延伸意思的不同 ...

清城区18957931689: 日语主要关于を与に的区别.有几个例子 -
良军复方: 以前有个类似的问题,我也解答过.为了方便说明,我还是以之前我解释得例子为例,当时的例子是我教他. 我教日语.两句话看起来都是动宾结构.但是翻译起来却是两种句子私は彼に教える私は日本语を教える.会对中国学习者造成混淆的...

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