教育心理学的历史起源是什么？
提出教育心理学化的人是克斯坦罗琦。由于桑代克把教育心理学研究的重点放在学习心理方面，导致了中国的教育心理学界长期把学习心理作为教育心理学研究的主要对象。这是迄今为止我们所知道的最早正式以“教育心理学”来命名的一部教育心理学著作，使桑代克成为教育心理学这门学科的奠基人。
2.教育心理学的发展阶段（20世纪20年代到50年代）
20年代以后，教育心理学汲取儿童心理学和心理测量方面的研究成果，心理测量实际上是进步教育时期的实验教育时期的成果.大扩充了自己的内容。30 年代以后，学科心理学发展很快，也成了教育心理学的组成部分。到 40 年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。50 年代，程序教学和机器教学兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受，这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。
3.成熟与完善阶段（20世纪60年代至今）
20 世纪 60 年代初，美国教育心理学家布鲁纳等人重视教育心理学理论与教育教学实际结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动。人本主义心理学家罗 杰斯也提出了以学生为中心的主张。随着信息技术特别是计算机的发展，美国教育心理学家围绕着计算机辅助教学的条件和效果，进行了大量的研究工作。
80 年代以后，多媒体计算机问世，使计算机辅助教学达到了一个新的水平。
近代科学的发展，特别是近代生物学、人类学、社会学、医学及精神病学的发展都对教育心理学产生影响，促使它不断更新内容，以适应社
会发展的要求。
333教育综合大纲的教育心理学
2、运用教育心理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学的实际问题。 一、教育心理学概述（一）教育心理学的研究对象与任务教育心理学的研究对象；教育心理学的研究任务；（二）教育心理学的历史发展与趋势教育心理学的起源、发展过程、研究趋势二、心理发展与教育（一）心理发...
教育教学知识与能力中最早发现了儿童的教育学家是谁
1903年,他写成《教育心理学》一书,后来扩展为三卷本的《教育心理学》,并于1913—1914年出版。在该书中,桑代克创建了一个教育心理学的完整体系,从而正式确立了教育心理学作为一门独立学科的地位,标志着教育心理学的正式诞生。历史发展一、教育心理学的起源 提出教育心理学化的人是克斯坦罗琦。赫尔巴特是第一个把...
心理学起源于哪个国家
心理学的起源可以追溯到古希腊。但是，它作为一个科学独立存在的历史可以追溯到19世纪的德国。德国是当时心理学发展的中心，德国的约翰·弗里德里希·赫尔曼是第一个使用“心理学”这个词汇的人。赫尔曼不仅是心理学的重要创始人，还创建了一个实验室，作为心理学研究的中心。心理学...
心理起源论者认为教育起源于怎么样?
4. 中外教育史分析比较生物学起源说,心理学起源说,劳动起源说这三种起源说 关于教育活动的产生,教育学史上具有代表性的三种观点主要包括教育的生物起源论、教育的心理学起源说和劳动起源说。 (一)教育的生物起源论 法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源论”,他认为教育现象不仅存在于人类社会,动物界也存在教育活动。
心理学的起源是什么?
心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理...
心理学起源于哪些学科
心理学最早起源于宗教哲学，严格意义上来讲是起源于古希腊文化，确切的讲起源于宗教。说起心理学它与我们的生活层面是息息相关的，是一门研究人类的心理学现象，精神功能和行为的科学理论。心理学属于一级学科。心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，...
心理学的起源
这也是人类历史上最早记载的以心理学这一术语发表的书。在希腊文中，“灵魂”也有呼吸的意思。因为古希腊人认为人的生命依靠呼吸，呼吸一旦停止，生命也就完结。随着心理探索的发展，心理学的研究对象由灵魂改为心灵，心理学也就变成了心灵哲学。在我们中国，人们习惯认为思想和感情来源于“心”，又把条理...
中国教育心理学思想起源很早,为什么在长期的历史进程中,发展缓慢?_百度...
虽然近些年开始快速发展，但是整体来说内容较为复杂，缺乏系统性和条理性，并没有形成一个系统完善的内容体系[1]。具体体现在两个方面，一是部分研究者在研究过程中只是专业于自身的领域，对于教育心理学其他领域方面的研究缺乏关注;二是目前关于教育心理学的研究较为广泛，既包括对中小学记忆思维的研究，...
心理学思想是怎样起源的?
心理学的起源可以追溯到古希腊，哲学家亚里士多德提出了许多心理学理论，如感知、记忆和情感等，对后来的心理学研究产生了重要影响。随着时间的推移，心理学逐渐成为一门独立的学科，并涉及了更广泛的领域，如社会心理学、发展心理学、认知心理学等。在中国，心理学的研究始于20世纪初。当代著名的心理学家...
心理学的起源
心理学起源于西方哲学，可上溯至古希腊(古希腊的德谟克利特[公元前约460－370]、柏拉图[公元前427－347]、亚里士多德[公元前384－322]等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解)
骑尝达芬： 教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科,但历史上的许多教育家已能够在教育实践中根据人的心理状态有针对性地进行教学.中国古代教育家孔子就提出“不愤不启,不悱不发”的启发式教学方法.古希腊的苏格拉底也提出“我不是给人知识,而是使知识自己产生的产婆”这样的教育心理学思想. 桑代克1903年出版了《教育心理学》一书,以学校情境详尽说明学习的概念,从而使教育心理学成为一门独立的实验科学,这是近代教育心理学的真正开端.
都江堰市18936918374： 教育心理学起源何时? - ？
骑尝达芬： 桑代克于1903出版《教育心理学》一书,使教育心理学成为一门独立的学科
都江堰市18936918374： 儿童发展心理学与教育心理学有什么区别和联系? - ？
骑尝达芬： 儿童发展心理学与教育心理学都属心理学范畴. 区别在于: 1、儿童发展心理学注重研究儿童的生长发育阶段出现的问题. 比如:儿童为什么会说谎话?为什么会怕见生人?为什么会产生攻击别人的行为等等. 2、教育心理学注重教育方面的问...
都江堰市18936918374： 我国教育心理学的创始人是谁? - ？
骑尝达芬： 中国教育心理学思想起源很早.早在春秋战国时期,孔子、孟子、荀子的著作中,就有不少教育心理学的观点.由于长期受封建统治的束缚,鸦片战争后沦为半殖民地半封建的统治,历代的统治者又都鄙视科学技术,因而使我国教育心理学思想未能得到发展,使它成为一门科学. 20世纪我国出现第一本有关教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著《教育实用心理学》.20年代之初,廖世承任教南京高等师范学校,他编写了我国第一本《教育心理学》(1924)教科书.
都江堰市18936918374： 教育心理学诞生到底是在1903年还是1913年? ？
骑尝达芬： 您好 桑代克1903年出版的《教育心理学》一书,以学校情境详尽说明学习的概念,从而使教育心理学成为一门独立的实验科学,这是近代教育心理学的真正开端.教育心理学上写的是以1903年为教育心理学的开端 1913年是对之前理论的重要补充和发展其实你可以这么想 如果之前03年的不算诞生标志的话 那么现在就会直接说1913年是诞生的时候了 还有追问的话 可以百度HI我 或者百度 武汉耳朵心理工作室 查看相关文章希望可以帮助你
都江堰市18936918374： 5 、 简述教育心理学的发展概况. - ？
骑尝达芬： 育心理学大致经历了四个时期:初创时期(20世纪20年代以前),发展时期(20世纪20年代到50年代末),成熟时期(20世纪60年代到70年代末),完善时期(20世纪80年代以后).
都江堰市18936918374： 中外教育史分析比较生物学起源说,心理学起源说,劳动起源说这三种起源说 - ？
骑尝达芬： 关于教育活动的产生,教育学史上具有代表性的三种观点主要包括教育的生物起源论、教育的心理学起源说和劳动起源说.(一)教育的生物起源论 法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源论”,他认为教育现象不仅存在于人类...
都江堰市18936918374： 我国的教育心理学最初是从哪里引进的 - ？
骑尝达芬： 我手上的两本教育学的书都没有明确提出我国的教育学形成于那一年,我现在将书上的一段话摘录如下: 有关史料表明,我国最早出现的有关教育心理学的著作是光绪末年,由房宗岳译 日本小泉所著《教育实用心理学》. 在20世纪的20年代初,廖世承教授开始在南京高等师范学校讲授教育心理学,并于1924年出版了他编的《教育心理学》教科书.这是我国第一本自编的教育心理学教科书. 希望能帮到你.
都江堰市18936918374： 下列有关教育心理学史的表述正确的有哪些? - ？
骑尝达芬： 【答案】:A、B、E本题考查对教育心理学发展进程的识记.教育心理学的发展大致经历了以下四个时期:(1)初创时期(20 世纪 20 年代以前);(2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50年代末);(3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末...
都江堰市18936918374： 教育心理学诞生的标志是?？
骑尝达芬： 真正使教育心理学成为1门独立学科的人是桑代克(E.L.Thorndike),他是美国教育心理学的奠基人 从1896年起,他开始研究动物的学习,后来又研究人类的学习和丈量,根据这些研 究材料,1903年著成《教育心理学》1书; 1904年扩充为3卷本的《教育心理学大纲》,内容包括《人的本性》、《学习心理》、《个性差异及其丈量》,这是世界上公认的最早的、比较科学而又系统的教育心理学专著.西方教育心理学的名称和体系由此而开始确立.
