二年级班会主题教案内容
二年级班会主题教案内容
作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我为大家整理的二年级班会主题教案内容,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、背景:
二、班会目的:
1、让学生了解父母之爱,体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要爱父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,让学生知道怎样做才是爱父母的表现。
3、使学生明白孝敬父母的道理,通过系列体验活动,从现在做起,从点滴做起,学会结合日常实际生活,为父母做些力所能及的事情,来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动,打好扎实的基础。
三、班会准备:
1、下发《致
2、通过写小
3、开展“爱的回报”实践体验活动,天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务:扫地、拖地、擦桌子等,并通过写体验日记、拍照、DV的方式,记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受,在全班进行交流汇报。这种活动持续进行。
4、将实践体验活动与班级开展的“红花评比”相结合,对完成作业优秀的同学奖励5朵花;与
5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作,提高主持人的评价能力。
6、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈,我爱你们》,为班会的顺利召开作好准备。
四、班会实施:
大屏幕播放班会前期准备活动的短片(主持人随机讲解)
(一)主持人宣布开会
(二)班长讲话
(三)活动开始
1、介绍自己的爸爸、妈妈。
设计意图:学生虽然天天与父母生活在一起,但是有的学生并没有认真观察过父母,不知道父母的喜好。所以通过写小
2、感受爸爸妈妈对孩子的爱
①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情
②表演唱:《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情
设计意图:在了解爸爸妈妈的基础上,让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”,激发学生心中对父母的感激之情,在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。
3、展示“爱的回报”实践体验活动
(大屏幕播放:替爸爸妈妈做家务的短片)——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。
设计意图:让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感,完全出自孩子们的内心感受,通过写日记的形式尽情地抒发出来,学会为父母做些力所能及的事情,为父母减轻负担,并给他们带来快乐和幸福,以此来回报父母的爱。
4、用实际行动去证明自己的爱
学生自由发言
全班同学诵读孝敬父母《三字经》
设计意图:让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。
5、设计意图:利用
6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话
(在卡片上写上自己感恩的话语,走到爸爸妈妈面前说给他们听,然后把卡片,贴到黑板的感恩树上)
诗朗诵:《爸爸妈妈,我爱你们》
7、大合唱《感恩的心》
设计意图:学生的情感在这里得到升华,体会爸爸妈妈的辛劳;学会爱爸爸妈妈。
8、
(四)班会延续
1、学做跳皮筋歌谣《孝敬父母三字经》
2、下一阶段的实践体验作业是:针对学生完成的实践体验作业情况,开展“五月的小花我最红”的评比活动,
设计意图:二年级学生非常喜欢游戏活动,所以,我把“孝敬父母三字经”与“跳皮筋”游戏有效的结合起来,为下一个实践体验评比活动做好铺垫。
1、通过本次班会让学生掌握有关
2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝
教学过程:
一、
主持:同学们,这节课我们是班会课,现在请大家猜一个谜语:
秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底:)
主持:很好,同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝“
二、
主持:
“6.6”
1931年5月,
“8.27”
1939年,国民党政府
“5.1”
1951年,中华人民共和国
“9.10”
1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立
三、体会教师工作的辛苦。
主持:我们每天都在学校里上课,接触最多的就是老师,你了解老师的工作吗?谁来讲讲?
(请几位同学讲)
现在请大家拿一张纸上来,在纸上打勾,时间一分钟。
时间到,谁来说说你的感受?
四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》
主持:对,老师的工作很辛苦,在
五、宋东霖同学还自己编写了一首儿歌,我们一起来欣赏:《送给老师一朵玫瑰花》
六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人
主持:尊师重教是我们中华民族的优秀品质,历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师,请听冯月、梁雅期为我们带来的感人
(1)北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的
(2)1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的'先生。”他还号召全党向徐老学习。
七、小品《送礼》
主持:我们都知道,9月10日是
1、讨论:什么是老师最称心的礼物
(小朋友讨论,发表意见)
小朋友们说的好,老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步,看到我们一天天健康成长,看到我们都取得好成绩,我们能天天送我这件最称心的礼物吗?
2、行为训练:
(1)上课习惯训练
预备铃响了,我们该怎么做?
好,老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友,并做示范)
(2)出示优秀作业本
八、诗朗诵
诗歌朗诵《老师,您辛苦了!》
九、学习一首赞教师的儿歌。
儿歌颂《教师赞》
十、画心中的老师。并写上一句祝福的话。
十一、总结。
老师:今天我们这节庆祝
二、出旗、敬礼。
三、唱队歌。
四、中队长讲话,宣布活动开始。
五、活动进行:
1、系红领巾比赛
2、小实验比赛
3、剪纸比赛
4、小发明比赛
六、辅导员讲话。
七、呼号
“准备着,为共产主义事业而奋斗!”
“时刻准备着!”
八、退旗、敬礼。
九、结束。
中队长讲话
队员们,大家好! 还记得我们学过的那篇课文吗?人有两个宝,双手和大脑(齐)。双手会做工,大脑会思考(齐)。用手又用脑,才能有创造(齐)!今天,我们的主题中队活动就是一场“手脑运动会”,目的就是想让队员们通过动手动脑的比赛,从而提高我们的动手动脑能力。
活动过程:
甲:在去年的六月一日召开的第四次全国少代会上,国家副主席胡锦涛爷爷热情鼓励少先队员说。
乙:“你们一定能行!”
甲:(面向全体学生)队员们,我们行不行?
齐:行行行,我能行!
甲:爱拼才会赢,敢上你就行。
乙:今天,我们二(5)中队将在这里开展一场别开生面的手脑运动会,首先请出四个小裁判。
小裁判代表:队员们,大家好!今天,我们被推选为这次手脑运动会的裁判,感到非常高兴,我们将本着公平、公正、准确的原则,评出这次活动的优胜小队,请大家放心。
乙:红领巾是少先队员的标志。
甲:作为一名少先队员,怎样佩戴红领巾才最能体现我们少先队员的精神面貌呢?
乙:请看“戴红领巾”比赛。
甲:每小队请派出两名代表,优胜队将获得5面小红旗。
(比赛进行)
甲:请运动员转过身去,让裁判员看一看后面系得如何。
乙:刚才的比赛真是又紧张又激烈,简直难分上下,现在就请小裁判来公布结果。
裁判1:经过裁判的评判,我们一致认为第 _ 小队的运动员佩戴红领巾最熟练,最正确,也最美观,请第 _小队插上5面小红旗,第 _ 小队插上4 面小红旗,第 _小队插上3 面小红旗。
甲:第一个项目的比赛,第 _ 小队获得了冠军,其它两队别着急,后面机会多着呢!
乙:第二个项目的比赛--“小实验”比赛。请各小队派出一名代表。
(比赛进行)
甲:呀,(叹出一口气)刚才的比赛真是又有趣又紧张,我都憋出一身汗啦!
乙:那就让大家放松一下,来欣赏队员们的剪纸艺术吧!
齐:请出各小组的两位代表。
(比赛进行)
甲:请运动员亮出你们的作品。
乙:真让我眼前一亮,大开眼界啊!请小裁判打分。
裁判3:经过我们的讨论,第 _ 小队运动员的剪纸作品造型美观,刻画细致,内容丰富,请第 _ 小队插上5面小红旗,第 _ 小队插上4面小红旗,第 _ 小队插上3面小红旗!
甲:手脑活动不仅可以使我们提高动手动脑能力,更重要的是可以培养我们对创造的兴趣。今天,最后一个项目是“小发明”比赛。
甲乙:请各小队派出一名代表。
(比赛进行)
甲:运动员的发明真是异想天开,妙不可言哪!
乙:还是请小裁判来评一评吧!
裁判4:经过我们的讨论,第 _ 小队运动员的小发明可行性强,有较高的实用价值,请第 _ 小队插上5面小红旗,第 _ 小队插上4面小红旗,第 _ 小队插上3面!
甲:队员们,这次手脑运动会已基本结束,让我们来看一看会场上的情况吧!
乙:第一小队共获得了-- 齐答: _ 面小红旗。
甲:第二小队共获得了-- 齐答: _ 面小红旗。
甲:第三小队共获得了-- 齐答: _ 面小红旗。
甲乙:大家向他们表示热烈的祝贺!欢迎 小队的代表讲话。
代表:
队员们,大家好!今天我们之所以得取了手脑运动会的冠军,这跟我们平时经常动脑、动手分不开。今后,我们仍将一如既往地坚持动手动脑,逐渐使自己成为一个全面发展的新世纪的小主人。
辅导员讲话:
队员们,大家好!今天,我们二(5)中队开展了一个非常别致的中队活动--手脑运动会。俗话说,脑子不用会生绣,双手不动要落后,我希望同学们今后不光要勤动脑,更要勤动手。队员们,我们能行吗?
齐:行行行,我能行!
小实验
巧吹粉笔头
取一支空的啤酒瓶,横放在桌子上。在瓶的两旁各垫一本练习本,以免它滚动。再折一段约2厘米的粉笔,将它平放在啤酒瓶的颈部平坦处,。现在,我把嘴对准瓶口,用力往瓶内吹气。可是,不论我使多大的劲,都无法把这一小段粉笔头吹进瓶肚子里。原因很简单,啤酒瓶内本来就充满着空气,当我用力往瓶内吹气时,外面的空气往里钻,瓶内的空气就被往外赶。钻进去有多快,赶出来也有多快,钻进去有多少,赶出来也有多少。因此任我怎样用力吹也是徒劳的。
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