《小动物找家》游戏玩法
一、 游戏名称：
《小动物找家》
二、 适合年龄：
3-4岁
三、 目标：
1、 培养幼儿的听辨力、记忆力及反应的灵敏性。
2、 发展幼儿动作的协调性。
3、 引导幼儿练习走、跑和跳等综合动作。
四、准备：
1、 小猫、小狗、小兔、小鸟头饰若干(各位幼儿人数的'1/4)。
2、 场地四角分别挂上鸟、兔、猫、狗的标记，作为小动物的家。
五、玩法：
1、 把幼儿分成四组，分别扮演小狗、小兔、小猫和小鸟四散开站在场地中间。
2、 游戏开始，小动物一起念儿歌：“小动物，真有趣，天天一起做游戏，跑一跑，跳一跳，团结友爱真欢喜。”念完儿歌自由做鸟飞、兔跳、小猫走、小狗跑等动作。提醒幼儿避免拥挤和相撞。听到教师说“去小猫家做客”时，大家一起边模仿小猫走，边学猫叫。同样去“小鸟”、“小狗”、“小兔”家做客时，大家一起模仿鸟飞、小狗跑、兔跳等动作。听到教师说：“天黑了，小动物该回家了。”小动物分别作模仿动作找自己的家，游戏结束。
六、规则：
1、 必须按信号作相应的模仿动作。
2、 小动物必须在听到信号后，才能向指定方向跑或跳。
七、提示：
1、 在幼儿熟悉玩法后，可更换幼儿的角色或调换小动物家的标志。
2、 教师可变化游戏玩法，如把信号变成视觉的(动物头像)、听觉的(模仿动物叫声)，让幼儿根据信号作相应的动作。
八、活动反思：
《小动物找家》是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。
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请找个空的地方变一变、玩一玩。 观察要点:教师注意观察孩子是怎么玩的?有什么方法? 2、交流分享各自的方法。 配合儿歌:小拼板,变变变,变成小鸟飞飞飞(根据幼儿的玩法替换成其他内容)。幼儿跟着一起试试别人的玩法。 三、游戏:小动物找家 1、幼儿将拼板放在场地上做小动物的家。 2、游戏玩法:妈妈带动物...
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26、小动物找家 玩法:小动物分为5组。每一组的小动物分别要模仿你头上戴的小动物的样子,再根据铃鼓节奏的快慢来完成走、钻火圈和踩高跷的动作,然后快速坐在自己的家中就算是最后的胜利者。27、跳圈找颜色 玩法:将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线上。老师说“开始!红色!”两组的第一名幼儿手里...
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12、小青蛙呱呱呱:发展幼儿下肢力量和跳跃能力,培养幼儿对体育活动的兴趣。 13、小动物找家:教幼儿听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿走、跑动作。 14、小风车:练习向指定方向跑,增强幼儿跑的能力。 15、小白兔种青菜:教幼儿双脚向前跳,并能随着儿歌的节奏向前跳。 16、小空军:培养幼儿根据指令进行下蹲、平衡...
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体育活动:《小动物找家》 活动目标: 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置,不推他人。 活动准备: 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的 活动过程: 一、开始部分。 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分。 1、新授游戏。 幼儿四散站...
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三、游戏:小动物找家 1、幼儿将拼板放在场地上做小动物的家。 2、游戏玩法:妈妈带动物宝宝出去玩,小鼓敲得慢,宝宝跑得慢,小鼓敲得快,宝宝跑得快,当听到小鼓停,妈妈说:“大灰狼来啦!”宝宝要快快地找到自己的家。 3、一遍游戏后增加难度:教师依次拿掉一块或两块拼板让幼儿快快找到自己的家。 讨论:谁没有...
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2、情景导入:今天老师变个魔术,把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组), 变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路) 变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路) 变变变,变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小狗走路) 3、游戏:《小动物找家》 规则:...
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三、游戏:小动物找家 引导语:“小朋友们真了不起,把小拼板变成了那么多有趣的东西,现在小拼板想变成小动物的家,和我们一起玩‘小动物找家’的游戏好吗?”(教师以肢体语言引导幼儿把拼板放 地上.变成小动物的家。幼儿模仿小动物跟着“妈妈”出去玩,听到“大灰狼来了”马上跑回“家”――找块拼板站好...
适合幼儿玩的游戏有
游戏反复进行。 游戏3:引小动物找家--主要用于对动物名称的学习 准备:在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。 玩法:幼儿在场地一端站好。老师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。 其余的儿歌如: “爱吃小虫爱吃米...
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b说一说:师逐个演示课件,分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏。 c做一做:老师引导幼儿游戏,老师说名称,幼儿学发声音,可以配上动作来表现动物的形象。 2游戏:小动物找家 a引导幼儿观看教师创设的环境:你们看,这么漂亮的小房子是谁的家?你是怎么知道的。 b介绍游戏的玩法及要求。 c小动物们在音乐中自由...
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根据提示小鱼骨头胡萝卜请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。 请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。 三、游戏找家 1、“好朋友们,今天天气真好,我们一起来玩吧!”小动物在场地自由玩耍。 突然,雷声来了。“轰隆隆,轰隆隆。”(音乐《雷声》) “不好了,快下雨了!快回自己的家吧!”小动物们分别跑回...
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